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1，一年級我愛勞動的日記五十字

一年級家務(wù)勞動日記二：我是一個勤勞的孩子。看，爸爸在洗菜，媽媽在炒菜。我呢？我在認(rèn)真地揀菜。奶奶說：“淇淇真是個愛做家務(wù)的好孩子。”我喜歡做家務(wù)，也喜歡我的家。一年級家務(wù)勞動日記三：有一天，我?guī)蛬寢寬哌^地。妹妹來我家玩，她把桔子皮扔的到處都是。我到門口把笤帚拿進來，把家里掃的干干凈凈。媽媽看見了很高興。一年級家務(wù)勞動日記四：星期天,我們家開始了大掃除。哥哥把他的房間整理得干干凈凈,姐姐把地拖了又拖,把地拖得一干二凈,媽媽洗了衣服。這是一個那么愛勞動的家庭呀。

一年級我愛勞動的日記五十字

2，以五月一日勞動節(jié)為題寫50個字的日記

五一勞動節(jié)日記150字5月1日這又是一個好天氣，一覺醒來，人還很惺忪，就要開始寫作業(yè)了。為了后兩的快樂，我必須先寫完作業(yè)。我想要有一個好環(huán)境，于是把書架、書架書桌、書桌、化妝臺整理好，用抹布擦地一塵不染。在中午吃飯時理完了，飯后我稍稍休息了一下，開始寫作業(yè)了。寫了一篇大約550字的日記、三頁快樂課堂、兩個單元的課文、10遍論文、200頁《小淘氣尼古拉》和讀書筆記。下午兩點鐘時爸爸就來回跑，準(zhǔn)備做蛋糕的材料，晚上我們正式開工做三層蛋糕了，有10寸，8寸，6寸最上面一層是愛心型的。

以五月一日勞動節(jié)為題寫50個字的日記

3，寫日記以五一勞動節(jié)為主題50字以上

五一勞動節(jié)　　五一勞動節(jié)到了，我們學(xué)校放四天長假，我和小伙伴們都很高興。假期的第一天，雨哥哥真是調(diào)皮，下了一場傾盆大雨。我只好躲在家里不敢出來。假期的第二天，太陽公公出來了，陽光燦爛，百花盛開。我和爸爸媽媽約定到兒童公園去玩還要道到瓜渚糊看看美麗的風(fēng)景。走進兒童公園，我一眼就看見小朋友在玩碰碰車、旋轉(zhuǎn)的椅子、蕩秋千、捉迷藏、乘飛機……上午，我就在兒童公園玩，覺得真開心、真愉快。下午，我們一家去瓜渚湖游玩，我看見湖中的水很清很清，真想跳下去嘗一口。在回家的路上，我看見路旁種著漂亮的玫瑰花，我真想去摘。可是，老師教育我們不能摘花，要愛護花草樹木，一想我就把手收了回來。因為我是一個好學(xué)生呀！回到家里，我跟奶奶講了一天的趣事，奶奶高興地笑了，仿佛奶奶就跟我們一起游玩過一樣。

寫日記以五一勞動節(jié)為主題50字以上

4，四年級勞動日記五十字左右

中午飯吃完了，該我洗碗了，我走進廚房，開始了洗碗。因為以前我也洗過碗，所以我動作非常熟練。我先用瓢舀了兩瓢水滲進鍋里，然后把火打開，同時用清水把碗簡單的沖一下，然后把碗放進鍋里。

5，做家務(wù)的日記 50字左右要3篇掃地整理房間刷碗別太長

沒有啊我也想要呢啊！！！孝敬日記（整理房間）在陽光燦爛的一天，我開始了“青少年整理房間”的一個活動。我想：“反正我自己的房間已經(jīng)亂七八糟了，就打掃整理自己的房間吧！”心動不如行動啊！于是，我便開始行動起來了。我把桌子上的東西分別歸類，先把書全部整理好，然后，一本一本的放回書柜。我再把自己房間的每一張桌子上的灰塵撣去。拿來垃圾桶，把不要的廢紙等東西扔掉。然后，我再把床單和被子都疊好，疊整齊；把衣服折好，折整齊，然后，放回衣櫥中。然后，我把桌子上面的東西全部整理好，擺放好。接著，我用抹布把桌子擦干凈。這些對我而言是輕而易舉的。很快我就全部做好了。最后，我就把掃帚和畚箕都拿了出來，準(zhǔn)備對自己的房間來一個大掃除。掃著掃著，我的心情豁然開朗起來，高興起來。因為把自己的房間打掃干凈了。原本臟兮兮的房間，變成了干凈而整潔的“公主屋”。我掃完地，這時，我直起了腰，望了望房間的四周。“哇！好整齊哦！好干凈哦！”我感到十分慶幸。為自己的勞動成果而鼓掌。在這一天，我非常以及特別的快樂。因為我把自己的房間打掃的干干凈凈。在這一天，我也得到了一個新的人生啟示——幫著別人的人，快樂得通常是自己。因為看到別人快樂，是自己幫助了他，所以自己變得更加快樂，更加開心。

6，急需四年級勞動類日記50字最好70字以上超過不要

五一那天，天氣晴朗，我和爺爺一起去栽棉花苗。我和爺爺來到棉花地，爺爺刨坑，我插棉花苗，最后爺爺蓋土。爺爺刨坑真迅速，我插苗還沒有他刨坑快，他一會兒就走到前面去了，我不由得加快了速度。很快我們就插了五攏地，直累得我腰酸背疼。

應(yīng)該學(xué)會自己寫作。

每當(dāng)我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由地想起幾天前發(fā)生的一件事情。那是星期四晚托班上，我正在寫作業(yè)，朱老師走了進來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清后，便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆里沒有墨水了。這可怎么辦？馬上要交的，問同學(xué)借？大家都要寫作業(yè)，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫作業(yè)的同桌——小宜看見了，便關(guān)心地問：“怎么了，小婷，需要我?guī)兔幔俊?我回答道：“你就是神仙也幫不了我！”“到底什么事？快點說啊！”“我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！”“我還以為什么大驚小怪的事情呢！”小宜說道，“我借你。”...每當(dāng)我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由地想起幾天前發(fā)生的一件事情。那是星期四晚托班上，我正在寫作業(yè)，朱老師走了進來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清后，便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆里沒有墨水了。這可怎么辦？馬上要交的，問同學(xué)借？大家都要寫作業(yè)，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫作業(yè)的同桌——小宜看見了，便關(guān)心地問：“怎么了，小婷，需要我?guī)兔幔俊?我回答道：“你就是神仙也幫不了我！”“到底什么事？快點說啊！”“我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！”“我還以為什么大驚小怪的事情呢！”小宜說道，“我借你。”坐在前面的小琪聽到了，轉(zhuǎn)過身來說：“老師不是要求做這個作業(yè)只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎么辦？難道你不怕因為作業(yè)寫不完，被留下來嗎？我們不是說好了，今天放學(xué)后去小桂家玩嗎？“小宜笑了笑說：“既然她有急用，我當(dāng)然先借給小婷用，大局為重嗎！”說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業(yè)。這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。