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1，三年級作文寒假里的一件事300字左右
2，3年級語文下冊習作5好作文

1，三年級作文寒假里的一件事300字左右

寒假里的一件事四年級 | 300字 | 日記寒假里的一天，我和弟弟在房間里看電視。弟弟突然問我：“哥哥，咱們到樓下打雪仗怎么樣？”我連聲說：“好，好！”我和弟弟來到樓下。我們先選好自己的“陣地”，制做好“炸彈”。我說：“開始！”我正準備扔“炸彈”的時候，弟弟的“炸彈”已經朝我撲面而來。把我的上半身打得都是雪。弟弟嘲笑我是“大雪怪”，我非常生氣。我在弟弟嘲笑我的時候，我把一大堆的“炸彈”朝弟弟扔去。弟弟是個小機靈鬼，輕松地躲過了我扔去的“炸彈”，并且還快步地往后逃。這時我立刻跑到弟弟的“陣地”上，從弟弟后面打他個措手不及。弟弟被打得滿身是雪，他只好乖乖地投降了。我看見弟弟投降我非常開心。因為這場“戰爭”我贏了。打玩仗，我和弟弟又回房間里看起電視來。

三年級作文寒假里的一件事300字左右

2，3年級語文下冊習作5好作文

習作5 一、教學目標要求：1、通過閱讀資料，知道端午節是我國的傳統節日，了解端午節的由來、流行地區和民間習俗。2、能根據內容或需要，有目的地搜集資料，并對材料進行整理，培養初步的搜集和處理信息的能力。3、能選擇和組合有關材料，寫成一篇語句通順、條理清楚的短文。二、教學重點、難點：重點：在練說的基礎上，按一定的順序寫下來。難點：歸納整理所給資料。三、課前準備：1、讓學生搜集我國傳統節日的相關資料。2、準備相關實物資料或圖片資料。3、寫有關文中資料的幻燈片。4、把相關資料做成小卡片。四、教法學法設計：本習作的教學，教師先引導學生讀懂幾則材料的內容，然后再要求學生根據主題有機地選擇材料進行組合，并明確如何突出主題，掌握選材的基本要求和方法。教師提醒學生習作時要取一個合適的題目，要注意分段，寫成短文要語句通順，標點正確，段與段之間連接自然。習作的教學多采用小組討論法，交流法。五、教學時間：2課時六、教學過程：第一課時一、創設情境，激發興趣。1.多媒體演示：賽龍舟、包粽子……端午節到了，人們以各種形式迎接這個節日地到來。 2.你對端午節了解多少？ 3.剛好，我們班要出一期有關端午節的黑板報，如果由你來負責，你打算如何設計？ 4.師引導：剛才有個同學建議寫一寫有關端午節的文章。恰好有同學找來了許多關于端午材料，同學們根據材料寫一篇介紹端午節的短文。二、閱讀材料，自行整理。 1．閱讀有關端午節的資料（用投影打出來）。小朋友，這里是一個同學找來的關于端午節的資料，請大家自由地讀一讀，了解了解資料上所介紹的內容，把不理解的地方畫出來。 2．師生共同探討，解答學生提出的疑問。 3．指名讀自己比較感興趣或有能力補充的資料。 ①請把你比較感興趣的資料多讀兩遍，想想有沒有補充。 ②指名讀。 4．把資料歸類。 ①下面我們來做一個“磨方”游戲，每個小組里都有八張卡片，請小朋友按照一定的順序，給它們排排隊。（師指板書）可以參照這個板書。 ②學生匯報排好的資料，指名讀讀。 5．選擇資料，說說“端午節”。 ①先說給同桌的小朋友聽聽。 ②指名說。三、練寫——說說端午節 1．學生寫草稿。請小朋友把剛才介紹的話寫下來，留給更多的朋友看，好嗎？2. 教師提醒學生寫作時要取一個合適的題目，要注意分段，不能僅僅按照教材給的資料調整一下順序照抄，要加上自己的語言連貫起來，還可以加上適當的開頭和結尾。第二課時一、多向評價，及時反饋。1.各學習小組匯報，各位同學參與評價，師出示評價要求：（1）是否合理的安排材料；（2）是否有條理的敘述自己選好的材料；（3）在篩選材料的時候有沒有自己的特點。 2.師就學生習作中出現的問題進行及時的分析，相機板書（1）適當的選擇（2）合理的安排（3）創意的表達 3.師請各小組同學談談自己的學習體會。 4.師將各小組的習作帖在墻上，讓學生下位閱讀，并把自己的意見及時地寫在相應的白紙上。 5.師相機與學生討論。二、學生自行修改、謄寫，書寫要規范。板書設計：習作5作文的藝術——選材適當的選擇合理的安排創意的表達

3年級語文下冊習作5好作文