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1，褪殼龜的傳說

龜一直被認為是圣靈之物,因其龜殼上,竟有格數,分別有天地人三才、風水二十四山、十天干、十二地支，令人震驚。古代哲人行衰運，便在家中養龜，認為龜殼可擋災。以前還有打河神救屈原的活動要用到龜殼。

褪殼龜的傳說

2，你知道有關于烏龜的那些事請寫一件最簡單的

龜兔賽跑

養烏龜不能給太多水，特別是夏天，要勤換水，而且要用放置多天的自來水，不要用新鮮的自來水，勤曬太陽，但不要暴曬，可以喂一些蚯蚓蝌蚪或肉，冬天冬眠時最好裹幾層棉布，不要把它弄醒，以免消耗它的能量，等春天到了，氣溫達到10攝氏度以上，它自然會醒。

我家的烏龜吃生肉后就不吃草料了

我自己養了一只烏龜，天熱的時候可活躍了，現在天冷了就趴在沙底不動，睡的真香…

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3，有關龜的故事

莊子神龜　　宋元君夜半而夢人被發窺阿門，曰：「予自宰路之淵，予為清江使河伯之所，漁者余且得予。」　　元君覺，使人占之，曰：「此神龜也。」　　君曰：「漁者有余且乎？」　　左右曰：「有。」　　君曰：「令余且會朝。」　　明日，余且朝。君曰：「漁何得？」　　對曰：「且之網得白龜焉，其圓五尺。」　　君曰：「獻若之龜。」　　龜至，君再欲殺之，再欲活之，心疑，卜之。曰：「殺龜以卜吉。」乃刳龜，七十二鉆而旡遺策。　　仲尼曰：「神龜能見夢于元君，而不能避余且之網；知能七十二鉆而旡遺策，不能避刳腸之患。如是則知有所困，神有所不及也。雖有至知，萬人謀之。魚不畏網而畏鵜鶘。去小知而大知明，去善而自善矣。嬰兒生，旡石師而能言，與能言者處也。」　　譯文：　　莊子在濮河釣魚，楚國國王派兩位大夫先前往去請他（做官），（他們對莊子）說：“想將國內的事務勞累您啊！”莊子拿著魚竿沒有回頭看（他們），說：“我聽說楚國有（一只）神龜，死了已有三千年了，國王用錦緞包好放在竹匣中珍藏在宗廟的堂上。這只（神）龜，（它是）寧愿死去留下骨頭讓人們珍藏呢，還是情愿活著在爛泥里搖尾巴呢？”　　兩個大夫說：“情愿活著在爛泥里搖尾巴。”　　莊子說：“請回吧！我要在爛泥里搖尾巴。”　　莊子是道家代表人物,他說過這樣一句話"道之真以治身",就是說,道真正有價值的地方是用來養身的.在這篇文章中,集中體現了莊子這一思想:莊子拒絕到楚國做高官,寧可像一只烏龜拖著尾巴在泥漿中活著.也不愿讓高官厚祿來束縛自己,讓凡俗政務使自己身心疲憊,這種處世行為與莊子順乎自然修身養性的思想是格格不入的

有關龜的故事

4，小海龜童話作文300字

　　小海龜奇遇記有一天，小海龜不聽爸爸的話，悄悄的去了大海深處，小海龜奇遇記作文。它游啊游，忽然什么也看不見了。它在伸手不見五指的深海處，東游一游，西游一游。嘭的一聲小海龜碰到了一個軟綿綿的東西，把小海龜嚇了一跳，小學六年級作文《小海龜奇遇記作文》。那東西對小海龜說：“我是小毛球一點也不嚇人，最嚇人的是大鯊魚，它可是深海里最兇的魚。”剛說完，只聽見沙沙的聲音。小毛球對小海龜說：“快！快！快跑！鯊魚來了。”可是小海龜游得太慢了，小海龜趕緊把四肢、頭、尾巴縮到了殼里。鯊魚張開了它那血盆大口，咬了一下小海龜堅硬的殼，“嘎蹦”一聲大鯊魚的牙齒全掉光了。小海龜趁這機會趕快伸出了頭，四肢和尾巴游走了。小海龜高高興興的游回了家，對爸爸說了今天的發生的事情。爸爸聽了連連夸獎小海龜聰明，小海龜高興的笑了。小海龜奇遇記作文300字

