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1，善良的人的具體表現

什么事都不會計較，樂善好施，助人為樂是善良的人表現。

短短的一句話，感覺只是你內心矛盾的一個觸角。為什么不把自己壓抑已久的困惑完整的發泄出來呢？這里有朋友和老師，我們都在陪伴你成長。我感覺你的問題也許出在自我接納上面，關于善良的自責只是他的一種表現。與己為善，才能與人為善阿。作為這個世界上與眾不同的獨立個體，我們沒有理由不好好愛護自己，并因之而愛護這個設身處地的世界。 1、停止與自己對立參考句式：“不論我的現狀如何，我選擇尊重自己的生命的獨特性”。 2、停止苛求自己具體說就是，允許自己犯錯誤，但在犯錯后要（1）做出補償，以彌補自己的錯誤造成的損失；（2）不二過，也就是一個錯誤不犯兩遍。參考句式：“不論做錯了什么，我選擇從中吸取教訓”；“我選擇不二過，而不是不斷地責備自己”。 3、停止否認或逃避自己的負性情緒如果產生了負性情緒，不要去抑制、否認或掩飾它，更不要責備自己，對自己生氣。要先坦然地承認并且接納自己的負性情緒，不論它是沮喪、憤怒、焦慮還是敵意。人產生負性情緒是很正常的，它提醒你對現狀要有所警覺，是改變現狀的先決條件。如果一個人不為自己的成績差而沮喪，他就不會想努力學習；如果一個人不為和別人的矛盾而苦惱，他就不知道自己的人際交往方式需要調節。所以，不要怕產生負性情緒，也不要否認或逃避。要首先接納它，然后再想辦法解決引起負性情緒的問題。參考句式：“不論我產生什么樣的負性情緒，我選擇積極地正視、關注和體驗它，我將從中了解自己的思想和問題，并給以建設性的解決。” 4、無條件地接納自己絕大多數人從小就受到種種有條件的關注，或者嚴格的管束，致使很多人以為只有具備某種條件，如：漂亮的外表、優秀的學習成績、過人的專長、出色的業績等等，才獲得被自己和他人接納的資格。于是，很多人因此背上了自卑的包袱。由于曾經被挑剔，也就逐漸習慣于用挑剔的目光看待自己，越看越覺得無法接受。所以我們要學習做自己的朋友，站在自己這一邊，接受并且關心自己的身體和心理狀況，不加任何附加條件地接納自己的一切。參考句式：“不論我有什么優點和弱點，我首先選擇無條件地接納自己。” 選擇愛自己，然后愛別人。讓身邊的人，讓你的親人，因為你的存在與作為有所裨益。你會的！加油相信到時候，是不是善良，就不再是一個問題 ——部分觀點參照網絡心理學文章

一個人的善良，主要是看他對他所憎恨的人或事被他自己或別人征服打敗之后的態度，是落井下石，還是幸災樂禍，還是心軟，原諒他，或者救他。

善良的人的具體表現

2，怎樣做一個善良的人

善良的人不一定聰明能干，但肯定正直。在這個物欲橫流、道德觀、價值觀混亂的時代，要自始至終做一個善良正直的人很難，有太多的誘惑、太多似是而非的理由，讓我們懷疑堅持心中的良善是否真有意義。不管自己再怎樣受苦、受委屈、受傷害，永遠都不要放棄內心的善良。人心是相通的，如果我們護持著心中的善愿，他人必定能感受到它的溫暖，盡管他們也許會不承認或不表現出來。當我們向他人表達善意時，如果不期待對方也同樣做出善意的反應，我們就會更加輕松、投入。不管你學不學佛，都要講基本的做人原則，守住了這些原則，再談進退，再談學佛。什么是做人的根本？就是憑良心做事，不傷天害理，不損人利己。這個不復雜，也沒有什么可商量的。若做到了，你盡可以在世間履行自己的本分，該怎樣工作就怎樣工作，憑正當進取、誠實勞動獲得尊重、認可，以及財富、受用。佛法也沒有禁止這個。佛法不要求所有人一沾上學佛的邊，就必須放棄正在過的生活。多數人學佛，重要的第一課是學習如何在世間的困惑乃至險惡中，懂善惡，知取舍，不失基本的人格操守。然而，一些學佛的人卻沒有認識到這一點，人格修煉拋到一邊，一開始就給自己提出太高的出世的要求，可是修養沒有到那個境界，“無欲則剛”是強求不來的，結果是放又放不下，拿又拿不起來，自己弄得很為難。佛法教我們寬容忍讓，這是需要一點一滴耐心修養的。有了足夠的閱歷和修養之后，很多東西你自然能看淡，得一少一, 并不會有太大不同，所以你不爭。不是為了討好什么人，也不怕得罪什么人，因為你知道成功、競爭善良的人不一定聰明能干，但肯定正直。在這個物欲橫流、道德觀、價值觀混亂的時代，要自始至終做一個善良正直的人很難，有太多的誘惑、太多似是而非的理由，讓我們懷疑堅持心中的良善是否真有意義。不管自己再怎樣受苦、受委屈、受傷害，永遠都不要放棄內心的善良。人心是相通的，如果我們護持著心中的善愿，他人必定能感受到它的溫暖，盡管他們也許會不承認或不表現出來。當我們向他人表達善意時，如果不期待對方也同樣做出善意的反應，我們就會更加輕松、投入。不管你學不學佛，都要講基本的做人原則，守住了這些原則，再談進退，再談學佛。什么是做人的根本？就是憑良心做事，不傷天害理，不損人利己。這個不復雜，也沒有什么可商量的。若做到了，你盡可以在世間履行自己的本分，該怎樣工作就怎樣工作，憑正當進取、誠實勞動獲得尊重、認可，以及財富、受用。佛法也沒有禁止這個。佛法不要求所有人一沾上學佛的邊，就必須放棄正在過的生活。多數人學佛，重要的第一課是學習如何在世間的困惑乃至險惡中，懂善惡，知取舍，不失基本的人格操守。然而，一些學佛的人卻沒有認識到這一點，人格修煉拋到一邊，一開始就給自己提出太高的出世的要求，可是修養沒有到那個境界，“無欲則剛”是強求不來的，結果是放又放不下，拿又拿不起來，自己弄得很為難。佛法教我們寬容忍讓，這是需要一點一滴耐心修養的。有了足夠的閱歷和修養之后，很多東西你自然能看淡，得一少一, 并不會有太大不同，所以你不爭。不是為了討好什么人，也不怕得罪什么人，因為你知道成功、競爭者的成就感、家人的功利心，這些都是無常的，你苦心成全也不能讓他們幸福。家人的期望固然不能不考慮，但是人生寶貴而短暫，怎么活，為什么活，自己要對自己負責。對于真正愛你的人，你的平安快樂才是他們最大的期望。如果為了迎合家人而去做自己并不喜歡的事，你自己很辛苦，他們也不會快樂，因為你不快樂。想一想，這不是很遺憾嗎？家人的期望并沒有完全滿足，而你的人生卻在辛勞和不快樂中過去了。這樣地過一生，值得嗎？現在社會上的人都希望自己聰明、能干、果斷、有權勢、富有、灑脫，卻并沒有很多人希望自己善良，因為善良的人都心軟，心太軟則容易受傷害。的確，沒人愿意受苦、受傷害，但放眼看看周圍，我們會發現就算用鐵石心腸把自己武裝保護起來，也照樣免不了痛苦的侵襲，所以，佛教的修行者選擇開放，把一顆柔軟的心完全向外界開放，春日春風也好，冰刀霜劍也無妨。朗日塘巴尊者在《修心八頌》中唱道：虧損失敗自取受，利益勝利奉獻他。只要對方快樂，善良的人往往會主動去承受傷痛、失敗，總是那樣一派天真和忠厚地替別人打算。者的成就感、家人的功利心，這些都是無常的，你苦心成全也不能讓他們幸福。家人的期望固然不能不考慮，但是人生寶貴而短暫，怎么活，為什么活，自己要對自己負責。對于真正愛你的人，你的平安快樂才是他們最大的期望。如果為了迎合家人而去做自己并不喜歡的事，你自己很辛苦，他們也不會快樂，因為你不快樂。想一想，這不是很遺憾嗎？家人的期望并沒有完全滿足，而你的人生卻在辛勞和不快樂中過去了。這樣地過一生，值得嗎？現在社會上的人都希望自己聰明、能干、果斷、有權勢、富有、灑脫，卻并沒有很多人希望自己善良，因為善良的人都心軟，心太軟則容易受傷害。的確，沒人愿意受苦、受傷害，但放眼看看周圍，我們會發現就算用鐵石心腸把自己武裝保護起來，也照樣免不了痛苦的侵襲，所以，佛教的修行者選擇開放，把一顆柔軟的心完全向外界開放，春日春風也好，冰刀霜劍也無妨。朗日塘巴尊者在《修心八頌》中唱道：虧損失敗自取受，利益勝利奉獻他。只要對方快樂，善良的人往往會主動去承受傷痛、失敗，總是那樣一派天真和忠厚地替別人打算。

