文科生,河南,預(yù)估高考分是440~500分,能夠填報(bào)的志愿,得看看前三年的分?jǐn)?shù)線。(你還可以在下圖尋找你的心儀大學(xué))需要注意的是,專業(yè)決定行業(yè),填報(bào)志愿時(shí),要分析填報(bào)專業(yè)的每年的平均分位次,每年的高考志愿填報(bào),都是令家長(zhǎng)和考生比較頭疼的一件事;填報(bào)非常重要,對(duì)許多人來(lái)會(huì)影響到未來(lái)的一生發(fā)展方向,可是,面對(duì)如何重要的時(shí)刻,很多家長(zhǎng)和考生卻會(huì)深感有點(diǎn)手足無(wú)措,有力無(wú)處使的感覺(jué)。
1、河南高考志愿填報(bào)技巧有哪些?
高考志愿填報(bào)是“七分考,三分報(bào)”,需要了解方方面面的知識(shí)和細(xì)節(jié),掌握正確的方法和技巧,結(jié)合自家的具體情況綜合考慮運(yùn)用。在這里我還是提前要強(qiáng)調(diào)一下,你的孩子倒底有沒(méi)有專業(yè)的傾向,還是什么專業(yè)都無(wú)所謂,如果什么專業(yè)都無(wú)所謂那倒好報(bào)了。那就可以用大家熟知的“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的方法來(lái)報(bào)了,拉開(kāi)梯度,冷熱搭配,服從調(diào)劑,兼顧地域。
“拉開(kāi)梯度”指的是填報(bào)的每批次的學(xué)校,學(xué)校之間一定要拉開(kāi)梯度,每個(gè)學(xué)校的專業(yè)也最好拉開(kāi)梯度,“冷熱搭配”是指學(xué)校里面的專業(yè)既要有熱門,也要有冷門,冷熱一定要搭配。“服從調(diào)劑”,在專業(yè)最后一欄有一個(gè)是否服從調(diào)劑,建議寫上“服從”,以防分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠了學(xué)校提檔線,但是夠不著專業(yè)的錄取線,最后進(jìn)得了學(xué)校的“大門”卻進(jìn)不了專業(yè)的“小門”,反而被退檔,導(dǎo)致掉檔或落榜,
2、河南文科考生,高考預(yù)估分440分到500分,高考志愿如何填報(bào)?
文科生,河南,預(yù)估高考分是440~500分,能夠填報(bào)的志愿,得看看前三年的分?jǐn)?shù)線。2016年,河南高考文科分?jǐn)?shù)線:三本線393分,二本線:458分,一本線:517分,2017年,河南高考文科分?jǐn)?shù)線:二本線:389分,一本線:516分。2017年,河南高考文科分?jǐn)?shù)線:二本線:436分,一本線:547分,
你的分?jǐn)?shù)高于二本分?jǐn)?shù)線,低于一本線。推薦的學(xué)校:鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院,鄭州科技學(xué)院,天水師范學(xué)院,安順學(xué)院,四川文理學(xué)院,商丘工學(xué)院,(你還可以在下圖尋找你的心儀大學(xué))需要注意的是,專業(yè)決定行業(yè),填報(bào)志愿時(shí),要分析填報(bào)專業(yè)的每年的平均分位次。另外,家長(zhǎng)現(xiàn)在多關(guān)心孩子生活,當(dāng)好后勤部長(zhǎng),等到今年高考結(jié)束之后再來(lái)報(bào)志愿,時(shí)間是充裕的,努力還有提升,
3、河南高三理科生,成績(jī)大概在550分到580分之間,該怎么填報(bào)志愿?
謝謝小秘書邀請(qǐng)!每年的高考志愿填報(bào),都是令家長(zhǎng)和考生比較頭疼的一件事;填報(bào)非常重要,對(duì)許多人來(lái)說(shuō),會(huì)影響到未來(lái)的一生發(fā)展方向,可是,面對(duì)如何重要的時(shí)刻,很多家長(zhǎng)和考生卻會(huì)深感有點(diǎn)手足無(wú)措,有力無(wú)處使的感覺(jué)。而題主,在離填報(bào)志愿還有兩個(gè)多月的時(shí)候,已經(jīng)在根據(jù)平時(shí)成績(jī),想要了解一下,應(yīng)該如何填報(bào)志愿了,
書生在此想對(duì)題主說(shuō),現(xiàn)在想要根據(jù)大概成績(jī)來(lái)確實(shí)一個(gè)比較確切的志愿,是沒(méi)有太大意義的。不過(guò),根據(jù)題主給的幾個(gè)關(guān)鍵詞,還是可以給題主一些參考意見(jiàn)的,書生看到,有河南理科生550~580這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞。河南,意味著考生多,省內(nèi)名校少,而對(duì)于理科生來(lái)說(shuō),550~580分這樣的分?jǐn)?shù),以近幾年的高考情況來(lái)看,正常情況下,考生應(yīng)該可以走一本的學(xué)校,
可是,今年高考的分?jǐn)?shù)線會(huì)是多少,而考生到時(shí)候能考多少,其他考生的考試成績(jī)會(huì)是多少,或者說(shuō),考生的排名將來(lái)會(huì)是多少,在現(xiàn)在看來(lái),完全是一個(gè)未知數(shù)。所以,現(xiàn)在確實(shí)考生將來(lái)能上什么學(xué)校,是沒(méi)有多少實(shí)際意義的,書生給題主的建議,應(yīng)該是根據(jù)孩子的愛(ài)好等情況(包括孩子是男孩還是女孩,題主沒(méi)有說(shuō)明),包括像孩子的性格,做一個(gè)認(rèn)真的交流和分析,特別是性格方面,外人可能看到的假象,而家長(zhǎng)呢,經(jīng)過(guò)十幾年的了解,對(duì)孩子是什么樣的人,應(yīng)該是比較了解的,是內(nèi)向還是外向?是急性子還是慢性子?是一個(gè)細(xì)心人還是一個(gè)粗心大意的人?把這些好好想明白,因?yàn)橄駮鷦偛帕信e的這三個(gè)方面中粗心人,就要不去學(xué)需要細(xì)心的專業(yè),否則自己難受不說(shuō),更嚴(yán)重的是會(huì)影響工作。