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1，寫給父母的詩

你要表達對父母的感恩的話，建議你還是給父母寫一封信比較好，用自己的心里話寫，不要追求華麗，因為父母不需要華而不實的東西，往往最簡單的最樸實的才是最真切的，為甚麼一定要詩呢，還不是自己寫的

寫給父母的詩

2，感恩父母的古詩20首

感恩父母的古詩20首如下：1、《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。2、《別老母》搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。 3、《十五》將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關心。4、《歲末到家》愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵。 5、《母別子》母別子，子別母，白日無光哭聲苦。關西驃騎大將軍，去年破虜新策勛。敕賜金錢二百萬，洛陽迎得如花人。新人迎來舊人棄，掌上蓮花眼中刺。迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。一始扶行一初坐，坐啼行哭牽人衣。以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。應似園中桃李樹，花落隨風子在枝。新人新人聽我語，洛陽無限紅樓女。但愿將軍重立功，更有新人勝于汝。古詩古詩，是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風，指的是產生于唐代以前并和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。其特點是格律限制不太嚴格。

感恩父母的古詩20首

3，寫給爸爸媽媽的一首詩

思路：可以從童年到壯年不同時期描述父母對自己的辛苦付出，直到自己當了父母才明白父母的艱辛。例子：我記得很小的時候，我很幸福。我父親經常給我買好吃的餅干。我母親時常給我買好看的衣服。我記得童年的時候，我很開心。我父親就為我蓋了很大的房子。我母親就堅持送我去遠方讀書。我記得少年的時候，我很驕傲。我總向同學炫耀我家庭的富有。我總向同學自夸我的出身書香。我記得青年的時候，我很悲傷我父親走了…一個人去了天堂我母親老了…支撐我們一個家。我記得青年的時候，我很艱辛。我也成為了我孩子的一個父親，讓他從小就接受最高等的教育。我記得壯年的時候，我很心慰。我也一樣送孩子去遠方上大學。如今的我卻能夠深深地體會到，不是家庭富有而是父母親責任。擴展資料：現代詩歌的寫作技巧：一、語言和意境的運用現代詩歌有三個明顯而具體的要素，它們是：語言，意境和韻律由此可見語言和意境對一首現代詩歌有多么關鍵的作用如果要鑒賞一部現代詩歌的好壞，這兩個因素是首先的，必不可少，也是不能忽略的。二、韻律和節奏的把握凡是接觸過文學的人，都知道韻律的意思在古典詩詞里，韻律的作用十分重要，如果缺少了韻律，或韻律不整，那么古典詩詞就不能叫詩詞，最好的詩詞也會失去看頭。

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如果我是一顆小草您就像太陽一樣愛撫地照耀著我如果我是一朵小花您就像春風一樣柔和的輕撫著我如果我是那株小樹您就像雨露一樣不斷地給予不懂事的我以最慈愛的關注和撫育啊,我最親愛的爸爸媽媽你們給了我全天下最好的情和愛讓我一生也報答不完....

