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1，談談你的教學經(jīng)驗
2，小學數(shù)學教學經(jīng)驗交流
3，初中教學工作總結
4，有關學校經(jīng)驗的文章
5，如何做好一名小學老師心得分享
6，怎樣寫教練心得
7，淺談如何積累教學經(jīng)驗

1，談談你的教學經(jīng)驗

沒經(jīng)驗可學的靠自己 you can

現(xiàn)講現(xiàn)煉，及時鞏固

談談你的教學經(jīng)驗

2，小學數(shù)學教學經(jīng)驗交流

數(shù)學不像語文，自己學學就會了，數(shù)學必須靠上課認真聽講，最起碼你要聽20分鐘，如果課堂上老師講的東西你聽不懂，那就下課問問老師，讓老師在給你講講，如果你不敢，那么你就可以回家再自己慢慢消化消化。記住：數(shù)學課不相語文，語文如果你的成績一般都在90分以上，那我可以保證，你1個月不學語文都可以，但數(shù)學必須靠課堂上老師講的內(nèi)容。老師布置的作業(yè)要認真完成，這很重要。你還可以買一些數(shù)學輔導資料看看，上面有一些題讓你做，這對學習有一些幫助，多練習數(shù)學題你的成績會提高10—20分，我是數(shù)學大組長，成績都在97分以上，我就是按照以上的方法從85分慢慢提高的。你試一試吧！

起點數(shù)學經(jīng)驗交流，夢想出發(fā)交流會，或者直接點名主題，小學畢業(yè)班數(shù)學教學經(jīng)驗交流會，都是可以的啊

小學數(shù)學教學經(jīng)驗交流

3，初中教學工作總結

主要寫一下主要的工作內(nèi)容,取得的成績，以及不足，最后提出合理化的建議或者新的努力方向。。。分享一些教學過程中的經(jīng)驗工作總結就是讓上級知道你有什么貢獻，體現(xiàn)你的工作價值所在。所以應該寫好幾點： 1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什么事 3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了 4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識 5、上級喜歡主動工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準備，即事前準備工作以下供你參考：總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統(tǒng)的總評價、總分析，分析成績、不足、經(jīng)驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。總結的基本要求 1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。 2．成績和缺點。這是總結的主要內(nèi)容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應寫清楚。 3．經(jīng)驗和教訓。為了便于今后工作，必須對以前的工作經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括，并形成理論知識。總結的注意事項：　　 1．一定要實事求是，成績基本不夸大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。　　 2．條理要清楚。語句通順，容易理解。 3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。總結的基本格式：　 1、標題　　 2、正文　　開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。　　主體：分析成績?nèi)焙叮偨Y經(jīng)驗教訓。　　結尾：分析問題，明確方向。　　 3、落款　　署名與日期

初中教學工作總結

4，有關學校經(jīng)驗的文章

不需要字數(shù)太多吧中學的時光列車即將到站，如何把握好接下來的日子，在最短的時間里以你辛勤的付出換來最大的回報，這就需要我們講求方法，借鑒經(jīng)驗，最終方能取得進步，迎接成功！以下是我的一些關于學習的經(jīng)驗，拿出來與大家一起分享，若有不足的地方還希望大家予以指教！一、書山有路勤為徑。勤奮是一切方法的前提，只有勤學勤練，才能鞏固知識，取得進步。二、溫故而知新。學習不僅是一個獲取新知識的過程，更是一個喚起以前所學，總結概括咀嚼而濫在心里的過程。每天早晨，對于前一天所學的知識都要進行復習和鞏固，寒來暑往，日日不斷！三、笨鳥先飛。預習是一種很有效的學習方法，不僅是笨鳥要先飛，我們也要學會先飛。對每一節(jié)課的預習，不僅可以使我們在上該課時快速的進入狀態(tài)，輕松地學會知識，而且還會讓我們養(yǎng)成自主學習的能力，對我們今后的學習生涯也未嘗不是一件好事！四、失敗乃成功之母。學習中遇到失敗不可怕，可怕的是我們畏懼失敗，被失敗打倒。一道數(shù)學題做錯了，只要認真思考錯在哪里，查閱資料，向老師和同學請教，并總結出錯誤的原因和很可能犯錯的地方，我們就學會不僅僅是這一道題，而是這一類題！五、自信。自信的人總是能夠從容面對挑戰(zhàn)，做一個自信的人，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝中招，迎來嶄新的人生！我要說的就是這些，其實這些看似簡單的道理大家都明白，然而我們中真正做到的又有幾人。同學們，行動起來吧！勝利屬于我們！