怎樣做一個善良的人

3，怎樣才能算一個善良的人

喜歡幫助別人，會同情的。。。。其實每個人都很善良

本身就是一種情感，每一個人心中都有一根善良的弦，久不撥動，就生銹了

不刻意的欺負人，會感動會內疚會后悔，就算是善良的人

真正的善良是以人的品質表現出來才為真正的善良。　　從時間上來說真正的善良之舉不是一時的心血來潮，而是長期堅持善舉，終身不誨。如深圳的藝人叢飛數年向希望工程捐款數百萬，捐完所有的積蓄，即使在得知自己患絕癥時，仍不停止捐款。“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事”。從空間上來說真正的善良之舉不僅是一點一事之善舉，而是對萬事萬物都有善心、善意、善舉，“普渡眾身”。真正的善良之舉是隱名埋姓，不張揚、不作秀、不圖回報的善舉。　　善良之善事、善舉，何止千千萬萬，而我要說的不止是這些具體的東西，我要說的是善良的本質。　　人之初性本善，這是對的。隨著社會的發展，勞動成果除滿足自己的生活還有剩余，產生了貧富，便有了強弱；如何對待貧富、強弱，便有了善惡，善與惡是相對而又相伴。佛教中的普渡眾生，意即勸人向善。古人的善良體現在多方面，打獵者不獵殺幼仔和孕獸，打漁者不用密網網小魚，伐木者不伐稚苗等。可見善良的社會性及作用于社會的意義。善良是中華民族的美德，人人都有善心、善意、善舉；善良在社會中產生互動，便是和諧社會！聽多了“兩個好人未必能在一起”之類的話語，總是好奇：這是為什么呢？看多了人生觀、世界觀、價值觀差異，而導致婚變的故事和解析，似乎也理解。但是，想了又想，我卻要否定這樣的說法。我的理由是：兩個足夠善良的人，能相濡以沫終老。　　這個理由或許會被乍聽的人訕笑："啥叫足夠善良？嘿嘿...”我想我能理解此問話，我會回答：足夠善良，就是舍不得周圍的人傷心。　　一個人，只要他/她善良到希望所有的人都高興，不管嫁娶了什么樣的人，都不會讓對方過得差到哪兒去。假設對方也是這么一個心底柔軟的人，他們不論人生觀有什么差異，都會竭盡自己所能，讓日子和美。談中國走向談不攏，那可以談柴米油鹽；談家訓家教說不到一塊兒，他們會主動讓出自己的部分權利；......——咱們仔細觀察，真的有不少這樣的家庭。　　我認識一個高級教授家庭。教授享受國務院津貼，妻子是一名普通護士。他每周會有固定的半天，和太太一起大掃除，抬沙發、清死角、擦窗戶，沒事時也在太太身邊轉悠遞手，直到太太打掃好了衛生去做飯，他才去看書。每次差不多兩小時。我看到的情景是：他們話語不多、配合默契。當太太被孩子氣哭時，教授總會適時出頭，開始苦口婆心地給孩子講道理，不時瞟一眼在身邊擦淚的太太，滿眼不舍和憐愛，其后才是對孩子不乖的怒氣。——我想強調的是，這不是特例，周圍的模范伉儷很多。對了，林超雄教授也是，他對伉儷李老師充滿了尊重。　　夫妻雙方，只要兩個人足夠善良，日子沒有過不下去的，只會重新譜寫特定的主旋律，然后越過越和諧。不過，有些動不動要離婚的，并非不善良，而是自我意識有些強，大都把對方是否遷就當作愛不愛自己的證明。然而，愛情不是證明出來的，美好姻緣更不是求證得到的。如果誰能日復一日地漠視到對傷心的表情視而不見，只能說，這個人比較自私，離“足夠的善良”太遠了。

