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學生主要事跡,申請三好學生主要事跡怎么寫

來源:整理 時間:2023-03-21 19:41:44 編輯:好學習 手機版

1,申請三好學生主要事跡怎么

我叫xxx,是來自xxx班的一名學生,現任xxx職位。在日常的學習生活中,我奮發向上、積極進取,爭做德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。現將我的事跡總結如下: 在學習方面,我秉持著“吾生也有涯,而學也無涯”的觀念與態度,明白學習的重要性。所以,我努力學習、勤奮刻苦,“貪婪”的汲取著知識。因而,我在班級乃至年級都名列前茅。當然,我的眼光也不會局限于此,人應有更遠大的理想與心胸。我向前的腳步,永不停歇! 思想行為方面,我熱愛祖國、民族·,有著強烈的民族自尊心,認真學習馬克思主義。嚴格遵守中學生行為規范:尊敬老師;團結團學;樂于助人;生活嚴謹;謙虛有禮...... 實際生活方面,我積極參加各種課外活動,鍛煉社會生活能力。告別依賴,學習獨立生活。因此,我也積累了許多經驗,對以后的學習也會有大的幫助。 作為一名斗志昂揚的上進少年,我會更嚴于律己,以身作則,朝著目標,步步前進!

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2,三好學生的主要事跡怎么寫

三好學生的主要事跡寫學生入校以來所參加的活動。包括班級活動、社團活動、學生會工作等等。獲獎情況即學生入校以來所獲得的所有獎勵。三好學生的評選,在學生中樹立了榜樣,對學生起到了引導、激勵、促進的作用。三好學生是中國的學校給予被評選出來的優秀學生的一種榮譽稱號,三好是指品德好,學習好,身體好。“三好學生”的評選自1954年開始,以固定的評選比例、基本相同的衡量標準,在中國的所有大、中、小學校普遍推行。“三好”成為學生追求的目標和榮譽,也成為“好孩子、好學生”的同義詞。申請三好學生要從思想方面、生活方面、學習方面來寫。范例:xxx同學是金陽外國語實驗中學初一(6)班的學生。她擔任班級文藝委員,校學生會文藝部部長。在學校,她勤奮學習,關心集體,團結同學,尊敬師長,是一名品學兼優的好學生。在生活中,她是一位有愛心,熱心公益活動的好少年。贈人玫瑰,手留余香,幫助別人,自己也會快樂。在生活中,遇到別人有困難時,她總會主動幫助,她將愛心傳遞給身邊的每一個人。XX年12月,當xxx同學無意中得知貴陽一中王業鈐同學身患系統性紅斑狼瘡,生命垂危的消息以后,她在捐出自己的零花錢的同時,又號召全班同學為王業鈐姐姐募捐。她利用課余時間自發組織同學們在學校及周邊開展了一輪拯救生命的募捐活動,他們利用放學時間,頂著寒風、細雨到學校周邊進行募捐。天氣異常寒冷,他們抱著捐款箱的身影成了一道獨特的風景,面對每一個路人,他們都深深鞠躬并向大家講述王業鈐的病情,他們的愛心使大家深受感動,紛紛解囊相助。一周以后,她和同學們一起將募捐到的一元、兩元、五元共計一千多元錢送到了貴陽一中大型愛心捐款活動的現場。在這次募捐活動中,xxx同學用她的愛心感染了身邊的每一個人,使大家深深地感受到了社會的溫暖和人間的大愛。相信xxx同學在未來的學習生活中一定會用愛心感染更多的人,做一個陽光上進的好少年。

