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1，作文素材逆風飛翔的人物事跡

獨坐窗前，尋找關于故鄉的文字。故鄉那一株桂樹，開也未開？淡遠濃郁的桂香，芬芳了我的文字，留連在游子的夢境。

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2，作文素材功夫負有心人

條清澈的小河。大樹上的葉子像蝴蝶飛舞一樣落了下來，像給大地鋪了一層黃地毯。小紅看到了千姿百態的菊花，有的笑彎了腰，有的綻開了笑臉，還有的含苞欲放。忽然，一陣涼爽的秋風吹來，散發出菊花淡淡的清香。小紅忍不住就去摘。媽媽及時發現，對小紅說：“小紅你不能摘花，花也是有生命的。如果你今天摘，就等于今天結束了它的生命。要是你摘一朵，他摘一朵，摘完了，別人怎么欣賞這份美景呢？”小紅低下頭，不好意思地說：“對不起媽媽，我以后要愛護花草樹木。”媽媽微笑著說：“知錯就改，就是好孩子！”

同問。。。

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3，學習蘇炳添的精神勇敢作文400字

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 ——題記　　如果說生命是一支常開不敗的花，那么勇敢就是給予他力量傲然綻放的泥土，如果是生命是一曲經久未衰的歌，那么勇敢就是蘊涵其動人心弦的情感；如果說生命是一盞晝夜不滅的長明燈，那么勇敢就是支持它盡情燃燈的燈油?！　∈澜缱兓f千，我們要學習和勇敢的面對它的過去、現在和未來，我們要懷著良心，舉著正義的火把，勇敢的面對一切，無懼任何挑戰?！　≈挥惺殖至夹牡膶殑?，勇敢的面對過去，才能在事實的考驗面前問心無愧，有一位日本老人用自己大半生的光陰不懈的的追問著日本侵華的罪行，他勇敢的態度，促進了他人格的升華。浩浩青史，濃縮了幾百多年的歷史的希望，面對過去的我們要以良知的力量勇敢的戰勝它?！　≈挥写蜷_自已的潛能，才能勇敢的面對未來，才能無懼一切未知。一名年輕人在夜晚去拜訪一位知識人。他跌跌地走進了一片土地，來到了知識人的住處。第2天一早，知識人指前面那塊土地告訴他，那是一塊?若不小心，就可能喪命。年輕人大驚，不敢向前走一步。有些事在不清楚他到底有多難時，我們往往能夠做得更好，這或許就是人們常說的無知者無畏。面對未來，我么要用無限的潛能挑戰他的未知?！　≈挥心Y浩然正氣，勇敢面對現在，才能在未來淡然回首。在一個強大的集團，一張深不可測的網面前，劉珠威，一個如水般的人，毅然化身為正義的冰刀，堅持這場強弱懸殊的戰爭。有詞曰：“一點浩然氣，千里快哉風。”他用自己的正氣，在歷史上留下一個永不褪色的名字?！　√└駹栒f過：“只有經歷地獄般的磨礪，才能練出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱?！比ビ赂业拿鎸σ磺邪?，哪怕是沐浴風雨，哪怕是風雨兼程???????！　阎攫嚥秃斎?，笑談渴飲匈奴血。

我是來看評論的

學習蘇炳添的精神勇敢作文400字

4，關于稻草定律的議論文作文素材

秋天是收獲的季節，我信步走在雨后潤澤的小路上，聞著雨后清新的空氣，聽著鳥兒們歡快的鳴叫聲，心情也不覺舒暢起來。稻田中插滿了一根根又細又長的小竹竿，竿頂上還系著一些五顏六色的口袋，聽奶奶說，這樣做是為了驅趕那些饞嘴的麻雀，瞧，那邊的稻田里還有幾個稻草人呢！他們站立在稻田中，戴著一頂殘破的斗笠，張開雙臂，屹立在自己的崗位上，堅守著這片稻田。一陣風吹來只見稻草人極力揮舞著手里的紅色塑料袋驅趕著偷稻吃的麻雀。有稻草人堅守著，這片稻田上方還真的沒有一只麻雀呢。稻草人從不貪玩從不淘氣從不厭倦，他不畏艱辛，忠于職守，不論清晨黃昏，不論白晝夜晚，不論刮風下雨，不論驕陽雷鳴，總是頑強地站著，履行著自己的職責。他安安靜靜地看著田地，手上口袋在風中輕舞飛揚，趕走那些飛來的小麻雀。稻草人不吃飯，不睡覺，也不肯歇一歇，總是挺直著腰板站在那里。他不向主人索取任何報酬，他默默地站著，也許他也向往自由，但是，他不能動，它只能在這兒驅趕著麻雀，直到他生命的最后一刻?！霸?a href="/tag/1160.html" target="_blank" class="infotextkey">城市眺望田野的稻草人，就算張嘴也喊不出多美，全在心里指不出你是誰，也許帽檐遮住一些方位，眼底世界只有四十五度……”遠處飄來曹方的《城市稻草人》，我默默地跟唱著“稻草人天都黑了不會累……”稻草人啊，它是多么的孤寂。雖然他的旁邊還有一個同類，雖然他們站在同一片田地里，雖然他們近在咫尺，可他們不能動，不能交談。他們的四肢與腦袋被線緊緊系住，身體耷拉著，沒有一點兒魂魄。任何時候，一陣風吹過來，他也會痛苦地顫抖。他沒有朋友，因為他不能說話。白天，他只能孤獨地守望著這片稻田，晚上，他只能獨自凝望著漆黑夜空中的星星，但星星也不會理睬他，他一定會感到孤獨。好幾次，他都在電閃雷鳴的時候默默地哭泣……可誰會理解他呢？偶爾飛來的幾只麻雀，也被他嚇跑了，難道他就真得這么不受歡迎嗎？他常常這樣想著?！疤炷?，難道我這輩子只能做一個孤獨守望的人嗎？”一陣風吹來，稻草人害怕極了，終于，他堅持不住，他倒下了，下一個秋，又會是誰來做這片田野的守望者呢？

