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保教知識與能力，幼兒保教知識與能力的簡答題怎么寫

來源：整理 時間：2022-10-06 08:21:50 編輯：南昌本地生活 手機版

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1，幼兒保教知識與能力的簡答題怎么寫

一般情況，幼兒園教師資格考試筆試科目：科目一為綜合素質，科目二為保教知識與能力。 1）綜合素質主要考察職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力。 2）保教知識與能力主要考查學前教育原理、學前兒童發展、生活指導、

幼兒保教知識與能力的簡答題怎么寫

2，幼兒教師資格證保教知識與能力考什么

《保教知識與能力》主要考察申請人員學前兒童發展知識和了解幼兒的能力、幼兒生活指導的基礎知識與能力、游戲指導與組織實施教育活動的知識和能力以及學前教育理論知識和應用能力等方面。主要有以下內容：學前兒童發展、學前教育原理、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、教育評價等七個模塊。能力要求分為了解、理解、熟悉、掌握、運用五個層次。其中學前兒童發展、學前教育原理是主要的理論考察內容，學前兒童發展圍繞嬰幼兒身心發展的年齡階段特征、發展趨勢，以及幼兒身體發育、動作發展、認知發展的基本規律和特點來進行考察;學前教育原理主要要求大家理解學前教育的基本原則，理解幼兒園教育的基本特點，能對教育實踐中的問題進行分析。

幼兒教師資格證保教知識與能力考什么

3，2016年下半年教師資格證保教知識與能力考哪些題型內容

2016下半年教師資格幼兒園筆試科目《保教知識與能力》考查：“學前教育原理、學前兒童發展、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施。”題型分為：單項選擇題、簡答題、論述題、材料分析題、活動設計題，等。可查看該科目考試大綱、考試真題了解題型及范圍。

2016年下半年教師資格證保教知識與能力考哪些題型內容

4，2021保教知識與能力必背考點有哪些

保教知識與能力是幼兒教師資格證考試的科目之一，必背考點包括學前兒童心理研究的方法、認知發展理論的認知發展階段、注意的品質、教育的概念等。保教知識與能力必背考點：必背考點一：學前兒童心理研究的方法。（1）觀察法：觀察法是通過有目的、有計劃地考察兒童在日常生活、游戲、學習和勞動過程中的表現，包括其言語、表情和行為并根據觀察結果分析兒童心理發展規律和特征的方法。觀察法是研究幼兒心理的最基本的方法。（2）實驗法＿一自然實驗法∶實驗法是根據研究目的，改變和控制幼兒的活動條件，以引起其心理活動有規律的變化，從而揭示特定條件與心理活動之間關系的方法。（3）談話法和作品分析法：談話法是通過和幼兒交談，以研究他們的各種心理活動的方法。作品分析法是通過分析幼兒的作品（如手工、圖畫等），去了解幼兒心理的方法。（4）調查訪問法：調查訪問法是硏究者通過學前兒童的家長、教師或其他熟悉兒童生活的成人去了解兒童的心理表現。必背考點二：皮亞杰的認知發展理論一認知發展階段。年齡、階段、重要特征感知運動階段0~2歲。①僅靠感覺和動作適應外部境，應付外界事物。②獲得了客體的永恒性（9~12個月）。

5，幼兒的學習有哪些特點保教知識與能力

幼兒的學習，具體有什么特點，從保教知識與能力方面來進行了解可以根據相關的知識點，然后結合一定的專業知識水平，還是能夠讓幼兒學習的更好。淺顯，易懂，容易接收等等。
1、幼兒教師資格證保教知識與能力活動設計考察：學前教育原理、學前兒童發展、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施。 2、幼兒園教師資格考試筆試為2個科目，科目一為綜合素質，科目二為保教知識與能力。

6，國家教師資格證考試保教知識與能力

對于國家教師資格證的考試而言，無疑是知識點很全面的，但也有覆蓋面的知識，比如科目二中的保教知識與能力，下面就來說說為什么是覆蓋面的：一、考試目標1.學前兒童發展知識和了解幼兒的能力。熟悉嬰幼兒生理與心理發展的基本規律、年齡階段特征、個體差異及其影響因素的相關知識和了解幼兒的基本方法，并能夠運用這些知識了解幼兒。2.學前教育理論知識和應用能力。掌握教育基本理論和學前教育基本原理，理解幼兒園教育的特性，了解幼兒教育歷史和幼兒園教育改革動態，并能結合幼兒教育實踐問題進行分析。3.幼兒生活指導的基礎知識與能力。掌握幼兒園一日生活和幼兒衛生、保健、營養、安全等方面的基本知識，并能在實踐中應用。4.幼兒園環境創設的知識與能力。了解幼兒園環境創設的意義、功能和創設原則，并能結合幼兒園教育實際加以運用。5.游戲指導與組織實施教育活動的知識能力。理解幼兒園游戲的意義、作用與指導方法，能根據幼兒園教育目標和幼兒實際組織和實施教育活動。6.幼兒園教育評價的基礎知識和能力。了解教育評價的基礎知識，能夠運用評價知識對教育活動進行反思，改進保育教育工作。二、考試內容與要求考試內容主要涵蓋學前兒童發展、學前教育原理、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、教育評價等七個模塊。能力要求分為了解、理解、熟悉、掌握、運用五個層次。以上就是我對于考試目標及內容還有要求的一些了解，其實最終還是要多多練習這部分的知識與能力，才能在考試中更好地發揮。

