我們就不難理解，六安的毛坦廠中學每年都有那么多的一本線上的學生了。06年8月，經六安市教育局批準，六安二中在原六安海峰學校的基礎上創辦了國有民辦體制的市直屬完全中學----皖西中學，利用六安二中多余教室作為教學場所，再說六安的毛坦廠中學，筆者所在地方就是六安市，我也有大學同學在毛坦廠中學教書。

1、六安皖西中學怎么樣？

說到我的母校，內心感慨萬千，能進皖西中學也是機緣巧合。怎么個機緣巧合，那還得從他的前史說起，1999年，六安二中被省教育廳批準為省示范高中，按照有關規定，六安二中原初中部必須與高中部分離，根據六安市委、市政府有關教育扶貧和幫扶薄弱學校的指示精神，在市教育局的直接領導下，由六安二中于1999年8月創辦了六安二中幫扶五中教學班。

幫扶班租用六安地區工商銀行干校作為教學場所，2002年8月，六安二中幫扶班歷經3年，完成幫扶薄弱學校的任務后，在市委、市政府的親切關懷下,在市教育局的直接領導下，由六安二中在幫扶班的基礎上，創辦了國有民辦體制的六安海峰學校，校址暫時遷回六安二中，利用六安二中多余教室作為教學場所。2006年，根據六安市政府《關于在六安城區南部新建兩所學校的專題會議紀要》（2006年第6號）精神，為統籌六安城區南部經濟社會和諧協調發展，進一步加快城區南部教育配套設施建設步伐，促進六安城區教育布局趨向合理，市政府決定在六安城區南部建立皖西中學，由六安二中承建，

2006年8月，經六安市教育局批準，六安二中在原六安海峰學校的基礎上創辦了國有民辦體制的市直屬完全中學----皖西中學，利用六安二中多余教室作為教學場所。2007年1月，皖西中學新校區破土動工，2007年8月，皖西中學第一期建設工程竣工，學校由六安二中遷入新校區，2011年9月，隨著體育運動場的完工，學校基本建設完成并全面投入使用。

所以我一個奔著二中去的結果成了皖西中學的第一批學生，那時候學校為了抓教學質量提高生源，低分錄取重點培養，老師也都是新聘用的年輕老師，學校為了抓教學質量，對老師也實施壓力，學生分數提不上來老師也隨時面臨開除的危機，層層打壓也出了不少優秀的學子和老師，近幾年學校發展迅速，隨著教學設施的不斷完善，升學率的不斷提高，皖西中學成了學子們都努力想考進的中學之一，作為皖西中學第一批畢業生，我經歷過皖中的高壓政策，我見證著皖中的一步步成長，那曾是我最想逃離的地方，如今也是我最懷念的時光，

2、衡水中學2019年有275人考入清華北大，毛坦廠中學本科人數一萬多人，哪個更厲？

1、這兩者是一個問題的兩個方面，從厲害的角度看，不具可比性。2、衡水中學學生有275人考取清華北大，說明衡水中學拔尖生多，很厲害，我們大家都很佩服。3、毛坦廠中學本科線上人數一萬多，說明他們來復讀的學生多，成績基本是本科線下學生或二本線上下的學生，對于毛坦廠中學取得的驕人成功，我們大家也十分感嘆。

4、那么，衡水中學拔尖學生多，原因是什么呢？不可否認，衡水中學，肯定有一套強而有力的管理方法和措施，形成了自己的特色，這只是其一；還有最重要的一點不可忽視，就是衡水中學的生源質量，三年前，應該是中考成績遙遙領先的學生，進了衡水中學，正所謂，巧婦難為無米之炊。我們教書的同志知道，再好的管理，還得有學生素質的配合，否則清北的大門不是那么好進的，

5、再說六安的毛坦廠中學，筆者所在地方就是六安市，我也有大學同學在毛坦廠中學教書。毛坦廠中學的情況，應該是復讀生占多數，并且這些復讀生都來自全國各地，復讀生的水平都參差不齊，但毛坦廠中學也有他們一套管理措施，他們充分利用時間，強化復習，題海戰術，補缺補差，所以，一般復讀生經過毛坦廠中學的錘煉和鍛造，一年后提分都很明顯。

大部分的學生，在復讀前，多是三本、二本的分數，通常情況下，在一年高考后都能達到一本分數線，6、所以有人形象的把毛坦廠中學比作加工廠，“加工毛坯子的工廠“，這是有一定道理的。別人生產的毛坯子，經過毛坦廠中學的加工，通常都會是成品和精品，7、所以，我們就不難理解，六安的毛坦廠中學每年都有那么多的一本線上的學生了。