5，行百里者半九十為題作文1000字左右給個素材也行

行百里者半九十一直以來，我對這句話一直覺得難以接受。為何差了那么一點效果會差了那么多呢？我總覺得這是一種夸大，旨在勉勵人們做事做到盡善盡美，不要中途放棄。后來學習數學，老師告訴我，咱們學數學的絕對不可以為自己的錯誤找借口，錯了便是錯了，無論差距與結果差距多小，那也是一種失誤，那就證明你的思維上存在漏洞。是??！失之毫厘，謬之千里，這是事實啊！很多時候，人們總認為，不過是一點錯嘛！干嘛揪著不放？仁慈一點，放我過關吧！這是大多數人的想法，很實際的想法。對此，我并不想強行將我的想法灌輸給任何人，我只是想將我所得的一些事實會所給你聽。很多時候，我們做了很多，但惟獨少了一點點最后的努力，結局卻是徹底的失敗，與沒做無疑，你感覺很無辜嗎？感覺很不平嗎？試想想，你是一個數學家，正在進行衛星軌道的運算，剛發射完畢你就計算的數據挪了一個小數點。噢！上帝！想和難道不是一個災難？當然，你會說話這只是一個假設罷了，事情哪有那么巧？要是所有的科學家都這般無能，連數據都會出錯，那還要科學家做什么？沒錯，你的說法很有說服力。但我要告訴你的是，歷史上還真有這事。還記得稀有元素氪嗎？蘇格蘭化學家威廉·拉姆齊爵士和英格蘭化學家莫里斯·特拉弗斯在研究液態空氣是發現所得數據與理論值在千分位上微有偏差，他們認真對其進行譜圖分析，終于發現了氪的存在，在他之前也有人進行過液態空氣的研究，也發現了千分誤差，卻自作主張的認為是實驗允許的正常誤差，接過他錯過了這項偉大的發現。很戲劇性嗎？是的，很戲劇性！!但仔細想想，一切又很理所當然！別人比你細心，比你更堅信自己的判斷，不盲目迷信前人所謂權威，這樣的人不成功，老天都說不過去！這句話讓我想起了中庸一詞。不偏不倚，不過分亦不會不足，恰如其分。很多時候，我們已經做完了，卻老覺得應該加點什么，結果卻同樣是以失敗結尾。很不平嗎？不！完全不應該如此！你不知道你是在畫蛇添足嗎？我們知道蛇無足，你加上后他還是蛇嗎？顯然不是，因此，多了某些東西，我們原本要的早已變樣了，早已不是當初要的了。一個失去本真的東西，還算得上是原來的它嗎？那么，也就是說你在做無用功。雖然不愿你失望，但我還得無情地告訴你，你之前做的與人沒動手做的一樣，行百里者半九十，這是世界的法則，不應任何人而更改。我們要做的就是順應法則，盡自己最大的努力去獲得自己想要的，不自怨不自艾，不要中途而廢，堅持自己想要的，順應本心，作人生的強者。希望用的上