7，幼兒教師資格證保教知識與能力活動設計都考哪些

1、幼兒教師資格證保教知識與能力活動設計考察：學前教育原理、學前兒童發展、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施。　　2、幼兒園教師資格考試筆試為2個科目，科目一為綜合素質，科目二為保教知識與能力。
全國統考，幼兒教師資格證考試《保教知識與能力》考試內容主要涵蓋學前兒童發展、學前教育原理、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、教育評價等七個模塊。能力要求分為了解、理解、熟悉、掌握、運用五個層次。

8，幼兒保教知識與能力重點知識有哪些

一、嬰幼兒發展的影響因素（一）生物因素1、遺傳素質為嬰幼兒發展提供了物質前提；2、胎內環境等先天因素對兒童發展有重大影響；3、成熟機制在兒童發展中具有制約作用。（二）社會因素社會因素包括兒童所處的社會、家庭、教育等各種環境因素，環境和教育是兒童心理發展的決定性因素。1、環境引導會潛移默化地影響兒童的發展；2、家庭環境對兒童發展奠定基礎；3、教育在兒童發展中起主導作用，它決定兒童的發展方向，為兒童的發展提出明確的方向和目標。（三）兒童自身的能動性1、兒童在發展過程中，表現出作為獨立的生命體所具有的能動性；2、同樣的環境對于不同的兒童可以產生不同的影響；3、從兒童的心理發展來看，兒童認識外界是兒童內部的主動活動的過程；4、沒有兒童自身能動性的體現，其他因素的作用也難以完全得到實現。二、幼兒期的年齡特征（3~6歲）1、幼兒初期（3~4歲）的心理特征（1）行為受情緒支配，3歲幼兒的情緒很不穩定，很容易受到外界環境的影響；（2）愛模仿；（3）思維帶有直覺行動性。2、幼兒中期（4~5歲）的心理特征（1）愛玩、會玩，活潑好動；（2）思維具體形象；（3）開始接受任務；（4）開始自己組織游戲。3、幼兒晚期（5~6歲）的心理特征（1）好學、好問、好探究；（2）抽象概括能力開始發展；（3）開始掌握認知方法；（4）個性初具雛形。三、嬰幼兒心理發展趨勢（一）從簡單到復雜1、從不齊全到齊全；2、從籠統到分化。（二）從具體到抽象兒童的心理活動最初是非常具體的，以后越來越抽象和概括化。兒童思維的發展過程就典型的反映了這一趨勢，幼小兒童對事物的理解是非常具體形象的。比如，他認為兒子總是小孩，他不理解“長了胡子的叔叔”怎么能是兒子呢？成人典型的思維方式——抽象邏輯思維在學前末期才開始萌芽發展。（三）從被動到主動兒童心理活動最初是被動的心理活動的主動性后來才發展起來，并逐漸提高，直到成人所具有的極大的主觀能動性兒童心理發展的這種趨勢主要表現在兩個方面：1、從無意向有意發展；2、從主要受生理制約發展到自己主動調節。幼小兒童的心理活動，很大程度上受生理局限，隨著生理的成熟，心理活動的主動性也逐漸增長。（四）從凌亂到系統化兒童的心理活動最初是零散雜亂的，心理活動之間缺乏有機的聯系。比如，幼小兒童一會兒哭，一會兒笑，一會兒說東，一會兒說西，都是心理活動沒有形成體系的表現。正因為不成體系，心理活動非常容易變化。隨著年齡的增長，心理活動逐漸組織起來，有了系統性，形成了整體，有了穩定的傾向，出現每個人特有的個性。四、幼兒動作發展的特點1、整體到局部規律即從整體動作到分化動作的規律。兒童最初的動作是全身性的、籠統的、散漫的，以后才逐步分化為局部的、準確的、專門化的動作。2、首尾規律即從上部動作到下部動作的規律嬰兒最早的動作發生在頭部，其次是軀干，最后是下肢。記憶小口訣：二抬四翻六會坐，七滾八爬周會走。3、近遠規律即從中央部位動作到邊緣部位動作的規律兒童這一動作的發展規律表現為動作先從頭部和軀干開始，然后發展雙臂和腿的動作，最后才發展手的動作。4、大小規律即從粗大動作到精細動作的規律。嬰兒首先出現的是身體肌肉大肌肉動作，如頭部動作，以后才是靈巧的小肌肉動作，以及精準的視覺動作。如描圓圈、系鞋帶、扣紐扣等。5、無有規律即從無意識動作到有意識動作。嬰兒最初的動作是無意的，以后越來越多的受到心理有意識的支配。五、幼兒知覺發展的規律選擇性、理解性、整體性、恒常性。六、幼兒注意發展的特點（1）無意注意占優有勢，有意注意初步發展；（2）幼兒注意的穩定性不斷提高；（3）幼兒注意的廣度不斷擴大；（4）幼兒注意的分配能力不斷增強；（5）幼兒注意的轉移能力不斷發展。七、幼兒注意發展的保教建議（1）設立良好的環境，防止幼兒分散注意；（2）選用新穎的教具，吸引幼兒注意；（3）明確活動目的，幫助幼兒發展有意注意；（4）注意個別差異，讓每個幼兒都有所發展。