三好學生的主要事跡怎么寫

3,優秀少年主要事跡

原發布者:菊香秋“確山好少年”先進事跡材料瓦崗鎮初級中學陳凱莉二○一四年五月“確山好少年”先進事跡材料-----------瓦崗鎮初級中學陳凱莉陳凱莉同學是一個充滿自信、樂觀向上、熱愛生活的陽光女孩,她熱情開朗,只要有她的地方就有笑聲。在學校里,她尊敬師長,團結同學,愛護公共財物,遵守公共秩序。作為班干部,她總是以身作則,積極協助老師開展班級管理,是老師的最得力助手。她不但嚴格要求自己,而且以自己的行動影響周圍的同學,引領同學們齊心協力構建良好的班集體。在生活上,她勤儉樸素,不講究吃穿,不追求享受,自己的事情總是自己做,還經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事,敬老愛幼,是人見人夸的好孩子。2014年5月6日,經過全校師生的民主測評,陳凱莉同學被評為本年度的好少年,的確如此,陳凱莉同學作為七年級二班一名普通的學生,她卻用勤勞的雙手,聰明的頭腦為自己的學習生涯譜寫了諸多榮譽,品學兼優、能力突出,敢于向困難挑戰,永不言敗、追求上進,下面就讓我們回眸過去,去看看這個樸實、勤勞、智慧的女孩,是如何向老師、同學散發出好少年的精神:一、同學的困難,就是她的困難,班級的事情,就是她的事情。陳凱莉同學不僅是一名品學兼優的好學生,而且心地特別善良,樂于助人,她經常說的一句話就是“同學的困難,就是我的困難,班級的事情,就是我的事情”,雖是班級的普通一員但他卻經常是以班為家,把班級的同學當作自己的兄弟姐妹,所
愛國愛疆的好模范 品學兼優的好少年  “十佳少年”圖木舒克市小學四年級學生肖曉先進事跡材料  圖木舒克市小學四年級,有一個十歲的小女孩,她身材雖然比較瘦小,但卻有著一顆善良真誠的心靈;她雖然個頭不高,但卻有著一股執著向上的追求;她雖然年紀不大,但卻有著一腔勇于負責的精神。在老師和父母的教育下,在自己的努力下,她德、智、體、美、勞得到了全面發展,成為了同學們學習的榜樣。她就是四(2)班肖曉(陳卓)同學。  別看肖曉(陳卓)同學年紀小卻胸懷大志,從入學以來,她總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。她有一股執著向上的追求。她團結同學,遵守校規校紀,對人講禮貌,自覺遵守小學生行為規范和社會公德,深得、家長、老師和同學們的好評。她追求學習向上:對待學習,她一絲不茍,并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒,語文、數學、英語成績一直排在前面;她追求全面發展:她興趣廣泛,除認真學習課本知識外,她還特別喜歡看書、繪畫、音樂。尤其是在文明禮儀方面:學到待人接物的禮儀規范,養成謙和禮讓,禮貌待人的好習慣。無論在學校、家里,他總不忘給別人送去一聲問候、一個微笑,希望自己可以給別人帶來春天般的溫暖。 在學習上,她遇事總愛問個為什么,喜歡和老師、同學討論問題,課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論,老師看在眼里,喜在心里。因此,她的思維能力比一般的孩子較為靈活。 在生活中,她時刻提醒自己,做一個禮儀少年。平時,她還經常細心的觀察班里的每個角落,記得有一次班里黑板上方的標語被水打濕有些模糊了,她找到了老師建議再修一修。在校園里,每次見到老師,無論認識不認識他都會尊敬地叫一聲“老師好”。作為班里的學習委員,她常常觀察班里的學習動態,遇到好的學習方法她能記錄下來供大家一起來學習。在學校里,她尊敬老師,關心同學,自覺遵守小學生行為規范和社會公德,深得老師、家長和同學們的好評。對于學習較差的同學,她從來不鄙視他們,而是經常盡我所能地幫助他們。  對于家庭條件較差的同學,她從不嫌棄別人,而是和她們打成一片。有時看到別人物有所缺的時候,把自已的東西和別人一起分享。有同學上課忘了帶學習用具,她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們。她除了關心同學愛護班級外,她更是班級的創新帶頭人。每次綜合實踐老師布置每位同學交一個創新性作品的時候,她的作品都能得到老師和同學的一致好評。有個別學生絞盡腦汁也無法完成作品時,她都能伸出援助之手和同學們一起制作。由于她的舉動影響了全班同學給全班帶起爭做優秀努力向上的好風氣,深得同學的瞻仰。  在她的帶動下,全班再也不用發愁創新性作品完不成了。同學們都以她為榜樣,爭做好學生。在家里,她又是一個聽話懂事的孩子。經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,洗碗、整理房間、掃地等。當爸爸媽媽心情不好的時候,她會想盡一切辦法讓他們變得開心起來。在學校也一樣,只要發現老師有不開心時,她就會圍在你的身邊陪你說笑,害的老師不得不拋開煩腦。  肖曉(陳卓)同學就是這樣一位品學兼優的學生,在她的帶動下全班同學德、智、體、美、勞得到了全面的發展。她常說”能幫助別人就是我最大的快樂” 肖曉(陳卓)這句話簡單質樸但是它蘊涵的意義卻非同凡響值得我們去深思。鑒于肖曉(陳卓)同學的表現大家一致推薦她為班里的優秀班干部。肖曉(陳卓)同學,樂于助人,成績優異,綜合素質高,不愧為一名優秀的全面發展的三好學生,不愧為一名優秀的21世紀的好少年。本文供參考,請采納
拾金不昧,見義勇為,尊老愛幼………一麻麻的事跡啊

優秀少年主要事跡

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