6，我美麗因為我無畏的作文素材

曾與多少人在贊美:人生美麗如花;又有多少人在詠唱:生命燦爛如朝霞.但在現實生活中,有人感嘆生不逢時、人生如夢,有人抱怨活者真沒意思,更有人說人生就是痛苦和無聊;于是在這種沒有信仰的人生觀唆使下,我們看到的太多的是生活的空虛和無聊,太多的游戲人生,太多的頹廢和消沉以及百般聊賴. 的確,人,在自然界是渺小的,渺小的如同滿地的荒草.但渺小的人類自誕生起,就自己真正美麗的生命一代一代的在為自然界做貢獻,他們用自己頑強的生命和堅定的信念創造了異彩紛呈的文明和財富.人類用極盡的智慧和勤勞按照美的形象裝點世界. 　　生命很美,它用它自己告訴我們:人生不是活給別人看的,生命的美麗只屬于強者,只屬于對自己、對未來充滿信心的人,只屬于善良的人,同時也屬于樂觀、積極向上、的人.其實,生命從來就不僅僅是一種存在,而是一種延續,是一條永不停息的河,是一朵美麗的花.因為有愛,她就釋發著光芒、散發著清香,使原本死寂荒涼的世界變得五彩芬芳,充滿樂趣. 　　面對生命的風雨,有人微笑,有人退縮,于是,前者在風雨中學會了堅強,后者卻讓生命之舟偏離了方向.對此我想說的是,機會靠自己爭取,命運靠自己把握.真正的生命執著的追求著真善,它不會趨炎附勢地扭曲自己的形象,涂改自己靈動線條,更不會讓自己的美麗底色染上塵污,美麗的生命就象一條小溪,永遠不回、樂觀堅強地奔向大海,直到最后一滴. 　生命是寶貴的,真情是美麗的,擁有了生命和真情就等于擁有了這美好世界的一切.我們不必苛刻每一個人都在“轟轟烈烈”中度過人生,只要他能夠珍惜生命,珍惜真情,那么當我們把他們快樂與幸福當作最美的回憶時,它將深深的埋在我們的心底隨時發亮. 　　生命是堅強的,生命是奇妙的,生命是變化無常的.它只有一次,讓生命擁有美麗的色彩,也讓我們在平凡的生活中,去感受生命那不平凡的真諦吧! 　

我們這個世界上有多種權力，他們都在保護著一定的對象，或為其對象服務著。但生命的權力我覺得是最為重要的和寶貴的，倘若沒有了生命的權力，其他的權力也許就不復存在，大約可以這樣說。　　近一段看到幾則令人痛心的消息，南方某地3少年溺水身亡，還未來的及品嘗生活之果就結束了生命。某某國道6名少年死于交通事故，還有礦難、水難等，一些鮮活而充滿生機的生命匆匆而去。說到這里，不禁的聯想到生命的權力。何以掌握好生命的權力，一個最基本的問題恐怕是加強生命教育，讓人們從小就樹立生命的意識，生命教育首先要從少年抓起，對生命的看重是生命教育的基礎，必要的危機意識和生命的保護能力是生命教育的核心，應該說，對生命的尊重珍惜和保護也是一個潛在的人們十分關切的問題。人民日報有一組數據：從20世紀90年代以來，意外傷害已成為威脅我國14歲以下未成年人生命安全的第一殺手，每年有四五十萬孩子喪生于意外傷害，是發達國家的3至11倍。生命之花瞬間凋落，一次次裸露出社會公共安全體系不健全，以及公民應急保護能力的厚弱，從握好生命權力這一角度出發，生命教育這個課題就顯得十分重要和迫切。我們也許留心了，我們的長者多半對孩子學習權、教育權、成長權都十分的重視起來了，然而對孩子的生命權力卻淡薄了許多。很少對孩子傳授一下特殊情況保護生命的技能，更有甚者認為說這些是一種不吉利的話而忌諱。而國外則不然，親人過世，父母會把孩子領到太平間，讓孩子們親自感受生之可貴，命之重要，讓涉世尚淺的孩子們面對突如其來的災害，增強應對能力和保護生命的意識，確切的去領會生命只有一次，失不再來，真正把生命權緊緊的握在自己的手里。　　另外，對成年人的生命權能否握好，已成為一個十分關注的問題。這個層面上的人的生命權直接關聯著家庭和社會。前幾天聽到一則自我踐踏生命的事，聽后讓人的心幾乎死去了一大半。到外地打工，尤其是開采業的人們，事先都有一個“生死類的合同”掉一個腿多少錢，掉一個胳膊多少錢，若丟了性命一次性補償一萬到三萬。金錢固然重要，但還能有啥比命更重要呢，我們不能為了掙錢而忽視原本鮮活的生命，你想想看，沒有生命了，錢有何用呢。我們倡導勇敢，我們倡導創造，我們渴望財富，但更應珍惜只有一次的生命。想到了一位專家的話，我們的一切勞動形式，一切生活模式都是以人為本的，否則就是人類生存的悲哀。一個接一個的礦難、車難，使原本不該離去的生命離去了。面對這樣的不幸，我們確該認定這樣一個道理，我們為了生命而創造財富，這是神圣的，為了財富而不惜生命大約就是悲哀的。我們只有牢固樹立了生命意識，強化了生命的理念，才能珍惜生命，提高或增強生命的保護能力。　　隨著社會事業的進步及發展，改善了生活生產的環境及條件，生命的權力日趨得到尊重和保障，這是人本理念升華的表現，這是社會文明的表現。大約只有握好了生命的權力，才會有資格和能力享用其它相應的權力。倘若人們都握好了生命的權力，這世界便會少了許多不幸，多了一些天倫，生命的天空就會永遠的湛藍！