9，幼兒教師資格證考試中的保教知識與能力這一部分 我是一邊做試卷中

先把書看一遍，有個大概得印象，然后在做題的時候哪些地方不懂再重點看，這樣比較容易記住
1、從中小學教師資格考試網上下載一份幼兒園保教知識與能力的考試大綱，根據考試大綱熟悉知識點。2、找些歷年的考試真題，了解往年的考試題型。3、根據考試大綱以及歷年的考試知識點，復習掌握考試點，自己總結心得。4、最重要的是自己要用心，盡量的多記多背，改革后，因為考試內容更加廣泛。
做題復習。看書很枯燥而且不容易記。做一部分題目然后就再去看書好很多

10，求學前教育的保教知識與能力

全國統考，幼兒教師資格證考試《保教知識與能力》考試內容主要涵蓋學前兒童發展、學前教育原理、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、教育評價等七個模塊。能力要求分為了解、理解、熟悉、掌握、運用五個層次。
駕車路線：全程約39.2公里 起點：長興島 1.從起點向正南方向出發，沿鳳衛路行駛170米，左轉進入鳳濱路 2.沿鳳濱路行駛160米，直行進入長興江南大道 3.沿長興江南大道行駛1.2公里，左轉進入豐福路 4.沿豐福路行駛860米，右轉進入潘圓公路 5.沿潘...

11，2017教師資格證幼兒保教知識與能力怎么復習

一、掌握學習技巧，提高學習效率。從考試科目上看，幼兒教師資格筆試分為：《綜合素質》和《保教知識與能力》。其中，《保教知識與能力》的知識又細分為七個部分。對這七個部分，經常會有考生問到“這么多知識，我應該怎樣進行復習呢?”通過我們總結歷年真題發現，有些知識點幾乎每年都會以不同形式的考題出現，有些知識點則不容易出現考題。在這里，我們總結出下面表格，方便考生參考分析。通過這個表格，考生應該發現，各個題型在各部分中的所占比例是不同的。其中學前兒童發展和學前教育原理所占分值最大，學前教育原理這部分知識對考生記憶的要求較高，而學前兒童發展的內容比較抽象，理論性比較強，很多理論都是建立在實驗的基礎上的。所以，對部分考生來說比較難以理解，這里考察的重點不是死記硬背，而是理解記憶。回顧歷年真題可見，學前兒童發展的出題形式越來越靈活多樣，這對考生提出了更高的要求，一定要在理解的基礎上才能做到靈活運用。考生在復習的時候，一定不能僅僅停留于記憶的層面，要對這些難點進行理解，并能做到靈活運用。對于沒接觸心理學和教育學的考生來說，做到理解是有一定難度的，建議大家選擇一些口碑比較好的輔導書籍，幫助你更好的去理解和鞏固知識，如果有條件的話，也可以去聆聽一些比較專業的講座，或者參加專業的學習班，在專業老師的指導下進行學習。并在學習的過程中，抓住重點，做到詳略得當，把主要精力分配在重點內容上，節約時間，提高效率，起到事半功倍的效果。二、培養積極心態，微笑面對考試。在備考時，考生的心態調節也是至關重要的。因為是自己選擇的路，要對自己的選擇負責，要積極主動地復習才對。教師資格考試是進入教師行業的第一道門檻，有了它你可以有更多的選擇。有很多考生在復習的過程中常常是看著別人發呆，然后對著書本發呆，這種復習方式就是在浪費時間做無用功。在成功學里，“態度決定一切”早以成為成功學大師們的一個共識。在一項大型社會調查顯示，人們走向成功的原因有很多種，但是其中“態度”的比率高達80%，技巧13%，客觀因素只占到了7%。由此可見態度的是成功的一個關鍵。所謂態度當然包括了積極、主動、努力、毅力、樂觀、信心、決心等方面。只有在上述這些方面達到了某種程度上的一種契合，才可能更容易達到成功。
文章TAG：保教知識與能力保教知識能力

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