怎樣才能算一個善良的人

4，一個善良的人作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我為大家收集的一個善良的人作文，歡迎大家分享。一個善良的人作文1 　　娜，在我眼中是一個非常善良的人！　　她有著一頭烏黑的頭發，長著一雙明亮的眼睛，直視前方，手上還帶著一個手鏈，個子矮矮的，在班里深受人喜愛。　　每當班里有女生吵架，她就會二話不說跑過去，拉著她們倆的手，勸她們說：“好朋友，就應該好好相處，不要生氣了。”說完，就把她們倆的手握了起來，一節課間過去了，她們倆終于和好了，她自己也松了一口氣。　　一旦有人欺負我時，她就會拉著我的手，怒氣沖沖地走向欺負我的人那里，瞪大眼睛，兇狠地對他說：“你干什么欺負子璇，快跟她道歉。”我們一直站在那里，直到他跟我道歉了，她才肯拉著我回教室。　　記得在前幾天的時候，伊娜無緣無故就向我借了2塊錢，我給了她，她卻一臉高興地樣子。放學了，正當我想跟著她要一探究竟的時候，她卻像失蹤了一樣不見了，我在后門找了好一會兒才找到她，只見她花了兩塊錢買了瓶冰水，我心里想：“她到底要干什么？于是我便繼續跟著她。只見她走到了一個巷子里面，把自己買的冰水遞給了一位清潔工。我的心里頓時感動了，正當我想回去時，不料被她發現了，她跑過來對我說：“子璇，那個……兩塊錢明天還你呀！”我回答道：“不用了，你做了一件好事呢！”我們的臉上都露出了笑容。　　她，就是我的好朋友好閨蜜，黃伊娜，她可真是一善良的人。一個善良的人作文2 　　生命的意義在于設身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。做一個善良的人！善良的行為，有一種好處。就是使人的靈魂變得高尚了，并且使他做出更美好的行為。　　有這樣兩家人，他們比鄰相住。一家是很窮的母女二人，另一家是比較富裕的——一個和女孩媽媽一般大歲數的阿姨。一天晚上，突然停電了，這位阿姨點燃了蠟燭。那個女孩就敲開阿姨的門，輕輕地問阿姨有沒有蠟燭。阿姨看了小女孩一眼，想他家太窮了，這次給了他們蠟燭。下一次說不定又會來要什么呢！于是就很不耐煩地跟小女孩說：沒有。小女孩微笑著從懷里拿出了一根蠟燭，遞給了阿姨，并且對阿姨說：“媽媽和我就知道你一個人沒有蠟燭會很害怕的，所以特意送了一根來給您。阿姨，趕快點上吧！”阿姨頓時羞紅了臉，慚愧的說：“謝謝你，寶貝。”并且從家里拿出了很多好吃的東西送給了小女孩。　　小女孩走后，這位阿姨情不自禁地流出了羞愧的眼淚。從此，兩家人互敬互愛，阿姨也經常幫助小女孩家和其他需要幫助的人。這就是小女孩善良的行為感染了阿姨，讓阿姨的靈魂變得高尚了。　　讓我們做一個善良與品德兼備的人吧。要有一顆善良的心，豐富的心靈，高貴的靈魂，這樣您才無愧于人的稱號。一個善良的人作文3 　　在人的一生中，會交到各式各樣的朋友，我也不例外，那就是小星　　那是我同一個小區里的浩鄰居，幼時，我們經常一起玩，現在也是，我喜歡他的性格善良而又老實忠誠，從來不跟我鬧矛盾搞事情，簡直是我的同生兄弟，為什么我喜歡他呢?因為我們倆經過一件難忘的事情。　　那時候，我們還沒有交友，有次，他組織伙伴一起去比賽跑步，我也很樂意的答應了，第二天下午我到了跑步比賽現場，距離70米100米左右，開始隨著一聲令響大家都如離弦之箭一般飛快地沖了出去，跑到50米時我速度明顯慢了下來，后面的小星也追了上來，超過了我，我有些不服，不管苦累地加速起來，慢慢接近了他在最后20米時我跟他平了，可是我不小心被一顆石子絆了一下，我往旁邊一歪，失去了平衡重重地摔在了地上，摔的膝蓋上、手上都是血，被疼的哭了起來，此時快要沖過終點線的小星突然回頭，連忙叫道：添添!!沒事吧?他扶起我，把我托了起來，我感動了，說：你為什么要回頭扶我因為你是我朋友答道，我被感動了，被他這顆善良的心打動了。一個善良的人作文4 　　在我的記憶里有許多善良的人，但是，有些人的名字我都忘的一干二凈了，但使我一直忘不了的是我的爸爸。　　你知道我的爸爸為什么說是一個善良的人嗎？這件事就要從上個星期六和星期日說起了。　　那一天，下大雨了，爸爸打著傘帶我去港隆城玩。再在去港隆城的路上，我們碰到了一位老爺爺，這位老爺爺骨瘦如柴，好像幾天都沒有吃飯一樣。，這時，老爺爺不小心滑了一跤，我想上去扶他，“您沒事吧？”爸爸比我搶先一步，爸爸看見老人的傷口很嚴重，就把老爺爺背在他的背上往醫院走去，我在后面抻撐著傘，結果我和爸爸都被淋成了，落湯雞，老爺爺一點濕的地方都沒有。我心想：爸爸真偉大，我也要像爸爸一樣學習。　　星期日的時候，我們在公交車上，這時，爸爸看見一位女士抱著一個孩子，就連忙起來讓座。很多次，爸爸都會給那些軟弱病殘的人讓座，這些事時時提醒我，要做像爸爸那樣的好人。　　在我的心里，爸爸是世界上最善良的人，我愛我的爸爸。一個善良的人作文5 　　在生活中，總有一些人會給你留下深刻的印象，比如：“救死扶傷的醫生，城市的美容師，等等。但最令我印象深刻的是一名平凡的老師——湛老師，她非常善良，和藹可親。　　她有著烏黑發亮的短頭發，和一雙炯炯有神的雙眼，還有他右手臂上有一條美麗而鮮艷的胎記。　　記得有一次，是在星期四的上午第四節課，那是一節體育課。當時我不知道已經感冒了，所以也跟隨同學們迫不及待的下樓去了。　　開始做劇烈運動時我稍微有些咳嗽，但是從跳蛙跳開始，我是跳一下咳嗽一下而且咳的喉嚨痛，于是我只好在一邊休息了。我開始自責心想：怎么在這個重要的時候生病呢？好不容易堅持到下課了，我感到頭暈腦脹而且咳的想吐，于是徐潤軒把我扶到老師辦公室，湛老師一看萬分著急，并迅速的從抽屜里拿出風油精，打開瓶子倒了一些再手上，抹了一些在我的太陽穴上和肚子上。還關切的問道：“好些了嗎，不停的反復地叮囑我要多喝開水，等了一會又問好些了嗎？我微微點頭，少說話多喝水。我頓時感到了湛老師像媽媽一樣關心我，我的心里非常溫暖，頓時感覺咳嗽減輕不少。　　雖然湛老師沒有像醫生治那樣治好我的病，但是老師的關心和愛護像陽光一樣溫暖著我，我愛我的老師——湛老師！