美麗的校園我的校園坐落在繁華的南京路商業(yè)街。校園的兩旁是兩個大花壇。每次我到校門口第一眼看見的就是小草和這些小樹，小樹挺起腰桿子好像在迎接我的到來。在學校的大門前，抬頭仰望教學樓的墻壁上，七個大字映入我的眼簾“二十中附屬小學”。一進入教學樓，在樓道的左側(cè)，有優(yōu)秀教師照片，還有同學們的作品展。記得有一次學校舉辦的科技節(jié)活動，我制作的科技小制作還獲得了獎。我的作品陳列在一樓大廳的展示窗里，每當我上下學經(jīng)過那里的時候，心頭猛地涌起一股自豪感。我們的教學樓有四層，一至三層是教室，第四層有一個多功能廳，多功能廳的面積有3個教室那么大，平時是我們組織大型活動的地方。我在305教室上課，我們的教室的黑板上方有一面五星紅旗，每個班都有一個特色角，我們班的特色角是一些見聞和課本有關的知識。學校的操場在教學樓的左側(cè)，有3個籃球場那么大，地面鋪的是人造草皮。在體育課上幾個同學分組打籃球，你來我往打得非常激烈。在靠近教學樓的一側(cè)有旗桿，那時升國旗的地方。每周一早晨我們懷著無比崇敬的心情來到操場上升國旗。操場的一角是體育器材。在這個操場上留下了我們多少歡樂的汗水。這就是伴隨我成長的校園。

5，如何做好一名小學老師心得分享

從剛參加教師工作到現(xiàn)在，不知不覺已經(jīng)在這教學的講臺上從業(yè)了三十年。從剛開始選擇了成為一名小學教師開始，到如今的年近退休，如何成為一名更加優(yōu)秀的老師一直是我教師生涯前進的目標與追求。俗語說:熟能生巧，三十年的教學生涯也讓我在教學路上積累了豐富的教學經(jīng)驗，對如何成為一名學生喜歡、帶出成績、家長滿意的教師，我想我還是具有一定的經(jīng)驗可以與大家一起來分享。以下是我從每一堂課的教學分析，每一本作業(yè)批改，每一次與學生的交流互動中領悟到的心得體會：一、平等對待每個學生，用愛心呼喚學生的真情。走進孩子們的世界，我的心是快樂的，我熟悉了他們的聲音、看慣了他們的眼神。對學生的愛已深深根植在我心里，他們已成為我生活中不可缺少的一部分，我愿悲傷著他們的悲傷，幸福著他們的幸福。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。教師的愛應該如同春天雨露適時地滋潤著孩子們的心田。用一顆真誠的心去賞識他們樹立起自信心，鼓勵他們積極向上，發(fā)大他們的優(yōu)點，給他們創(chuàng)造展示自我的機會。二、樹立終身學習的觀念，加強自身道德修養(yǎng)，做同事佩服的老師。做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要擁有對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，懷有強烈的責任感。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學,形成自己獨特的教學風格；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。三、及時聯(lián)系，有效溝通，做家長滿意的老師。孩子是一棵剛剛出土的嫩芽，需要我們老師的澆灌與呵護，因此我們要心地善一點，像對待自己的孩子一樣去對待他們。說話語氣輕柔，讓孩子感到老師就像自己的媽媽一樣可親可愛。都說孩子小，對有的事情還不明了，調(diào)皮或做錯事情那也許是常有的事情，每當此時，我們要用一顆寬容的心來對待，脾氣小一點，耐心地對孩子進行教育。孩子喜歡看到老師慈祥的笑臉，面對天真無邪的孩子我們應該多給孩子一些真誠的微笑，讓孩子感到老師的溫暖。家長是我們共同的教育者，我們要把家長當成是自己朋友，以一顆坦誠的心去對待每一位家長，及時地向他們反饋孩子在學校的行為表現(xiàn)，與他們共同交流教育的經(jīng)驗。平時要通過聯(lián)系本、家長會、網(wǎng)絡平臺等，多渠道與他們溝通，讓家長了解孩子的成長情況，幫助家長對現(xiàn)代教育觀念的認識，引導家長主動參與學校的教育。我想我們教師不僅要把自己當成是一個教育者，還要把自己當成是一個學習者，當成家長的合作者，才能博得家長的滿意。這種質(zhì)量第一，服務第一，師生安全大于天，責任意識重于山的負責態(tài)度和辦學思想是社會所期望的，也是家長最看中的。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

