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1，牡丹江的鏡泊湖是什么火山
2，王東棟的介紹
3，鏡泊湖的槍聲是哪個發行公司發行的
4，王東棟的介紹
5，華秀的個人作品
6，王東棟飾演過哪些角色
7，鏡泊湖在哪
8，鏡泊湖的資料
9，鏡泊湖的黃昏中賞析第六段
10，鏡泊湖奇觀閱讀答案

1，牡丹江的鏡泊湖是什么火山

休眠火山。火山活動發生在2000-3000年以前。參考資料：

鏡泊湖是火山噴發的火山。

活火山

牡丹江的鏡泊湖是什么火山

2，王東棟的介紹

王東棟，男，中國大陸演員。曾出演《宣言》、《我的團長我的團》、《為了新中國前進》等電視劇，以及《投名狀》、《鏡泊湖的槍聲》等電影。擅長扮演兇狠、剛硬、亦正亦邪的角色。

王東棟的介紹

3，鏡泊湖的槍聲是哪個發行公司發行的

影片由李俊執導，于長江擔任攝像，飾演過《走西口》鮑晉中的青年演員孫聞及《我的團長我的團》中飾演董刀的青年演員王東棟擔任主演。中影新農村數字電影發行有限公司發行影片。

鏡泊湖的槍聲是哪個發行公司發行的

4，王東棟的介紹

任務占坑

5，華秀的個人作品

電影故事片《尋》作曲及主題歌《尋》電影故事片《鏡泊湖的槍聲》作曲及主題歌《夢為你珍藏》電影故事片《趕鴨子奇遇記》作曲及主題歌《小鴨子》三十集電視劇《古村的女人》作曲及主題歌曲《愛情這杯酒誰喝都得醉》《女人的天》，插曲《趕月亮》22集歷史文化片《大遼河》作曲及主題歌《大遼河》5集文化專題片《莊妃故里尋覓》作曲及主題歌《落花之謎》26集歷史兒童動畫片《燕齊春秋》作曲及主題歌5集電視專題片《風從沃野來》作曲及主題歌專題片《崛起的科爾沁》作曲《三放參姑娘》、《三請樊梨花》、《春雨紅花》、《情法之間》、《血濺烏紗》、《屠夫狀元》、《孫猴上任》、《醉打山門》、《睡美人之淚》、《人生》廣播吉劇《身后的黑影》、《春夜》、《香羅恨》《光榮的消防兵》、《唱響吉林》、《祖國是母親》、《春城衛士》、《瀟灑女警》電視劇《圣水湖畔》主題歌《美麗的查干湖》等十場吉劇《睡美人之淚》、《人生》音樂劇《狼妻》等

6，王東棟飾演過哪些角色

電影作品《憨警故事》　飾　大侃《跟你走到底》　飾　指導員《鏡泊湖的槍聲》飾　龍江海 2007年《投名狀》飾　張山電視劇集《青草地》　飾　海日庫　《成吉思汗》　飾　木阿圖根2002年《十三號攝影棚》飾　小田2004年《乾隆與香妃》　飾　完顏夢2005年《將門風云》　飾　張文耀2006年《末路天堂》　飾　圖拉其2007年《歷史的背后》　飾　大田2008年《我的團長我的團》飾　董刀2009年《為了新中國前進》飾劉玉林2011年《黎明前的暗戰》飾黃金發2011年《宣言》飾麻青山

7，鏡泊湖在哪

鏡泊湖瀑布〕又稱吊水樓瀑布。瀑布四周布滿黑色的火山石，湖水從兩座火山噴發后形成的溶洞溢出，成為兩股高達20米的雙流瀑。吊水樓瀑布，是來到鏡泊湖旅游的必游景點。它實際上是同墜入一潭的兩個瀑布，其高約20～25米，寬達42米左右。由于吊水樓瀑布是我國緯度最高的瀑布，所以，四季中以冬夏之景，風韻尤殊。每當夏季洪水到來之時，鏡泊湖水從四面八方漫來聚集在潭口，然后驀然跌下，像無數白馬奔騰，若銀河倒懸墜落，其轟聲如雷，數里之外便可聽到；其勢之礴，近觀令人膽戰心驚。那濺激起來的團團水霧，漫天飄灑，游人站立在觀瀑亭上，可欣賞到水霧煙云之中霓虹隱現，甚為奇觀。那兩條翻騰滾躍的瀑布，宛若兩條出海入潭之蛟龍，噴云吐霧，把鏡泊湖弄得更具神奇色彩了。

