2.對于五大領域社會的分析:-0/的教育內容全面且富有啟發(fā)性，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進了兒童情感、態(tài)度、能力、知識和技能的發(fā)展,幼兒園保護兒童生命和促進兒童健康必須是我們工作的重中之重,圍繞這五個領域,幼兒園大五領域包括衛(wèi)生、語言、社會、科學和藝術領域,幼兒園大五領域角落布局:一、拼圖區(qū)是中大班兒童喜愛的區(qū)域活動。

幼兒園大五領域包括衛(wèi)生、語言、社會、科學和藝術領域。每一個領域的內容相互滲透，從不同角度促進兒童情感、態(tài)度、能力、知識和技能的發(fā)展。幼兒園保護兒童生命和促進兒童健康必須是我們工作的重中之重。要樹立正確的健康觀，我們既要重視兒童的身體健康，也要重視他們的心理健康。既要高度重視和滿足兒童對保護和關懷的需求，又要尊重和滿足他們日益增長的獨立要求，避免過度保護和包辦替代，鼓勵和引導兒童自理自立。

幼兒園大五領域角落布局:一、拼圖區(qū)是中大班兒童喜愛的區(qū)域活動。拼圖區(qū)的玩具大多需要孩子動腦，讓孩子“玩中學，學有所成。”二、藝術區(qū)藝術區(qū)活動豐富，繪畫、印刷、版畫、折紙、剪紙、粘貼等。還需要很多材料和工具，包括各種筆、紙、顏料、各種工具和輔助材料等。三、表演區(qū)表演區(qū)是孩子們喜歡的區(qū)域性活動。在表演游戲中，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象力，努力營造快樂的氛圍，與同伴交往，獲得快樂的體驗。四。科學地帶科學地帶通過各種科學游戲和數(shù)學運算活動，從小培養(yǎng)孩子對科學探索的興趣，發(fā)展孩子的數(shù)學能力和動手操作能力。五、自然角自然角的設置為孩子們提供了一個互動參與的空間。

1。大五領域社會包括健康、科學、社會、語言、藝術，健康的主要目的是增強兒童體質，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和行為習慣。科學的目的是激發(fā)孩子的好奇心和探索欲。2.對于五大領域社會的分析:-0/的教育內容全面且富有啟發(fā)性，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進了兒童情感、態(tài)度、能力、知識和技能的發(fā)展。

五所大學領域包括:藝術、衛(wèi)生、社會、科學、語言。它是通過一般主題課的方法進行的，形成集體教學，教師引導孩子思考和探索，以教師為主導，以孩子為主體。圍繞這五個領域，有藝術:繪畫、手工藝、音樂、舞蹈、節(jié)奏、手偶、積木和戲劇。還有科學課，快樂閱讀，故事等等，此外，有的雙語幼兒園為孩子開設英語課程，有的采取外籍英語老師和中國英語老師交替上課的模式，還有的為孩子營造雙語環(huán)境，培養(yǎng)語感。在社會領域，老師會和孩子一起進行情境表演，讓孩子在環(huán)境中學習知識，除此之外，還有一些特別的課，比如奧爾夫的音樂，水粉畫，彩陶，輪滑，私底下很常見幼兒園。至于目前比較熱門的蒙特梭利課程，也是在私幼兒園中進行，與學科課程交叉，可以優(yōu)勢互補，為了開發(fā)孩子的智力，有些幼兒園還開設了邏輯狗課程和Jerica。