一個善良的人作文6 　　我的媽媽在我很小的時候就教我，要讓我去做一個善良的人，媽媽說我們不可以做一個壞的人，就算是有壞的想法也不行，因為這樣我們就不是一個善良的好孩子了，我一直以來都非常的想要成為一個極其善良的好孩子，我認為善良是一個人立足于這個社會的一個基礎，可見善良對于我們而言是非常的重要的一件事。　　我記得有一次，媽媽對我說“兒子，如果你在路上碰到一些乞丐的時候，你要從口袋里面掏出一些零錢來給他們用，這樣他們就不會再饑寒交迫的時候還要餓著肚子了，我們要做一個善良的人去幫助這些需要我們幫助的人們。”我聽了媽媽說的話以后，感覺是非常的有道理的，所以我對媽媽講“媽媽我一定會照著你說的話去做的，但是如果我沒有錢怎么辦？”媽媽笑了笑說“傻孩子你沒有錢媽媽可以給你錢啊。”聽了媽媽說的話以后我就知道了我該怎么做了。　　但是我覺得善良固然非常的好，但是也需要看待對象，如果對方不值得我們對他善良的話，我們就不能夠心慈手軟，農夫與蛇的故事我們的太熟悉不過了，農夫救了這只蛇但是這只蛇卻反而咬了農夫一口，所以說我們大家做好事也要看對象，不能夠盲目的善良。這樣可能會對我們帶來不好的影響。一個善良的人作文7 　　在我的身邊有一個善良的人，她就是袁悅悅。　　袁悅悅高高的個子，烏黑發亮的頭發扎成一條馬尾辮紅撲撲的臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的會說話的大眼睛，再配上一個櫻桃般的小嘴，那真是漂亮極了。只要你一看見她，就會從心眼里喜歡她。　　袁悅悅非常善良。記得有一次，上完管樂課，我們倆一起離開了學校。她要去文化城找他的媽媽，和我同路。　　去文化城的路上，我們發現路旁有一位老爺爺在那里乞討。悅悅扭過頭對我說：“我們要不要去幫助這位老爺爺？”我若無其事地說：“還是不要了去吧。他有可能是騙錢的！我以前就受過騙。” 她聽了，皺起眉頭，看著我說：“我覺得老爺爺真的太可憐了。若果沒有一個人幫他，他不是很傷心嗎？”“可我以前受過騙的！” 　　悅悅急切地說：“這位老爺爺絕對不是騙人的。我可以用我的人格擔保！你看他多可憐呀！我們去幫幫他吧！”但我還是不相信她的話，站著一動不動。　　悅悅見勸不動我，就獨自走上前去，掏出口袋里的零錢，放在了老爺爺的手里。老爺爺連聲說：“謝謝！謝謝！”我有些慚愧，也拿出自己的零用錢走上前去。悅悅驚喜地說：“你還是來了。你真好！” 　　袁悅悅，就是這樣一個善良的人。她是我學習的榜樣。一個善良的人作文8 　　有一個年輕人，他善良、樂于助人的品質，讓我銘記在心。　　有一天，太陽快落下山坡，紅光照耀著大地，街上格外熱鬧，人來人往，車輛川流不息，我悠閑地騎著自行車，在馬路上人行道上穿行。　　“這老人是干啥？”我聽到這句話后停了下來，看到馬路邊上圍了一群人。我把車子鎖在一邊，圍了過去，仔細一看：原來是一位白發蒼蒼的老人倒在地上。老人有七十多歲，橫臥在街上，手里還拿著一根拐杖，不住地呻吟著。人群中議論紛紛：“到底要不要去拉他？” 　　“會不會是碰瓷？” 　　“走吧，走吧，萬一她訛人怎么辦？別管他！” 　　這時，一位樂于助人的“英雄”挺身而出。他走上前，輕聲問：“老人家，您怎么啦？”老人看了看他，求救似的說：“小伙子，我不會訛人的，我就是摔疼了，一時起不來，你幫我一下。”年輕人蹲下身子，一手托住老人的背，一手拉住老人的手，小心翼翼地扶起老人，然后拿起拐杖，讓老人拄著。“老人家，我帶您回家吧！”年輕人拉著老人的手，扶著他的身子，一步一步走遠了，圍觀的人們都向他投去贊許的目光。　　這個年輕人被我銘記在心，他是我人生道路上的引路人。一個善良的人作文9 　　她，是一個平凡的人。一雙可愛動人的大眼睛，一個紅紅的鼻子，一個櫻桃小嘴，有流行的內扣發型，她就是——我最親愛的媽媽。　　記得有一次，我去上舞蹈課。爸爸有事就沒把車留給我和媽媽，我倆只能坐公交去了。上了公交車，剛走過兩站地，就有一位拎著好多沉東西上來的老奶奶。　　媽媽見狀：“您坐這吧！我還有兩站就下車了，快坐吧！”媽媽快速起來。只見那位老人連聲道謝。媽媽還一直笑呵呵地說：“不用客氣，快坐吧！” 　　我知道，這是一個善意的謊言。媽媽是為了想讓老奶奶坐下來，歇一歇。　　記得還有一次，媽媽在我的房間里，找到了一雙鞋、兩條線褲、一條牛仔褲。　　“媽媽，你要拿著這些東西干嘛去呀？”我問媽媽。　　“這些衣服和褲子還有鞋，你都穿不了了，留著還不如去做一些貢獻呢！”媽媽回答我說：“我要把這些衣服放到愛心衣物處里，讓沒有衣服的孩子能有衣服。” 　　我心里頓時覺得我有這樣一位偉大與善良共存的母親，我真自豪。　　我相信全世界每一位母親都是偉大與善良共存的。對吧！一個善良的人作文10 　　說起善良，你一定會想到喂流浪狗、流浪貓食物，扶老人過馬路，給老人讓座……但這些都不是，這是一件與我有關的事情。　　在假期里，我想出去玩，可爸爸媽媽都要工作，沒有時間，所以我只能自己出去。我坐公交車會暈車，但這抵擋不住我要出去的決心，于是我決定嘗試一下。但我剛坐上車就有些后悔，因為沒過多久，我就有點頭暈，胃里還有些難受，可是車上人很多，你用我擠的讓我更難受了。　　這時有一個大姐姐好像看到我的神情有些不對，就起身對我說：“小妹妹，來做這里吧，站著會更難受的。”可是我怕那位好心的姐姐還有很長的路就婉言謝絕了。可那位大姐姐執意要我坐下，我拗不過她，就坐下了。　　剛坐下，我胃里就一陣難受，大姐姐就說：“我這里有一個袋子，你先拿著吧。”我謝了謝姐姐就問他要去哪兒，當我知道他還有很長一段路時，心里就想：站這么長時間可不行，我得找個站下了。于是我看了看站表，就到最近的圖書館那兒吧。我站起身隊大姐姐說：“姐姐謝謝你，我馬上就該下了，你坐這兒吧。”過了一會兒，車門打開了，我就和大姐姐告別了。　　雖然不知道那位好心的大姐姐是誰，盡管是一個陌生人，但是她特別善良。不管她是誰，但是她也希望善良延續下去吧？我以后也會向她學習，做一個善良的人！一個善良的人作文11 　　狗來了？大家見到這個題目一定很驚奇吧!要想知道這里面的故事，就請聽我慢慢的講述。　　這本書寫了一只善良、樂于助人的狗從家出來游遍世界。