8，鏡泊湖的資料

風光秀麗的鏡泊湖婉如一顆璀奪目的明珠鑲嵌在祖國北韁上，它以獨特的樸素無華的自然美聞名于世，吸引越來越多的國內外游人。鏡泊湖，歷史上稱阿卜湖，又稱阿卜隆湖，后改稱呼爾金海，唐玄宗開元元年（公元713年）稱忽汗海，明志始呼鏡泊湖，清朝稱為畢爾騰湖。今仍通稱鏡泊湖，意為清平如鏡。鏡泊湖位于黑龍江省東南部張廣才嶺與老爺嶺之間，即寧安市西南50公里處，距牡丹江市區110公里，它是大約一萬年前，約在第四紀的中晚期火山爆發，玄武巖漿堵塞牡丹江道而形成的火山熔巖堰塞湖泊。湖深平均為40米，由南向北逐漸加深，最深處達62米，湖身縱長50公里，最寬處9公里，最窄處枯水期也有300米，全湖分為北湖、中湖、南湖、和上湖四個湖區，總面積90。3平方公里。由西南至東北走向，蜿蜒曲折，呈S型，湖岸多港灣，湖中大小島嶼星羅棋布，而最著名的湖中八大景卻猶如八顆光彩照人的明珠鑲嵌在這條飄在萬綠叢中的緞帶上。這最著名的八大景是-吊水樓瀑布，大孤山、小孤山、白石砬子、城墻砬子、珍珠門、道士山和老鴣砬子。鏡泊湖原始天然，風韻奇秀。山重水復，曲徑通幽。動人的傳說，更為這北方的名湖，增添了神奇的色彩

9，鏡泊湖的黃昏中賞析第六段

1．鏡泊湖的黃昏美在哪里？試用文中的幾個詞語加以概括。（3分）2．文章第4～6段對鏡泊湖作了具體介紹，請用短語依次概括各段的內容。（3分）（）（）（）3．閱讀下面句子，聯系上下文，按要求回答問題。（4分）（1）“這最好的生命的蛋白汁，在飼養著那一雙旋轉不息的陰陽魚”一句中加點的“生命的蛋白汁”是什么意思？（2）“剩下的半彎，似乎激情更為充沛；投放到水中的光暈，金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中，水花更為璀璨”中加點的“更”有什么表達作用？4．選出對文章的理解和分析有錯誤的一項。（2分）（）A．開頭通過對比描寫，強調黃昏是一個“不可復制的美麗”，并自然引出本文的寫作對象。B．文章引用阮籍和李商隱詩句的宗旨是為他們不能參透生命而感到惋惜。C．文章按時間順序描寫鏡泊湖的黃昏，跳躍的文字，大膽的想像，在讀者面前呈現出水上黃昏的優美畫卷。D．文章不僅寫景，還滲入了禪機，從太極、陰陽魚，到生機、生命態度的慢慢感悟，讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷。5．結合本文主旨，聯系實際，談談你對“積極的人生態度”的理解。（4分）參考答案：（共16分）1.活潑、生動、寧靜、歡暢、輝煌。（3分）。也可以用名詞性詞語回答，如夕陽、波浪、禪機、光粒。答到其中任意3個詞語即可得滿分）2．（形成原因）→（名稱沿革）→（河道特點）（3分）3．（1）散發光暈的夕陽（或“夕陽散發的光暈”）。能給鏡泊湖提供生命的能量。能啟迪作者思考生命的價值。（2分，答到任意2點即可）（2）強調鏡泊湖半彎的夕陽的活力和輝煌，鏡泊湖水的清澈和明亮。（2分）4．B（2分）5．無標準答案。可參考下面的要點聯系實際來分析：（1）要及時把握生命之內的東西。（2）保持樂觀的心態，坦然地面對生活，善于發現生活的美。（3）人生的每一種經歷都是一筆寶貴的財富，需要加以珍惜。（4分）

1.活潑、生動、寧靜、歡暢、輝煌。（3分）。也可以用名詞性詞語回答，如夕陽、波浪、禪機、光粒。答到其中任意3個詞語即可得滿分）2．（形成原因）→（名稱沿革）→（河道特點）（3分）3．（1）散發光暈的夕陽（或“夕陽散發的光暈”）。能給鏡泊湖提供生命的能量。能啟迪作者思考生命的價值。（2分，答到任意2點即可）（2）強調鏡泊湖半彎的夕陽的活力和輝煌，鏡泊湖水的清澈和明亮。（2分）4．B（2分）5．無標準答案。可參考下面的要點聯系實際來分析：（1）要及時把握生命之內的東西。（2）保持樂觀的心態，坦然地面對生活，善于發現生活的美。（3）人生的每一種經歷都是一筆寶貴的財富，需要加以珍惜。（4分）

“而一年四季中，又數秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”。因為秋天的黃昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如親愛的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計較得失；晚開的棉花可以幸福一個世界。

