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1，什么是自主學習

以學生為主體的教育方式

自主學習就是以學生為中心.展開的學習方式.自主學習是由學習者的態度、能力和學習策略等因素綜合而成的一種主導學習的內在機制。

就是自己主動去學習

通俗地講就是自學

什么是自主學習

2，怎樣自主學習

　一、創設情景，調動情趣。　　新課的導入是教學過程中的起始階段，創設情景很重要。如做游戲、猜謎語、智力競賽、背兒歌等與新課有關的內容，設問引思，不僅可以激發學生的學習興趣，而且還會強化學習動機，更有效的激活思維，充分調動學生學習積極性和主動性，變“要我學”為“我要學。　　二、合作探究，互學互進　　自主學習主張合作，教師要幫助學生建立良好的課堂合作習慣和規范，而不是目前流行的小組合作探究，只是圍繞老師提出的問題，前后桌幾個學生一起討論。表面上看熱熱鬧鬧，實際上學生合作探究的潛能沒有充分調動起來，目標指向、合作探究要求并不十分清楚，導致合作探究實效很差。　　三、反思測評，學以致用　　練習在數學課中占有特殊的地位，它是鞏固知識、形成技能、開啟智慧、發展個性、培養良好學風的一種方法和手段。練習并非簡單的重復，要講究練習的重要性、典型性，有層次和坡度。

怎樣自主學習

3，什么是自主學習啊

★ 您好 NNTK很高興可以為您解答問題 ★ ----------------------------------------------------------------- （一）自主學習的概念自主學習是與傳統的接受學習相對應的一種現代化學習方式。顧名思義，自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標。《基礎教育課程改革綱要(試行)》在論及基礎教育課程改革的具體目標時指出：“改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。”傳統的體育教學強調的是接受式的學習方式，現在我們提倡自主學習，是否就是否定接受式的學習方式，一概采用自主學習的方式？根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，可以這樣理解，我們只是要改變過去的那種“過于強調接受學習”的傾向，而不是完全否定接受式的學習方式，但要倡導學生學會自主學習的方式。（二）自主學習的要素 1．行為的主體實現自主學習方式的主體當然是學生。傳統的課堂中，學生只是作為教師實施教學計劃、完成教學任務的工具，教師是通過學生來實現教學目標的，因此，真正的課堂主體不是學生，學生的學習行為是被動的，無論教師的教學水平如何，學生并不能改變這種教學方式。體育與健康課程的課堂教學，可以在很多方面體現自主學習方式，例如，學生可以有選擇學習內容、選擇學習方法、選擇學習進度的權利，這些都是圍繞學生主體來考慮的，因此，學生在課堂上可以充分地感受到主人翁的地位，感受到自己的權力、自由。 ----------------------------------------------------------------- NNTK專業為您提供優質的答案請勿抄襲

學生依靠興趣，自我探索老師只提供充足的環境和資源以及及時的解答就是自主學習

什么是自主學習啊