它在一路上幫助了很多人，它幫助了愛賭博的豬，幫它改掉了豬的不良行為，幫它實現了演員的夢想；它還幫助了很多孩子們，雖然它冒充教師給一群孩子講課而犯下了罪，但是，很多孩子都喜歡上了它，幫助它逃脫了警察的追擊。　　可是，熊校長也被開除了。熊與狗一起在城市里快樂的生活。狗在那里又擔任起了養父的責任，它幫助大花貓撫養起三十只小貓…… 　　讀完這本書，我很為狗的精神而深深的感動。它善良而正直，而且還那么的熱愛助人。雖然它犯了法，但是，它還是堅持為別人做好事。它常常勸阻吵架這種事，它讓人們變得和諧相處。它的這種精神是多么的值得我們的學習，再比一比我的做法。平時，我有時連一個橡皮，一個鉛筆都不肯借給自己的同學。而狗卻寬宏大量，把自己的錢全部都用來買貓食了！我與狗的做法簡直有著天壤之別，狗的精神是多么偉大啊！　　以后，我一定要與同學團結互助，不能再為小事計較！一個善良的人作文12 　　我們的身邊有著許許多多、形形色色的不同性格的`人，可總有那么幾個人讓人印象深刻。小周，就是其中一個。　　小周是我的同班同學，他不太愛干凈，非常的臟。他的頭發總是亂糟糟的，有時候他還在草地上打滾，渾身臟兮兮的，又很愛亂動別人的東西。因為他的手很臟，所以我們都不讓他亂碰我們的東西。雖然小周外表看起來有些邋遢，但是時間久了，我發現他有一顆善良的心。　　記得有一次，我在學校小樹林里散步的時候，突然發現了小周也在小樹林里。只見他低著頭，似乎正在尋找些什么東西。正當我要湊過去看的時候，他挺起身來了，手里好像還拿著什么東西。正當我好奇他手里捧著的東西是什么時，我聽到他手里的東西發出了“嘰嘰喳喳”的聲音。我就已經知道他手里捧著的東西應該是一只小鳥。我在遠處見他東瞧瞧西瞅瞅，似乎怕有人來的樣子，又看見他一只手輕輕地握著小鳥，一步一步地小心翼翼地爬上小樹，手一伸，就把小鳥放回了它自己的屋子里。小鳥嘰嘰喳喳的，仿佛在對小周說：“謝謝你把我送回我的家。”小周似乎聽懂了小鳥寶寶的話，對它笑了一下，就麻溜地從樹上下來了。　　我雖然討厭他的外表，但是通過這件事情，我看到了他有一顆善良的心，這種善良的品質值得我們學習。一個善良的人作文13 您好：　　您可能不認識我，自我介紹一下，我是一名中國小學生，名字叫唐嘉豪，正在讀四年級。前幾天，老師領我們一起學習了一篇課文，題目是《圣誕老人的禮物》，在這篇課文里我認識了您。您還記不記得這樣一件事：　　一個小女孩為了給因病而頭發掉光的媽媽買假發，用她平時最喜歡的項鏈來換，您沒有換。第二次，她上山采野蜂蜜賣，才賺了1。5元，也沒有買到假發。但您看在眼里，記在心上。就在圣誕節您以圣誕老人的身份把假發送給了她。　　我覺得您是一位值得尊敬的人，您一分錢也不要就把假發送給她們。我相信您一定是看見小女孩手上都是傷就不忍心收她辛辛苦苦賺來的錢。您一定是看出了小女孩的一片孝心，才送給她假發的吧。您真是一位善良的人。從您身上我學會了做人要善良。您的這種行為是一種義舉，是一種奉獻，就像冬天里的一把火，溫暖著我的心窩。又好似為沙漠里的人送去的甘甜的泉水；為饑餓的人送去的美味的面包。您的善良深深的觸動了我，同時也感動了我。　　從您的身上，我感受到了善良，我要做一個善良的人，做一個有心的人，把這份愛一直傳下去。讓我們每個人都向您學習，都這樣去做，那樣這世界該是多么美好啊！　　20xx年4月29日　　唐嘉豪一個善良的人作文14 　　我的朋友單依晴是一個心地善良的人，對每個小生命都十分憐愛，從不扼殺、欺侮它們，甚至連走路也要仔細地瞧瞧地面，惟恐踩了一只可憐，弱小的蟲子。　　一次，我和她一起到上虞她哥哥家玩耍。走在小區路上，我們看見一個小伙子大步流星地走著，踩到了一條蚯蚓，還罵罵咧咧地抬起腳，看看鞋底，仿佛怕蚯蚓弄臟了他的名牌運動鞋。單依晴急忙跑過去，蹲在地上，看著那條蚯蚓。可憐的蚯蚓被踩成了兩段，正痛苦地上下翻滾著，粉紅色的肉體上頓時沾滿了泥沙。　　單依晴紅了眼眶，拿了些土蓋在它身上，希望它能活過來。太陽越來越烈了，曬得我們汗流浹背。而單依晴首先想到的不是自己，而是蚯蚓。她對我說：“你幫我找一張紙過來。”我拿了白紙，她把紙對折成屋頂狀，小心翼翼地蓋在蚯蚓身上。她這才如釋重負般地說：“這下，可憐的小東西就不會曬死了。”說著，便去玩了。　　可是，她玩得心不在焉。“我去看看蚯蚓吧，我擔心它活不過來了。”單依晴說。果然，蚯蚓已經死了，靜靜地躺在“小屋”里。單依晴看了它幾分鐘，像是在默哀。最后，她嘆了一口氣，說：“唉……可憐的小東西……我們把它埋起來吧。”說完，她便在花壇中挖了一個坑，把蚯蚓深深地埋了起來，又找了塊小木片，用紅磚在上面寫了4個字：“小蚯蚓墓”，插在土上，又在土上撒了些花瓣，在周圍種了些小草。做完這些后，她念叨著：“可憐啊，可憐……” 　　瞧，這就是我的朋友，單依晴，一個心地善良的人，一個令我感動的人。一個善良的人作文15 　　人，什么最可貴？我認為，不是他多么有錢，也不是他官有多大，而是他的品德好不好。品德的好壞，最重要的體現，就是他善不善良。　　那是去年寒假的一個早晨，天上下著鵝毛大雪，北風呼呼地刮著，天氣非常寒冷。我和爸爸在早餐店吃早飯，我一抬頭，忽然看到一位衣衫襤褸的老人獨自在寒風中行走，還時不時打著哆嗦。他走到門口停了下來，眼巴巴地看著熱氣騰騰的包子。我想他肯定又冷又餓，卻又沒有錢買。他站了一會兒，就在我以為他要走開了的時候，我吃驚地看到，他居然低下頭去撈泔水桶里的東西吃。我連忙喊爸爸過去制止他。就在這時，一位好心的阿姨也看到了。她三步并作兩步，趕緊走上前把捧在手里熱乎乎的包子遞給了那位老人。老人接過包子，雙手不停地顫抖，一直用感激的眼神看著阿姨，嘴角囁嚅著。阿姨微笑著輕輕地說：“沒關系，吃吧！”老人一邊鞠著躬，一邊狼吞虎咽地吃起包子。　　老人在寒風里蹣跚著，走向遠方。我的心里卻還是一直難過，他有家嗎？在別的地方，會不會有人幫他？……自從這件事過后，我的內心久久不能平靜，那位老人痛苦無助的表情，那位阿姨臉上善意的微笑，始終在我的腦海里浮現。　　莎士比亞說過：“善良的心地就是黃金。”由此可見，善良是多么貴重的品德。“只要人人都獻出一點愛，世界就變成好的人間。”我要像那位阿姨一樣，做一個善良的人，幫助別人，快樂自己！

