后面部分可補充“在什么地方”“怎樣讀書”，這樣后半部分可補充為“在教室里認真地讀書”，全句擴為“我的同學小明在教室里認真地讀書”照樣子,把句子補充完整,1.我們學校真干凈呀，（地面上一點垃圾也沒有,,句子補充完整：和你一起散步的那個他就是你的帥氣爸爸吧,小學生因為詞匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句并不難你能,怎么把句子補充完整,怎樣才能把下面的句子補充完整呢。

1.我們學校真干凈呀，（地面上一點垃圾也沒有。）2.周末，大街上的人的總是多得很，（摩肩接踵，人海涌動。）3、這幅畫多形象呀，（栩栩如生，像真的一樣。）4.杭州的西湖可美啦，（水面在陽光的照耀下顯得波光粼粼。）5.爺爺的故事真多，（每次都有不一樣的故事

句子補充完整：和你一起散步的那個他就是你的帥氣爸爸吧！句子的組成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關系，按照不同的關系，可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或詞組充當。漢語：現代漢語里一般的句子成分有八種，即主語、謂語、賓語、動語，定語、狀語，補語和中心語。英語：句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語、補足語和同位語八種。補充句子的方法即把句子分成兩部分主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴后面部分。如“小明讀書”，前面部分是“小明”，先補充小明是誰，與我的關系，這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”。后面部分可補充“在什么地方”“怎樣讀書”，這樣后半部分可補充為“在教室里認真地讀書”，全句擴為“我的同學小明在教室里認真地讀書”

內容如下：1、所遇皆美好，所得皆所愿。2、所遇皆美好，所行皆坦途，3、所遇皆美好，所念皆如初。4、所遇皆美好，所為皆磊落，5、所遇皆美好，所做皆喜愛。造句的詞語，一般都是課文中新學的，所以造句前要讓學生反復品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個詞語的意思，它和意思相近的詞語有何區別，在什么樣的情況下可以用到這個詞語，句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號，小學生因為詞匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句并不。