同時，學校需要講約束，合理的校規校紀必須要推行，并堅決維護。這所學校實際上是東施效顰，只學到了其形式，而非實質，從一名高中教師的角度，我想應該辯證的看待該學校的校規，問題中有“禁止學生下課離開座位”這一條，但看了很多回答，并未涉及它，所以對這條要求的真假表示懷疑。
1、安慶九一六中學新校規，禁止學生下課離開座位，這是一所什么學校？
謝邀。從一名高中教師的角度，我想應該辯證的看待該學校的校規，問題中有“禁止學生下課離開座位”這一條，但看了很多回答，并未涉及它，所以對這條要求的真假表示懷疑。依我之見，沒有一所中小學校會推出如此極端的校規——下課不讓學生離開座位，那下課和上課還有區別嗎？所以這個說法夸大其詞，至于其他要求，如課間包括上廁所不讓說話，這完全是走極端，扼殺學生活潑好動的天性。
一張一弛，文武之道，這是教育的規律，不遵從學生成長規律的教育，是對學生的傷害，我對這所謂的靜文化，深表懷疑。同時，學校需要講約束，合理的校規校紀必須要推行，并堅決維護，該校的部分校規合情合理，如禁止學生上課喝水、吃東西，禁止學生攜帶手機進教室。學習是需要注意力高度集中的，上課更是如此，課堂喝水、吃東西是對注意力的干擾，這些事完全可以在可見進行，
此外，當老師在講臺上講得口干舌燥的時候，你在下面悠哉悠哉的品茶，是不是也缺乏基本的修養呢？這里不得不提軍事化管理，衡水中學是這方面的典范，但是衡中所有極為嚴苛的規定都是指向學習細節的，并非是學生的所有行為。衡中的做法確保了學習的高效率，它以把時間精確到分鐘來實現學習的緊張感，這不就是我們常說的爭分奪秒嗎？而這所學校實際上是東施效顰，只學到了其形式，而非實質。