6，怎樣寫教練心得

教練心得通過這次的工資改革，提高了教練的積極性。在和我同一組的員工：張**，賈**的共同努力下，我們的合格率一直保持在90%以上。這和領導的支持，耐心的教導是分不開的。作為一名教練，首先我是為自己感到驕傲和自豪的。要知道每天在道路上的駕駛員得有多少是出自我們之手，而且發(fā)生的交通事故也和我們教練是有一定關系的。所以在我們身上有著艱巨的責任。我們要對每一位學員負責任，要讓他們在以后的駕駛道路上受益終身。我覺得作為一名教練，最重要的是要有耐心。大家可能都有體會，當我們遇到一個車感比較好的學員，我們會比較省心。可是遇到一個車感差的呢？說實在的，有時我還真有點頭疼。但是我們不能因為學得慢，就放棄了這樣的學員。相反我們更要把自己更多的耐心放在他們身上，不厭其煩的去教導他們，不要去責備他們，而是要不斷的鼓勵他們，給他們信心，讓他們感覺到學車并不困難。前些日子，在我們學車的有一位60多歲的老同志，他就屬于那種學車比較慢的吧。在剛開始教他練起步停車時，每個動作都要說上十幾遍，甚至幾十遍。在練坡路起步時，他總是溜車滅火，要不然就是動作不到位，我總是耐心的講解，一遍又一遍的練習。終于在我倆的共同努力下，學會了這個動作，而且還做得不錯。如果這時的我沒有耐心，不給學員鼓勵。他一著急，也許這個簡單的動作更要花費更長的時間。可見在教學過程中，教練的耐心是多么重要。然后我覺得，作為教練還要對工作的認真負責。我們在教練場下，可以聊天，開玩笑。但是一上了車，就要拿出一種認真勁，講起動作來可得一絲不茍，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到學員掌握透徹為止。和我同一組的教練張**和賈**，他們都具有高素質(zhì)的教學水平，對待每一位學員同樣有著非凡的耐心和絕對的認真負責態(tài)度。我們在私下里也經(jīng)常分享教學經(jīng)驗，討論怎樣更好的去教導學員，如果遇到教學難題，我們也會商討分析解決問題。使我們感覺到團結就是力量，做好本職工作，是我們最大的心愿。我希望在以后的工作中，我們還要繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。為學校貢獻出自己的一份力量。

我沒做過教練，只做過學員。呵呵。從一個學員的角度，簡單談談供參考。1.教練應該因材施教。學員有的聰明，有的比較笨。教練應該善于發(fā)現(xiàn)笨學員的缺點，有耐心，不能催，越催越亂，甭著急，急也解決不了問題。尤其是剛上車時，都手忙腳亂的，慢慢就好了。2.告訴正確的方法。有的教練圖省事，第一次上車，一檔怠速，只說先踩離合，再剎車。結果，不管到什么時候，都先離后剎。錯誤的習慣有時很難改。3.教會如何跟車。我學車的時候，有位好教練，不停地發(fā)口令：給油，收油，備剎，剎車，踩離合，。。。。非常認真仔細，好像完全是他在開車，所以我也很快掌握了跟車的要領。培養(yǎng)學員的自信，自然學的快。4.練樁。即使同一輛車，不同的人有不同的點位。教練應該給每個人指點，并隨時觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。5.外路訓練。實際道路訓練對學員來說，太緊張了。教練要告訴學員，有教練在，不用怕，什么時候該做什么，經(jīng)常提醒，因為內(nèi)容太多，不可能一次記住。我認為，教練的心得就是教會不同的人學會開車的過程，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