5，怎樣才能算是一個善良的人

有憐憫之心，不會蓄意害人！能夠換位思考，將心比心！這就是一個善良的人！

我們應該珍惜眼前的點點滴滴,不讓他們從我們眼前消失,我們也應該爭取我們想要的那些美好的一切,避免今后的懊悔! 愛,是世上最最最可貴的,所以務必珍惜!(得不到的不要強求)我們要一寬容的心對待沒一個人!!

世間上最美好的愛戀，是為一個人付出時的勇敢，即使被傷的體無完膚，也無怨無悔。的人總是會用心地記住他生命中出現過的每一個人，所以我總是意猶未盡的想起你。在每個星光墜落的晚上，一遍一遍的數我的。有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。要懂得珍惜，不要丟掉了白天的太陽之后，又錯過了夜晚的星星。愛上一個人也許只需要一秒鐘，但忘記一個人卻需要一輩子。我相信宿命，不相信。只是煙花，帶來暫時的溫暖和安慰。華麗只在瞬間。我們的，之所以，只是因為找不到對手。原來曾經的只能屬于過去，原來在愛里，其實沒有重逢。世界上沒有一段感情不是千瘡百孔。每段感情開始的時候都有他存在的理由，結束時也有他結束的必然。不要想象他應該會怎么樣，我們真正愛上的，和我們以為會愛上的，常常差很遠。不要怕愛會帶來傷害，要相信，他傷的只是，不是你。別說一輩子，別說永遠，誰能對未來承諾呢？我們能把握的，無非是當時當地的感情。但一輩子，也是無數個現在組成的，努力好了每個瞬間，也就是永遠了。愛就是心疼，可以喜歡許多人，但真正心疼的只有一個。有些人，這一輩子都不會在一起。但有一種感覺，卻可以藏在心里守一輩子。這世界上有兩種東西可以讓人改變，一是時間，一是磨難。當你真的喜歡上一個人的時候，你的眼中除了他整個世界都不存在。真正愛一個人，你絕對不會計較那么多，更不會在意世人的評判。因為在你的眼里，她有著世人看不到的優點，有著專屬于你的美麗。生命中的一部分可遇不可求，現在既然遇到了就別猶豫，緊緊抓住，否則錯過后悔就太遲了。“后悔”這兩個字容易寫，卻是人生最難捱的痛苦。人活在世上有太多的牽絆，太多的不舍，因為那些舊東西烙上了昨日的歡痕，所以總是狠不下心來。丟棄需要勇氣，珍藏需要空間。放棄一個很愛你的人，并不痛苦。放棄一個你很愛的人，那才痛苦。愛上一個不愛你的人，那是更痛苦。別因為而錯愛，別因為錯愛而一生。或許只有在離得最遠的時候，才能把曾經走過的那段日子，看的最正確最清楚。 ..............................................................................................

