理科已經泛濫了，及格線都達不到居然還有本科上，所以現在一般本科學校水分很大，倒是文科含金量更高，總之文科生復讀比例高的原因就是每年名額太少造成的，五百分的本科線讓480分以上五百分以下的考生不得不復讀，大專教育質量又差，社會認可度不高，提倡大專等職業類學校就讀就應該重視職業類學校的教育質量，二百分和五百分都是大專生這就不合適了，高校改革一下，在大專和本科中間設立一個新的文憑，不至于讓二百分和五百分在一個等級中。

1、2019年高考安徽文科453分，已經復讀一次了，還有必要再復讀嗎？

安徽省今年文科一本550分，二本504分。今年你孩子高考453分，距離二本線還差51分，即使達本科線也不一定被本科大學錄取，這個分數距達線路程有點遠報本科是無望了，但報高職(大專)那是沒有問題，已經復讀過一年看樣子這孩子基礎差，填鴨式的灌裝一下難以接受。要不要再復讀這要看看孩子愿不愿意是關健，家長強扭的瓜不甜，如孩子愿意復讀家庭條件又尚可不妨再博一次，

2、安徽孩子今年文科考了517分、只能上民辦和獨立學院、建議復讀嗎？

謝謝邀請！文科考517分，雖然上不了一本，二本、三本呢？復讀雖然是選項，但要考慮一下情況：1，復讀孩子的信心如何呢？考這樣的成績自己是否滿意，是不是自己已經盡力了，有沒有潛力可挖了？2，自己的決心和毅力如何？這些家長應該心里有底，不要感情用事，不要面子上過不去。“看菜吃飯”，量力而行才是正確的選擇，3，若是復讀，應該輕裝上陣，不能有思想壓力，找清楚問題在哪里，在薄弱領域有針對性的解決。

如，寫作能力、記憶力方面，感知上的混淆，知識遷移等問題，寫作能力弱是通過輔導能提高的，記憶能力差的話，提高難度要大得多，需要通過艱苦訓練，感知上的誤區是下功夫不夠造成的，存在著什么都懂，其實什么也說不清楚，這是普遍現象，反映出學生學習心理動機問題。最后是要算成本賬的：1，經濟成本；2，時間成本；3，青春成本，

3、安徽文科復讀生已形成嚴重的堰塞湖為什么安徽錄取分數線全國最高？

文科考生中有一部分是藝術生，除去這部分藝術生文科生和理科生數量差不多，主要原因還是名額太少，理科二十六萬考生，本科錄取十八萬多，文科包括藝術生二十六萬人才錄取五萬人，本科達線率才十八多點，很多人認為文科不好就業文科無用，我就不明白了理科那些考四百分多點的能比文科五百分的強哪里去了？理科已經泛濫了，及格線都達不到居然還有本科上，所以現在一般本科學校水分很大，倒是文科含金量更高，總之文科生復讀比例高的原因就是每年名額太少造成的，五百分的本科線讓480分以上五百分以下的考生不得不復讀，大專教育質量又差，社會認可度不高，提倡大專等職業類學校就讀就應該重視職業類學校的教育質量，二百分和五百分都是大專生這就不合適了，高校改革一下，在大專和本科中間設立一個新的文憑，不至于讓二百分和五百分在一個等級中。

4、我是21屆學生，安徽省文科分數太高，想知道合肥有傳媒復讀班嗎？

我跟你一樣也是復讀生，20年是純文化課生，考了501分，也沒有學校可以上，然后今年我同學學傳媒考上了大學，489分考上了浙江傳媒學院，當時因為說學編導不耽誤文化課時間，而且老師也很專業和負責，我就去同學推薦的安徽藝高機構學習了編導，當時是暑假去學的，然后跟著藝高安排的課程學，本來去就比別的同學遲，有點著急，

但是在編導集訓班的時候老師很負責任，每次寫完影評和故事老師都是一對一的進行批改，助教老師們也會抽查我們文常和補充文常知識點，進步很大。最后在安徽省編導統考中考了安徽省56名，激動的不行，最后校考拿了我心心念念的南傳合格證，所以我就去了南傳，真的很感謝藝高老師，如果你也想復讀學傳媒，推薦一下大藝高，具體的你可以去咨詢一下藝高老師，讓她們給你點建議。