在一片安靜的海洋里，有一群海龜生活在那里，其中有一只小海龜已經成年了，他想找一份工作。小海龜看見陸地上的郵局在招人，小海龜連忙爬過去，他和小馬一同快速跑進去，郵局的老板讓他們試用一天并給了他們一些任務。小馬很快就送完了，可小海龜一份信都沒送出去，羊叔叔語重心長的告訴他：“這個工作你不適合。” 小海龜回到家里，心里很傷心很難過，小海龜的媽媽對他說：“失敗是成功之母。”小海龜一下子有了信心，他又回到陸地上。他看見游泳館在找教練，小海龜跑去面試，經過他一段時間的工作下來。游泳館的老板很看好他，于是他就在游泳館長久的工作下去并教出了一個又一個學生，他很高興。

5，有關烏龜請求老鷹教他飛翔的作文

讓我們來分析一下：烏龜為什么想飛？因為他不安于現狀，不想再將自己束縛在軟弱無力的小腿上。它希望自己有朝一日也能像老鷹一樣，無拘無束的在空中翱翔。它愚蠢嗎？不，它不愚蠢，它也不是好高騖遠，它只不過在為自己的理想而奮斗罷了。　　“飛蛾撲火，自取滅亡”本是用來形容自不量力，但我提出質疑。蛾子是因為向往光和熱，才撲向火焰。雖然葬身火海，但卻在它撲向火焰的那一刻，獲得了光和熱，獲得了生命的升華。　　是啊！為理想而執著，不是一件可喜可賀的事情嗎？　　正是由于人們以前對飛天的愿望，才能有今天的飛機；正是因為人們想要探索奇妙的海洋世界，所以有了潛艇“蛟龍號”；正是人們千百年來對月亮無限遐想，才有了今天的“嫦娥三號”！　　如果人們都墨守成規，那今天將是什么樣子，我真不敢想。　　所以，當有人對未來異想天開時，不要打斷他，試著去欣賞；當有人為著一個看似不可能的理想而奮斗時，不要打擊，要鼓勵他；當有人因無法實現愿望而失望時，請握緊他的手，滿懷希望的對他說：“相信吧！只要你有希望，一切皆有可能！”

試題分析：根據平時課外閱讀的積累，可以知道作品的出處，也可以從故事判斷，因為這們經典的寓言多數出自《伊索寓言》，如果閱讀作品比較多，從寓言的語言簡潔的風格也可以判斷是《伊索寓言》中的內容；寓言中的烏龜和老鷹都能說話，這是典型的擬人化寫法，擬人化寫法一般用于寓言和童話；寓意需要根據故事去判斷，烏龜是水里生活的，它要像鳥兒一樣去飛，這違背了它的生活規律，其結果只能是自取滅亡，由此告訴人們，事物都是有規律有，違背規律就要付出代價。點評：解答此題的關鍵是同學們日常學習中的積累，不僅要積累作家作品，還要閱讀作品，了解作品的寫法特點，能對作品片斷進行簡單的分析概括。

小題1:《伊索寓言》小題２:說明任何事物都有自己的規律性，不可違背規律。小題1:試題分析：這是對《伊索寓言》這部名著的考查，考查較為淺顯．《烏龜和老鷹》的故事基本上人人皆知，但出處有很多人可能不知道，但平時有積累則沒有問題．我們的名著導讀里面有相關內容，學習時自己要注意積累．點評：學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節，甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。小題2:試題分析：整體感知故事，從烏龜的身上可以得到故事的道理所在，即說明任何事物都有自己的規律性，不可違背規律。＂老鷹勸告他，說他的本性根本不適合飛翔＂也告訴我們，要善于聽從別人的勸告，要多考慮別人的意見．點評：理解文章內容要整體感知文章，并抓住里面的關鍵語句，根據情節的發展和結局，從不同角度得出啟示．要注意啟示一定與文章有關，不可游離于文章之外．