善良這個詞太廣意了。一兩句話不太好概括。如果讓我說，最簡單的就是一句話，只要你做的每一件事都對得起自己的良心就可以算得上是一個善良的人了。

如果說人生沒有了無奈之事那么人生就沒什么意義，人們做什么事情都是一帆風順，人還學習什么！做什么，活的還有什么意義么~！我經歷的事也有很多，有時候想想老天爺為什么對我這么不公平，一再的折磨我是不是太殘忍了！事后想想這是對我的考驗，想開點開心也是過不開心也是過，時間不過等你一分一秒的，人這一生沒多少活頭！應該好好把握人的一生

其實現實中的善良，。是大家口中都說你善良的那種善良。。

6，你們認為什么是善良

純真溫厚，沒有惡意，和善，心地好，沒有心機。亦指和善而不懷惡意的人，說明一個人的品質好。中國傳統文化歷來追求一個“善”字：待人處事，強調心存善；與人交往，講究與人善；對己要求，主張心常善。其實善良感的本質是：一種【心理氛圍美感】（氛圍美感是相對于單一美感而言的，是很多事物合在一起的整體美觀）善良感本身就是一種情感，而這種情感是“好”的“舒適”的，因此屬于一種美感，而美感又分為【單一美感】（對單一事物產生的美感）和【氛圍美感】（很多事物的合力整體美感）；而善良是很多事物所引發的整體情感，又是好的，所以就是屬于【心理氛圍美感】。1．如果人們發現自己做了什么壞事，心理也會感到不安。因為自己的這段記憶是丑陋的，不美麗不和諧美好的，心理排斥它。2．如果人們發現了社會的骯臟不良現象，心理就會難受。因為人們希望自己內心里存儲的東西都是美麗純潔的，所以心理排斥社會的骯臟不良現象。3．如果心里都是自己做的好事和社會美好現象，那么心理就會很舒適。用【全集然文明】邏輯來推導：自然萬物都有引導它們存在的東西，簡稱為【導存】，人的意識就是【二次導存】（第二次引導事物存在的東西）；而【情感】就是二次導存的【指示工具】，【美感】就是【正向特示】（正方向的特級指示）指示人們：那些事物是對人們的存在有利的，可以去追求和獲取；最后人們可以發現【善良】也是一只美感，而且是一種氛圍美感（不是單一事物的美感）。1．畢竟如果自己習慣了做壞事，那么最終會眾叛親離。2．如果整個社會充滿了惡意，那么我們的生存就必然受到威脅。3．所以對人對事要充滿善意，心中就自然會更加的美好快樂而且生活也會得到更多幫助。總之：善良感的本質是心理氛圍美感；而人們總是傾向于讓自己更快樂，于是人們傾向于喜歡善良。相關延伸1．一個心理的美感氛圍是會受到單個事件的影響的，所以人們做了很多好事，但就算做了一件壞事，整個心理的美感氛圍都會受到影響，會覺得自己變壞了，會很自責，除非自己做一些補償的事情來重新建設一個美好的氛圍。而這些舉動都是善良的表現。2．一個心理氛圍也會影響到人們對事物的看法，于是作為美好心理氛圍的“善良”，也會讓人們覺得自然萬物是偏向美好的，從而更加的喜歡和珍惜自然萬物，也因此善良的人看起來都比較“博愛”總結：善良感符合氛圍美感的各種特征，所以善良感的本質就是心理氛圍美感。真正的善良是以人的品質表現出來才為真正的善良。從時間上來說真正的善良之舉不是一時的心血來潮，而是長期堅持善舉，終身不誨。如深圳的藝人叢飛數年向希望工程捐款數百萬，捐完所有的積蓄，即使在得知自己患絕癥時，仍不停止捐款。“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事”。從空間上來說真正的善良之舉不僅是一點一事之善舉，而是對萬事萬物都有善心、善意、善舉，“普渡眾生”。真正的善良之舉是隱名埋姓，不張揚、不作秀、不圖回報的善舉。善良之善事、善舉，何止千千萬萬，而我要說的不止是這些具體的東西，我要說的是善良的本質。人之初性本善，這是對的。隨著社會的發展，勞動成果除滿足自己的生活還有剩余，產生了貧富，便有了強弱；如何對待貧富、強弱，便有了善惡，善與惡是相對而又相伴。佛教中的普渡眾生，意即勸人向善。古人的善良體現在多方面，打獵者不獵殺幼仔和孕獸，打漁者不用密網網小魚，伐木者不伐稚苗等。可見善良的社會性及作用于社會的意義。善良是中華民族的美德，人人都有善心、善意、善舉；善良在社會中產生互動，便是和諧社會！

是的善良

純真溫厚，沒有惡意，和善，心地好，沒有心機

善良就是有大愛，不計較得失，慈悲是最好的解釋。在善良人的眼里沒有利用沒有心機，凡事她都要幫助別人一把，有時候讓人覺得她很傻。

純真溫厚，沒有惡意，和善，心地好，沒有心機。亦指和善而不懷惡意的人，說明一個人的品質好。中國傳統文化歷來追求一個“善”字：待人處事，強調心存善；與人交往，講究與人善；對己要求，主張心常善。

