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1，擇校生和指標到校生如何區分
2，指標到校生是不是保送生
3，統招生和指標到校生到底有何區別
4，報考指標到校生需要注意什么
5，指標到校是什么意思
6，什么是指標到校生四川省內還有嗎
7，指標到校生統招生指標統招擇校生是什么意思具體一點

1，擇校生和指標到校生如何區分

擇校生意味著你要交錢比指標到校的學費更多，此為就沒什么區別了，擇校是分數線沒到正取，指標到校就是分數線到了

擇校生和指標到校生如何區分

2，指標到校生是不是保送生

指標到校生是給學校定的數量，保送生是學校保送的學生。指標到校生不是保送生。

你好！應該是學校的錄取線。我的回答你還滿意嗎~~

指標到校生是不是保送生

3，統招生和指標到校生到底有何區別

統招就是自己憑實力考上自己想考的學校,分數線較高;每個學校都有它專屬的學區,指標到校就是你上了你戶口所在地的學區對應的學校,

指標=保養，統招=正常

統招生和指標到校生到底有何區別

4，報考指標到校生需要注意什么

答：符合條件的考生報考指標到校生，須在招生志愿表第一或二批次填報所選擇的省示范高中統招生志愿，同時準確填寫指標到校生專用標記。凡未填寫專用標記的，將視為不符合指標到校生條件。

按照政策，報考示范高中指標計劃的學生，須具備兩個條件：一是廣州市戶籍(含政策性照顧借讀考生)，二是具有本校三年完整學籍。

5，指標到校是什么意思

指標到校是指在我國部分省市實行的將重點高中招生名額分解到區域內的所有初中，給每個初中的尖子生都能獲得進入重點高中的機會的招生政策。指標到校政策的制定主要是為逐步解決初中擇校問題，引導城市初中均衡配置辦學資源，促進義務教育均衡發展。指標到校是指在我國部分省市實行的將重點高中招生名額分解到區域內的所有初中，給每個初中的尖子生都能獲得進入重點高中的機會的招生政策。有些地方也陸續將此寫入教育改革與發展規劃綱要當中，其具體操作為：省市屬示范性高中可以向全市初中分配指標，但是某區的一所區屬示范性高中，只能面向本區中學分派指標，不能向市屬初中、外區初中分派。這意味著，無論重點初中還是普通初中，都有機會獲得名校的學位指標。推行指標到校政策的初衷是治理擇校亂收費，但政策實施的結果超出了最初的預計，成了中國基礎教育走向更加均衡、公平的重要機制。指標到校政策導致有人受惠的同時有人受損。眾多一般校和"差"學校的"中下等生"并不能從指標到校政策中受惠，反而會減少重點高中的升學機會。受損最多的首先是"名校辦民校"的學生。有專家估算，指標錄取降30分，提前批投檔線將會提高3到5分。原本成績排名靠前的學生，將無緣優質高中。

6，什么是指標到校生四川省內還有嗎

日前四川省教育廳下發了《關于做好2015年省級示范性普通高中統招公費生計劃定向分配到校工作的通知》（以下簡稱“通知”）。2015年，四川省級示范性普通高中統招公費生計劃要以50%以上的比例均衡分配到服務區內每所初中學校。面向全市（州）招生的省級示范性普通高中，可以先將指標分配到縣（市、區），再由縣（市、區）均衡分配到各初中學校。值得注意的是，今年指標到校生在實際招收過程中，可是線下十分錄取。　　《通知》要求，省級示范性普通高中定向分配到服務區內各初中的招生計劃（以下簡稱“定向分配計劃”），應納入本地普通高中招生錄取工作統一部署。各地和學校在錄取定向分配計劃新生時，要以初中學校為單位，依據學生學業考試成績和綜合素質評價結果，按學生自愿從高到低擇優錄取。不得采用保送或推薦方式，也不得以保送生、直升生等計劃代替定向分配計劃。各地應根據本地實際，既充分體現對農村學校和薄弱學校的扶持和傾斜，保證其經過努力能基本完成所分計劃，同時又要形成一定激勵機制，有利于促進學校辦學質量的提高。各地可根據實際情況，在省級示范性普通高中統招錄取分數線或等級基礎上降低標準，合理確定定向分配計劃招生最低錄取控制分數（等級）線。　　據悉，按最低錄取控制分數（等級）線以校為單位擇優錄取后，仍未能完成的定向分配計劃，其剩余名額待各校錄取結束后，由市(州)或縣（市、區）教育行政部門統一調劑，安排到其它初中學校按學生學業考試成績和綜合素質評估結果從高到低擇優錄取。　　《通知》規定，享受定向分配計劃的學生，必須是在本校初中一年級入學并有正式學籍的學生，因父母工作調動而正常轉學的學生也必須是讀滿2個學年以上的應屆畢業生。各地要進一步加強學生學籍管理，維護正常教育教學秩序。　　名詞解讀：　　指標到校生：由教育部門將省級及以上示范性普通高中統招計劃按規定比例均衡分配到相應初中學校的招生名額。中考升學成績（不含特征加分）不低于高中填報志愿指導線下。

九月七號和八號報道！

7，指標到校生統招生指標統招擇校生是什么意思具體一點

每個學校的招生都會有兩個分數線一個公費線一個自費線公費線以上的學生就是所謂的統招生只要付幾百塊學雜費而自費的就是擇校生除了付學雜費外還要付幾萬的贊助費就是這個區別