6，與烏龜有關的成語故事

不待蓍龜蓍龜：古時卜筮，用蓍草和龜甲，以卜吉兇。不用占卜就能決定。比喻事情是明擺著的，非常清楚。　　蟬腹龜腸古人認為蟬只須飲露，烏龜只要喝水。比喻饑餓之極。　　龜鶴遐壽遐：長久。祝人長壽的頌辭。　　龜龍鱗鳳傳統上用來象征高壽、尊貴、吉祥的四種動物。比喻身處高位德蓋四海的人。　　龜龍片甲比喻無論巨細都搜羅進來的好東西。　　龜冷支床比喻壯志未酬，蟄居待時。　　龜毛兔角烏龜身上生毛，兔子頭上長角。比喻不可能存在或有名無實的東西。　　龜文鳥跡指古代的象形文字。　　龜厭不告指屢加龜卜，致使龜靈厭惡，不再以吉兇告人。比喻很有效的東西，過度使用也會失靈。　　龜玉毀櫝龜甲和寶玉在匣中被毀壞。比喻輔佐之臣失職而使國運毀敗。　　雞胸龜背凸胸駝背。　　金龜換酒解下金龜換美酒。形容為人豁達，恣情縱酒。　　麟鳳龜龍此四種神靈動物，象征吉兆。比喻稀有珍貴的東西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。　　援鱉失龜比喻得不償失。　　鑿龜數策鑿龜：鉆灼龜甲，看灼開的裂紋推測吉兇；數策：數蓍草的莖，從分組計數中判斷吉兇。指古人用龜甲蓍草來卜筮。　　不龜手藥 ①使手不凍裂的藥。②比喻微才薄技。　　傳龜襲紫指繼承高爵顯位。漢制，公侯皆佩紫綬龜紐金印。　　鼎玉龜符舊指傳國之寶及受命之符箓。　　詬龜呼天原意為占卜不吉，對占卜器具及天辱罵呼叫。引申為對不幸命運的呼號。　　龜鶴遐齡遐：長久。遐齡：高壽。傳說龜、鶴都能活一千年。比喻長壽。亦作“龜齡鶴算”。

畏首畏尾wèi　shǒu　wèi　wěi[釋義] 比喻作事膽子小；顧慮多。畏：畏懼；害怕。[語出] 《左傳·文公十七年》：“古人有言曰：畏首畏尾；身其余幾？”[正音] 首；不能讀作“sǒu”。[辨形] 畏；不能寫作“為”。[近義] 瞻前顧后左顧右盼[反義] 無所畏懼當機立斷[用法] 用作貶義。用來形容人做事膽小；顧慮重重。一般作謂語、定語。[結構] 聯合式。[辨析] ～和“瞻前顧后”；都有“顧慮重重”的意思。但～重在膽小怕事；“瞻前顧后”重在猶豫不定；并可用來形容考慮周密；辦事謹慎。[例句] 　　　　①青年人應當敢于創新；敢于實踐；而不應當～；束手束腳。　　　　②搞改革就要敢于沖破各種阻力；決不能～。

援鱉失龜：比喻得不償失龜毛兔角：比喻不可能存在或有名無實的東西蟬腹龜腸：比喻饑餓之極龜冷支床：比喻壯志未酬，蟄居待時麟鳳龜龍：比喻稀有珍貴的東西；也比喻品格高尚、受人敬仰的人詬龜呼天：比喻對不幸命運的呼號證龜成鱉：比喻蓄意歪曲，顛倒是非龜玉毀櫝：比喻輔佐之臣失職而使國運毀敗懸龜系魚：指任高官顯宦龜龍片甲：比喻無論巨細都搜羅進來的好東西龜年鶴壽：比喻人之長壽金龜換酒：形容為人豁達，恣情縱酒