善良是，遇到了不幸會流淚難過，遇到了不平會挺身而出；善良是，當汽車站里那個中年男領著聾啞女孩乞求可憐時，給他5元錢；

7，作文他是一個善良的人

；；；善良，真誠是做人的美德，是我們做學子的追求和衡量我們道德規范的標準之一。今天，老師在課上放了一部電影《暖春》。劇中的主人公小花是一個孤兒，由于饑餓與勞累，而倒在了芍藥村的村口。村長問誰想認著孩子？大家推三阻四，都不肯認養。只有一位好心的爺爺把小花帶回了家。；；；爺爺很喜歡小花，小花也很愛爺爺。他倆一起下地，砍柴，做飯，快快樂樂地生活著。可小花的叔叔，嬸娘卻十分討厭她，甚至千方百計地想把她騙走，可小花卻從來不恨他們。有一次，小花把親手做的熱乎乎的貼餅子和鄰居送的大米都紿了叔叔和嬸娘，還笑著說：“叔叔，嬸娘，這是我做的貼餅子，送給你們。”看著她那真誠的樣子，他們的內心感動了。無意間，叔叔對小花說話了，小花竟立刻放下手中的活，用極快的速度跑到爺爺的田里，把這好消息告訴了他。爺爺看著她那雙血肉模糊的手，感動的哭了……后來，爺爺砍柳枝供小花上學，而小花也不負眾望，經過幾年的學習，她終于成為了村里第一個大學生。；；；看到這里，我不禁流下了眼淚。心想：一個人的內心不去記恨，擁有的是更多的愛與理解還有寬容，不斷追求真善美，刻苦學習，是多么不容易的事啊！小花就是這么一個人，一個善良的人。這真應了一句老話：“不吃過苦，哪會有成功”？是的，小花吃了無數苦，才會有今天的成功。所以我們要學小花做一個

一日，我和她閑聊，聊著聊著，聊到了學生，聊到了家長，聊到了我倆的教育觀念、教育方式。我突然想起，一位家長曾向我反映，她對學生很嚴厲、言語隨意。我們是好朋友，我得提醒她。我很誠心地跟她說對學生要耐心，在學生面前要注意自己的語言。意想不到的是她聽后用嘲諷的語氣說：你看你多么關心學生，對學生那么親切、那么耐心，家長還不是找你的事？我語塞，但我心潮澎湃。那一件事浮現在我的眼前。下午，來到辦公室，就聽見有老師說家長打學生了，還沒來得及細想，就見大隊輔導員領著我班小A來到我跟前，并氣憤地說：你班小B她媽跑到學校來打小A，太不像話了！我簡直不敢相信，小B的媽媽，挺漂亮溫柔的人，怎么會這樣？更讓我沒有想到的是小B的媽媽還大喊大叫，說這件事跟我有關。我真有點丈二和尚摸不著頭腦。我回想起自己和小B媽媽的幾次接觸：第一次，是小B一年級時，因學業問題我把她請到學校來，溝通之后，她挺滿意的，還不停地說謝謝。第二次、第三次是她找我給孩子換座位（嫌同桌小A影響她孩子），我告訴她我會考慮，但要觀察一段時間，她也同意再等一等。怎么今天會這樣？經過了解我才知道前一天小A不小心用鉛筆把小B的手劃了一下，當時任課教師已經進行處理，并沒有把這件事告訴我。小B的媽媽卻覺得發生了這樣的事，是因為我沒有給她的孩子調座位。我真是比竇娥還冤！我從教20多年來，聽到的大多是家長的贊揚，沒想到卻遇到了這樣一個家長。事后，小B的爸爸向我詳細地談了小B媽媽的家庭背景、生活環境，也一再向我解釋，她說的是氣話，她那樣說是為了推卸自己因一時沖動而犯下的大錯。打抱不平的聲音此起彼伏： “這家長太差勁了，你要求校長開除她孩子，這樣的孩子沒法教！” “你太懦弱了，就這樣讓家長欺負！” “你還對她那么好？你太善良了！” “別理那孩子了，瞧她媽媽那樣！” 發生了這樣的事，我和大家一樣，不但覺得很冤，很煩，更覺得氣憤。這邊，要和雙方家長談心；那邊，要穩住學生的情緒，以防止事態的擴大。這件事，讓我常常又累又氣又餓。這些天，我被這件事折磨得夠嗆，作業堆成了山，家里亂糟糟的，除了上課，我的時間幾乎全耗在這件事上了。這個討厭的、變態的家長！我在心里無數次的罵著。我好累呀！我有點心灰意冷了！我的天空不再湛藍，我的陽光不再燦爛！這時，一位老師對我說：別拿別人的錯誤來傷害自己。是的，她犯了錯誤，盡管也給我帶來了麻煩，但畢竟她做過的事、說過的話就像潑出去的水是沒辦法收回了。想一想，事情已經發生了，就讓它過去吧。面對著天真爛漫的孩子，一幕幕情景像電影一樣在我的腦中播放：我打著傘把沒有帶傘的學生送回家，我抱起暈倒在操場上的學生，我在幫學生止鼻血，我去醫院看望生病的學生……猛然間我的腦海中出現了一個詞——善良，對了，善良的人都會這樣做的，以前我卻從來沒有意識到。我明白了，“善良”刻入了我的骨子里了。看著孩子無知的眼神，幼稚的臉龐，我不能丟棄善良，我想我也丟棄不了。于是，我的煩惱像泥鰍一樣從我的手中溜走了，我依然每天來到學校上課、批作業、和學生談話，回到家里做家務、和家人聊天。啊！我的天空湛藍了，我的陽光燦爛了！今后，如果有人再問我：你看你多么關心學生，對學生那么親切、那么耐心，家長還不是找你的事？我會對她淡淡的一笑，告訴他：我是一個善良的人，我只會這樣做。 “人之初，性本善”，善良是人性中最美好最本源的東西，人因為善良而溫情，世界因為善良而美麗。我是一個善良的人，我的天空永遠湛藍，我的陽光永遠燦爛！