統招生的意思是：通過參加由教育部組織的全國普通高等院校統一招生考試并被錄取，畢業后由教育部頒發認證文憑的考生，包括博士研究生、碩士研究生、本科生和專科生。“自考生”指參加由全國高等教育自學考試委員會組織的統一學歷考試，畢業后由各省級考委頒發全國考委統一印制的學歷文憑的考生。至于其他資格證書考試則屬于非學歷考試，俗稱“社會考試”。目前，我國主要有五大學歷考試，即普招、自考、成招、電大、地方學歷。其中，普招、自考、成招普遍為社會所認可，而電大和地方學歷由于具有較大的考試彈性，排名社會認可度最后兩位。這五種學歷的考生俗稱“五大生”。統招又稱普招，指通過參加每年高考被普通高等院校錄取。統招生遷轉戶口，帶人事檔案，畢業有就業報到證。指標到校生必須同時具備以下條件：　　1、公辦初中指標到校生限三年在該校就讀的非借讀學生。城區公辦民助類學校指標到校生限三年在該校就讀的學生。郊區(市)縣公辦民助類學校指標到校生的推薦范圍參照城區標準制定。　　2、德、智、體、美一貫優秀的校級及以上三好學生或優秀學生干部、且綜合素質評價達到a等、體育達標。　　3、思想品德、歷史、生物、地理四科會考等級均應達a等。　　4、初一至初三上期共五期的學習成績一貫優秀。什么是擇校生，有三種理解。　　第一種理解：是否“選擇學校”。與普通老百姓對“擇校”的樸素的理解相一致，與“擇校”的字面意義相一致。“擇”就是“選擇”的意思，“擇校”就是“選擇學校”，因此，“擇校生”的必要條件是要有“選擇”的操作或動作，只要是“選擇非教育部門指定的普通高中就讀”，也就是選擇的學校不屬于“教育部門指定的普通高中”，不論分數高低，都屬于“擇校生”。無校可擇（例如：一個縣區市內只有一處公辦普通高中學校，或教育行政部門指定一處初中的畢業生只能報考指定的一處普通高中）、或未進行選擇（例如：只報考一處普通高中，擇校志愿和統招志愿是相同的），都沒有產生“選擇”的操作或動作，因此，不屬于“擇校”。　　“擇校生”政策的基礎是普通高中的“劃片招生”政策，不進行“劃片招生”就不會有“擇校生”。但是，“劃片招生”有“區域歧視”的嫌疑。不在一中招生片內的人，還未出生就已經注定了沒有報考一中統招生的權利。　　第二種理解：根據分數（成績）的高低確定是否是“擇校生”。與目前所有高中校干和招生人員的理解是一致的，也就是，一處高中學校當年招生總數的70%是統招生、30%是擇校生；按中考成績來劃分，被學校錄取的成績較高的70%的學生是統招生，成績較低的30%的學生是擇校生，與是否存在“擇校”動作無關。　　例1：一個縣只有一處普通高中學校，全縣想升高中的初中畢業生只能報考這所唯一的學校，沒有第二所學校可供選擇；這唯一的一處普通高中招生的學生，有30%是擇校生（要收取擇校費）。　　例2：某縣有多處普通高中學校，但普通高中招生實行“劃片招生”的辦法；一處普通高中只能從指定的幾處初中招收初中畢業生（指統招生），各高中不能跨片招生；例如二中只能從二中的招生片內招生，二中不能從一中的招生片內招生；一處初中學校的畢業生，只能報考指定的一處高中（指統招生）。例如：某一位初中畢業生屬于一中招生片，該考生的統招志愿是一中（他只能報考一中，不允許報考其它高中），該考生的擇校志愿也是一中，擇校志愿和統招志愿是相同的，統招志愿和擇校志愿都是“教育部門指定的普通高中”，沒有“擇”校，沒有“選擇非教育部門指定的普通高中”，但他仍然被錄取為“擇校生”，要繳納“擇校費”。　　例3：某初中畢業生，家住在一中附近，與一中相鄰，祖祖輩輩都住在這兒，他的統招志愿和擇校志愿都是報考的一中，他應該報考一中并且只報考了一中，沒有“擇”校，但他被錄取為一中的“擇校生”，要繳納“擇校費”。　　第三種理解，是對“擇校生”的完整正確的理解：擇校生是指初中畢業生未達到學籍所在區域所報考志愿的高中錄取分數線，并且要求選擇非教育部門指定的普通高中就讀的學生。這部分學生除按規定繳納正常學費、課本費等費用外，還應按培養成本一次性繳納擇校費。（后來規定繳納擇校費的學生不再繳納學費。）因此，判斷是否是“擇校生”，有三點：一是分數夠不夠，二是有沒有“選擇高中”，三是選擇的是否為非教育部門指定的普通高中。第一條，“初中畢業生未達到學籍所在區域所報考志愿的高中錄取分數線”，也就是分數不夠，分數低；第二條，“選擇非教育部門指定的普通高中就讀”，也就是要有“選擇學校”的動作或操作；第三條，僅有“選擇學校”的動作或操作還不夠，還必須是選擇了“非教育部門指定的普通高中”，也就是選擇的普通高中不屬于“教育部門指定的普通高中”。如果盡管有“選擇”學校的動作或操作，但選的是教育部門指定的普通高中，也不屬于“擇校”。上述三點必須同時具備才屬于“擇校生”；缺少任何一條，均不屬于“擇校生”。　　擇校生的招生也是有計劃的。擇校生招生計劃和統招生招生計劃是同時制定、同時批準、同時公布的。實際上，是先確定全校的招生計劃，然后再將招生計劃數乘以0.7就是統招生計劃，將招生計劃數乘以0.3就是擇校生計劃；因此，如果統招生計劃屬于“計劃內”的話，擇校生計劃也一樣屬于“計劃內”的。