寫給爸爸媽媽的一首詩

4，寫給父母的詩歌現代詩10首

1、《母親》你蒼白的指尖理著我的雙鬢我禁不住象兒時一樣緊緊拉住你的衣襟呵，母親為了留住你漸漸隱去的身影雖然晨曦已把夢剪成煙縷我還是久久不敢睜開眼睛我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾生怕浣洗會使它失去你特有的溫馨呵，母親歲月的流水不也同樣無情生怕記憶也一樣退色呵我怎敢輕易打開它的畫屏為了一根刺我曾向你哭喊如今帶著荊冠，我不敢一聲也不敢**呵，母親我常悲哀地仰望你的照片縱然呼喚能夠穿透黃土我怎敢驚動你的安眠我還不敢這樣陳列愛的祭品雖然我寫了許多支歌給花、給海、給黎明呵，母親我的甜柔深謐的懷念不是激流，不是瀑布是花木掩映中唱不出歌聲的枯井2、《感恩父母》有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽有一個人最要感謝有一種人最應感恩她就是--“母親”他就是--“父親”媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我聆聽媽媽殷切的話語面對爸爸深沉的目光我們早已習慣了這種關愛，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。3、《父母的愛》父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。4、《感恩之心，常駐我心》樹葉在空中飄蕩，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，感謝父母，給了我們寶貴的生命;感謝老師，給了我們學習的本領;感謝小伙伴，給了我們真誠的幫助;感謝學校，給了我們和諧的成長環境。感恩之心，常駐我心。5、《母親》母親卑微如青苔，莊嚴如晨曦，柔如江南的水聲，堅如千年的寒玉，舉目時，她是皓皓明月，垂首時，她是莽莽大地。6、《父母》您們如春用青春哺育我的懵懂放縱我的頑皮您們如夏用心血標立我的人生包容我的不羈您們如秋秋收的喜悅無法掩蓋您們滄桑的臉頰您們如冬不在有傲然挺立身姿只剩下那兩鬢已白的發您們的一生如斑斕的四季用心血澆筑著我人生的廣廈7、《父母與故鄉》年的腳步近了父母的心音穿透了風霧知道你不一定回來可無數次的遙望掛滿了村頭的孤樹每天從盼望的汽笛到車尾的消失回轉的眼神飽含著太多的言語靜聽的是滄桑的歲月子女是父母眼睛里的春暖花開寒風吹不透欲滴的關愛想兒，是無私的高尚搖籃曲是母親的自創自釀是誰在**的底線，守望到小樹茁壯是父母枕著的茹苦無眠有些什么是我們一生都難以割舍不下的是天邊的遙遙彩虹還是美景鮮花都不是，是游子的腳步留在了童年的街港是遠飛風箏的線拴在了家鄉的屋檐校園田野遙望著家鄉的月光借著這滿眼的清輝讓心的寧靜蔓延到迷戀的夜空思緒隨風去撫摸脈脈故土然后，我在云端提筆寫歌舒意的靜等你的弦音帶著夢一起翱翔飛向那留念向往的地方8、《父親》朦朧時候父親是一座大山坐在他肩頭總能看的很遠、很遠懂事時父親是一棵倔強的彎松這才發現我的分量是這樣重、這樣重而現在父親啊你是一首深沉的詩兒子默默的讀淚輕輕的流9、《母親的詩》(一)您的偉大凝結了我的血肉您的偉大塑造了我的靈魂您的一生是一次愛的航行您用優美的年輪編成一冊散發油墨清香的日歷年年我都在您的深情里度過在您的肩膀和膝頭嬉戲10、《母親的詩》(二)您是一棵大樹春天倚著您幻想夏天倚著您繁榮秋天倚著您成熟 .冬天倚著您沉思您那高大寬廣的樹冠 ~使四野永不荒野母親您給了我生命您是撫育我成長的土地

5，求一篇寫給父母的詩歌

你若還來我依舊在這里等待　　　　　　詩/七步屠夫終究頹廢了一身光鮮的皮囊你為了一個陌生漂泊到另一個寂寥的空際這世界沒有因為你更替摸樣留給你的那些踽踽與躊躇依舊彷徨與凄涼沒有人聽見你身影灼灼的悲歌也沒有人看見你漁燈點點的唐衫轆轤風車紙人紙馬你我的故事掛在了墻上又埋進了風里不再重演淚水漸漸稀釋彼此短暫的恩愛往生父親大人你若信還有來生這個世界你若還來我依舊在這里懷念并靜心等待

游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 [注釋] 1. 游子吟：游子，在外作客的人。吟，詩歌的一種名稱。 2. 寸草：在這里象征子女。 3. 心：草木的基干叫做心。在這里“心”字雙關。 [簡析] 這是一支親切誠摯的母愛頌歌。題下作者自注“迎母溧上作”。孟郊一生窮愁潦倒，直到五十歲才得到溧陽縣尉的卑微職位。此詩便是他居官溧陽時作。開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為游子趕制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線“密密縫”是因為怕兒子“遲遲”難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細節自然地流露出來。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。最后兩句“誰言寸草心，報得三春暉”，是作者直抒胸臆，對母愛作盡情的謳歌。這兩句采用傳統的比興手法：女兒像區區小草，母愛如春天陽光。女兒怎能報答母愛于萬一呢？懸絕的對比，形象的比喻，寄托著赤子對慈母發自肺腑的愛。這首詩藝術地再現了人所共感的平凡而又偉大的人性美，所以千百年來贏得了無數讀者強烈的共鳴。直到清朝，溧陽有兩位詩人又吟出了這樣的詩句：“父書空滿筐，母線縈我襦”（史騏生《寫懷》），“向來多少淚，都染手縫衣”（彭桂《建初弟來都省親喜極有感》），足見此詩給后人的深刻印象。