7，淺談如何積累教學經(jīng)驗

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶:維普網(wǎng)【野】l育觀　視　教新察l淺談如何積累教學經(jīng)驗　河南積累教學經(jīng)驗是教師教學不斷進步的基礎和保障，如何積累　教學經(jīng)驗呢？我覺得應通過以下三條主要途徑來積累。　一鶴壁●劉明昭　題之外），這樣及時對課堂教學進行修正，取得寶貴的教學經(jīng)驗。　二、習積累　學、自我積累　學習積累就是教師通過學習刊物、資料、告、聽報聽課、錄　觀摩像課等形式，不斷從中積累教學經(jīng)驗的過程。　三、流積累　交自我積累就是在自我教學實踐中，通過對教學的自我認識、對　比、價，斷地對教學情況進行反思，時調(diào)整教學，求最佳教　評不及尋學方案的過程。這就要求教師做到以下三點：1寫好教學后記，（）課　前教師雖然已精心備課，但到了課堂上，都或多或少有變化。師應　教及時把這些記錄好，真研究，認重新設計，反復對比，取優(yōu)去劣；2　（）寫好作業(yè)批改記錄，作業(yè)的好壞可直接反映出教學的好壞。通過作　業(yè)中出現(xiàn)的問題，也可反映出教學的不足之處，是教師教學反饋的　交流積累就是通過聽課、評課、集體備課、經(jīng)驗交流會等形式，　相互交流，斷積累經(jīng)驗，種積累往往全面，不這從正反面、深廣度上　都增加了認識。　總之，累教學經(jīng)驗的過程是教

寫好教學心得課前教師雖已精心準備了備課，但這畢竟是閉門造車，是預案，而實際的課堂是動態(tài)的，是不可預測的，所以，新教師應該把課堂上遇到的諸多“沒想到”及時記錄下來，認真考量，重新設計，再到平行班里去按照修進過的方案講課，通過對比效果，取優(yōu)去劣，自己選擇出最佳方案來。這就是教學心得，這也是經(jīng)驗！

學習語言，詞語的積累很重要，下面以《春》一課為例，談談如何在學習過程中積累詞語。 1.初讀階段，在感知中積累初讀課文中，詞語的積累應根據(jù)文章的不同內(nèi)容進行。如寫人的文章，可邊讀邊分類摘錄描寫人物外貌、動作、語言、神態(tài)等方面的詞語；寫景的文章，初讀時可摘錄文中繪景的優(yōu)美詞語。如《春》這篇優(yōu)美的散文，作者用詞非常豐富。在初讀時，我們可以邊讀邊按作者所描寫的不同景物摘錄自己喜歡的詞：①描寫春草的；②描寫春花的；③描寫春風的；④描寫春雨的。這樣結合積累，既初步感知了春的美景，又為進一步揣摩品味詞語的形象感、情趣感、分寸感等打下了基礎。 2.精讀階段，在理解中積累在深入學習課文時，我們可能通過減、添、換等方式，在比較中體會詞語的不同情味。如《春》一文中兩次出現(xiàn)描寫春草色彩的詞：“綠綠的”與“青得逼你的眼”，通過比較辨析，就能體會到詞語“綠綠的”寫了剛出土的小草很綠，非常惹人喜愛，而“青得逼你的眼”則強調(diào)了雨后小草綠得鮮潤、綠得明亮的特點。同時，通過朗讀，我們還體會到“綠綠的”、“嫩嫩的”與前面的“小草偷偷地從土里鉆出來”以長短句交錯的形式出現(xiàn)，增強了節(jié)奏感。這樣，我們在體會作者用詞恰當、理解課文生動豐富的語言形式的同時，也積累了詞語。 3.鞏固階段，在運用中積累我們除了可以通過抄寫、聽寫、據(jù)意寫詞等方式鞏固學過的詞語指點，還以通過用詞造句、運用文中的重點詞復述課文、運用文中的詞寫話等方式，在詞語的運用中強化積累。在《春》學習的結束階段，我們可以運用下列詞語中4-6個詞寫一段贊美春天的話。供選擇的詞是：春意盎然、生機勃勃、烘托、繁花嫩葉、桃紅柳綠、花枝招展、像……、抖擻。通過訓練，既強化了積累，又深化了對課文內(nèi)容的理解。