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1，觀察蝸牛的過程是

（1）讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘，然后用書本遮在它的上面，使其一半身體處于陰影中。觀察蝸牛的行為。記錄現(xiàn)象。（2）用鉛筆分別觸碰蝸牛的足,觀察并記錄其行為。（3）觸碰殼,觀察記錄其行為。（4）觸碰觸覺,觀察記錄其行為。（5）在天平的左盤和右盤分別放上一張小紙片,將一只蝸牛放在左盤內(nèi)。稱取蝸牛的質(zhì)量，（6）重復(fù)5的操作，同時(shí)稱取若干只蝸牛的質(zhì)量：計(jì)算每只蝸牛的平均質(zhì)量：附現(xiàn)象結(jié)果：因?yàn)槲伵Ｊ遣钜苿?dòng),使身體前進(jìn),如果它腳底下的地方是干的,它們就無法行動(dòng),所以,腹足就分泌十分豐富的黏液,幫助它爬行,這種黏液一遇到空氣就迅速干燥,并且閃閃發(fā)亮。以至蝸牛爬過的地方都會(huì)留下一條閃亮的足跡。... 蝸牛四處爬行的目的是找食物,交配繁殖后代等等蝸牛有視覺，并且喜歡陰暗的環(huán)境蝸牛有觸覺 1.蝸牛會(huì)往陰影里爬過去 2.足會(huì)縮起來身體會(huì)索起來觸角，觸角會(huì)縮起來

慢慢看，然后就記錄就可以了

觀察蝸牛的過程是

2，科學(xué)題目觀察蝸牛

隨便寫一個(gè)也可以吶，每個(gè)蝸牛的質(zhì)量又都不同，不要寫太重就行了41.蝸牛會(huì)往陰影里爬過去2.足會(huì)縮起來身體會(huì)索起來觸角，觸角會(huì)縮起來3.質(zhì)量要怎么寫吶，我又沒稱過，這是實(shí)驗(yàn)冊(cè)里的吧，老師應(yīng)該有讓做過吶

答案一:因?yàn)槲伵Ｊ遣钜苿?dòng),使身體前進(jìn),如果它腳底下的地方是干的,它們就無法行動(dòng),所以,腹足就分泌十分豐富的黏液,幫助它爬行,這種黏液一遇到空氣就迅速干燥,并且閃閃發(fā)亮。以至蝸牛爬過的地方都會(huì)留下一條閃亮的足跡。... 答案二:蝸牛四處爬行的目的是找食物,交配繁殖后代等等答案三:蝸牛有視覺，并且喜歡陰暗的環(huán)境答案四:蝸牛有觸覺 1.蝸牛會(huì)往陰影里爬過去 2.足會(huì)縮起來身體會(huì)索起來觸角，觸角會(huì)縮起來 3.質(zhì)量要怎么寫吶，我又沒稱過，這是實(shí)驗(yàn)冊(cè)里的吧，老師應(yīng)該有讓做過吶，每個(gè)蝸牛的質(zhì)量又都不同，隨便寫一個(gè)也可以吶，不要寫太重就行了 4.同上面說的答案五:蝸牛有嗅覺.會(huì)嘗答案六:蝸牛有聽覺

3克到0。4克之間。 4 20只是7克1蝸牛會(huì)向陰影里爬過去，蝸牛喜歡黑暗的地方。 2做出反應(yīng)，會(huì)縮起來。 3是0

科學(xué)題目觀察蝸牛

3，觀察蝸牛有哪些方法還有觀察到的現(xiàn)象

星期天下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著爸爸的“寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲還是益蟲？”“為什么它走過的地方總留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一連串的問號(hào)浮上我的腦海。我跑進(jìn)屋，問正在看報(bào)的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自去實(shí)驗(yàn)一下呢？”“對(duì)呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。“蝸牛是害蟲還是益蟲？”我先采取“用各種食品實(shí)驗(yàn)烏龜?shù)姆椒ā眮頊y(cè)驗(yàn)蝸牛，我先撿來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛，分別編了號(hào)，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，而對(duì)別的食物卻聞也不聞。不大會(huì)兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步的結(jié)論，蝸牛是害蟲。接著我又進(jìn)行了第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，分析“蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線”，我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出殼時(shí)，便想去捉住它的身子，可是我的手還沒碰著蝸牛，它的頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是“膽小鬼！”連續(xù)試了幾次，都沒有成功，我真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)，爸爸走過來說：“干事情剛開始就灰心，長(zhǎng)大了還想當(dāng)科學(xué)家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來勁了。忽然，一個(gè)辦法又從我腦海中閃過。“有了，有了！”我高興得手舞足蹈。我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺得粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什么呢？經(jīng)過查閱書本，我找到了答案，原來那小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。最后，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對(duì)觸手再碰了碰，這才大口大口地吃起來。我想：大概一對(duì)是眼睛，另一對(duì)是鼻子吧。可是到底哪對(duì)是眼睛，哪對(duì)是鼻子呢？我又取了一片樹葉子，再拿來一片同樣大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場(chǎng)啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個(gè)是白菜葉子，哪個(gè)是樹葉子了。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：大觸手具有眼的功能，小觸手具有鼻的功能。通過這一連串實(shí)驗(yàn)，真是收益不小！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題的能力。

我的預(yù)測(cè)：蝸牛適合生活在溫暖的環(huán)境里需要的材料：蝸牛,溫度計(jì),水缸,菜葉,空調(diào),水壺,泥土我提出的研究方法：檢測(cè)在不同溫度下,每天菜葉被吃掉多少,從而判斷在各個(gè)溫度下蝸牛的適應(yīng)性我觀察到的現(xiàn)象：在23～30℃蝸牛吃掉的菜葉最多,在16~23℃次之,當(dāng)溫度低于15℃,高于33℃時(shí),沒有菜葉被吃掉我得出的結(jié)論：蝸牛適合生活在溫暖的環(huán)境里我還想研究的問題：蝸牛能不能吃

觀察蝸牛有哪些方法還有觀察到的現(xiàn)象