10，鏡泊湖奇觀閱讀答案

瀑布地下深林吊水樓瀑布

教學目標：1．認識本課8個生字。2．有感情地朗讀課文。3．學習作者觀察、寫景的方法，領略鏡泊湖的奇妙景色，獲得美的享受。4．了解鏡泊湖奇觀“奇”在哪里，了解吊水樓瀑布和地下森林形成的原因，增長自然常識。教學過程：一、導入新課1．導語：我國地域廣闊，有無數的名勝美景，在我國東北的黑龍江省寧安縣境內有一處令人向往的湖泊——鏡泊湖，被譽為“北方的西湖”。2．教師板書課題，學生齊讀課題，注意讀準泊（pō）字的讀音。二、初讀課文，整體感知1．為什么要把這個美麗的湖泊命名為“鏡泊湖”呢？讓我們來讀讀課文，在課文中找找原因。讀課文時要注意把課文讀正確、讀通順。2．學生自由讀課文，教師巡回指導，提醒學生注意讀書的姿勢。3．圍繞問題，組織課堂交流。學生可能會有這樣幾種說法：（1）傳說鏡泊湖是寶鏡從天上掉下來變成的。——引導學生朗讀相關的課文，指導讀準“消災弭（mǐ）禍（huò）”“天庭（tíng）”；理解詞語“消災弭禍”。（2）鏡泊湖湖面水平如鏡。——引導學生朗讀相關的課文，讀準字音“倒（dào）”理解詞語“聳峙”。三、再讀課文，聚焦形象1．導語：“鏡泊湖”一個名字就那樣神奇，鏡泊湖的景色就更加神奇美妙了，課文上說鏡泊湖的景色是——奇觀。齊讀：奇觀。理解“奇觀”的意思。2．鏡泊湖奇觀到底奇在何處呢？讓我們再來認真地讀讀課文，邊讀邊想邊在課文中做好標記。3．學生用自己喜歡的方式讀課文，做標記。4．組織課堂交流，一般學生會有這樣幾種觀點：（1）奇在鏡泊湖邊和湖中的峰巒。（2）奇在吊水樓瀑布。（3）奇在地下森林。四、精讀課文，想象品味1．分組研讀，協作討論。學生根據自己的理解和喜好，自愿組織學習小組，研究鏡泊湖景色的神奇之處。要求學生找到有關的句子，讀讀想想從什么地方可以發現神奇，為什么？教師巡回指導，隨機參與學生的討論。2．課堂交流，匯報成果。學生按小組匯報研讀討論成果，教師隨機進行提高性指導，發揮主導作用。估計學生的匯報會這樣進行：（1）認為“奇在鏡泊湖邊和湖中的峰巒”的學生會認為峰巒綺麗多變，“峰巒疊起”“石島聳峙”“倒影奇幻”很神奇。同時會選擇朗讀課文的第3自然段。——教師可引導學生理解“峰巒疊起”“石島聳峙”“倒影奇幻”的意思，想象課文描寫的奇觀，畫一畫鏡泊湖的風光圖，同時指導學生感情朗讀。（2）認為“奇在吊水樓瀑布”的學生會認為吊水樓瀑布“濺起千朵銀花”“勢如千軍萬馬”很神奇。同時會選擇朗讀課文第4自然段的第四句話：“本來清澈的湖水……形成鮮明的對照。”——教師可引導學生理解“萬斛”的意思；播放瀑布的響聲，讓學生閉上眼睛想象瀑布的樣子和氣勢；配上瀑布錄像，音畫合成，指導感情朗讀。（3）認為“奇在地下森林”的學生會認為“火山口似乎要吞沒一切”和“林木卻欣欣向榮”很神奇。同時會選擇第5自然段的最后一句話朗讀。——教師可引導學生聯系上文“深約100米”想象火山口的“黝黑”，想象林木的欣欣向榮；指導感情朗讀。3．誦讀積累，比較發現。（l）學生自主選擇誦讀表現鏡泊湖奇觀的有關句子，積累語言和表象。（2）比較這三處奇觀有什么不同之處。（湖邊峰巒和地下森林的靜態與吊水樓瀑布的動態）五、細讀課文，質疑探究1．導語：學到這里，鏡泊湖奇觀已經在我們的腦海里留下了鮮明的印象。關于鏡泊湖奇觀你還有什么疑問嗎？2．學生質疑，可能會出現這樣一些問題：（l）在火山口，怎么會有地下森林？（2）吊水樓瀑布為什么不會結冰？（3）鏡泊湖和吊水樓瀑布是怎樣形成的？（4）關于鏡泊湖，怎么會有這樣一個美麗的傳說？3．教師引導：有些問題是可以通過仔細地讀書，在課文中找到答案的；有些問題是可以通過推想解決的。讓學生給所提的問題分類：可以通過讀書解決的，學生自己仔細讀書；需要通過推想才能解決的，先自己推想，后進行討論。六、總結全文l．指名有感情地朗讀課文。2．總結：這篇課文先寫了鏡泊湖的傳說和形成原因，然后重點描寫了“自然樸實而又綺麗多變”的鏡泊湖景色、吊水樓瀑布、地下森林，表現了祖國河山的壯美和大自然的神奇。七、拓展延伸交流、展示你所搜集到的有關鏡泊湖的資料。附：板書設計教案點評：學生搜集、查閱有關鏡泊湖的材料，可閱讀書刊，也可網上瀏覽。通過自讀自悟，小組合作學習，課堂交流等形式學習課文。教師從課題引入新課，圍繞鏡泊湖奇觀“奇”在何處，引導學生進行深入的理解和體會，從而感受大自然的神奇和祖國山河的壯麗。

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鏡泊湖的槍聲，牡丹江的鏡泊湖是什么火山

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1，牡丹江的鏡泊湖是什么火山

2，王東棟的介紹

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