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1，綜合素質是什么意思
2，什么是綜合素質啊
3，人的綜合素質包括什么

1，綜合素質是什么意思

付費內容限時免費查看回答綜合素質測評是對大學生的一種評價指標,綜合素質測評的內容包括德育測評、智育測評、體育測評和能力測評四個方面,每個類別根據情況給予一定的比例,在將學生在校的各種活動提問老師你看這個是考的什么我是今年準備報名綜評的高三生. 回答就是考上面說的這三科呀提問綜合素質評價需要的是什么？回答就是對你整體的成績進行一個評估提問這個是不是和學業水平考試掛鉤呢？回答這個和學業水平測試是沒有關系的哦提問這種綜評方式對于我這種成績不好的學生是一種較好的選擇嗎？回答好的額提問綜評錄取的概率是不是很少一部分啊回答是的更多11條 

綜合素質是什么意思

2，什么是綜合素質啊

綜合素質是指個人在特定的時期，所應具備的知識水平、道德素養、社會修為能力，以及對社會生活、工作、學習中所表現出來的應變能力和所體現的價值觀念等。綜合素質的提高對學生來說很重要。它比單純的知識水平重要的多。綜合素質主要體現在以下幾個方面：一、人格素質 1、價值觀念：能否分辨真善美與假丑惡，有無危機意識和使命觀念。 2、人格魅力：看其是否誠信正直，平和寬厚，坦率直率，熱情大方的層次。 3、氣質修養：考核文明禮貌，儀態端正，談吐不俗，舉止得當的典型事例。 4、法紀意識：考核遵紀守法，以理服人，光明磊落，不沾黑道的突出事實。二、能力素質 5、壓力承受：工作、學習超負荷、挫折失敗受打擊是否挺得住，無異常。 6、創新發明：從觀念更新到解題、制作、操作有無新意和作品。 7、實踐應用：學以致用，是否做到學得活用得上。 8、生存發展：有無生存之道、發展之圖、看其觀念、行動和舉措。三、專業素質 9、考核成績：按優秀、良好、及格、不及格等級記分。 10、學習態度：按作業、答問、訓練、操作等方面優劣記分。 11、知識層面：按搶答、討論、練習、演講等方面得效果記分。 12、專業特長：按訓練、比賽、應用、論述的水平記分。四、健康素質 13、出勤比率：按出操訓練、學習、活動的出勤率記分。 14、生理狀態：有無疾病反應和病態神情，有無生理缺陷。 15、形體訓練：是否積極昂奮，進步明顯，效果達標。五、心里素質 16、心態平穩：是否積極進取，熱愛團隊，息怒有度。 17、胸懷氣量：是否寬以待人，嚴以律己，性情平和。 18、適應變化：遇到風吹草動，處變不驚，遇到環境變化，是讓自己適應環境，還是要求環境適應自己。六、審美素質 19、美學知識：對琴棋、書畫、文學藝術略知多少。 20、審美觀念：對自然景觀、人文作品的美學意義能品評多少。 21、藝術才能：對音、體、美及舞蹈等藝術技能掌握多少及層次。七、角色素質： 22、家庭角色：在家庭角色有無錯位的事例。 23、學校角色：在學校各種場合及團隊中有無角色到位的事例。 24、社會角色：在社會實踐、見習、實習、就業中扮演的角色如何

什么是綜合素質啊

3，人的綜合素質包括什么

舉例：達芬奇與特斯拉。綜合素質主要體現在以下幾個方面：1、品德。品德是個人按社會規定的道德準則和行為規范而行動時所表現出來的穩定特性和傾向，是大學生思想意識、人生觀、價值觀、道德觀的綜合體現。它體現了一個人是否具備正確的世界觀、人生觀，是否有較高的責任感等等。 2、價值觀。一個人的價值觀，在哲學上屬于世界觀、人生觀的范疇。一個人的價值觀，主要受制于他所處的社會文化背景，特別是家庭傳統與教育的影響，同時，也受制于一個人個性、能力\情緒等心理因素。從心理的角度來看，價值觀屬于動力因素，它對于確定一個人的行為方向，以及在社會中的地位和作用是極為重要的，在科學價值觀的調節下，可以提高個性的積極性和創造性，使一個人獲得更多的知識，生活得更充實，為人類和社會做出更大的貢獻，使人生的價值得到充分的體現。 3、性格。性格是個人對現實的穩定態度和與之相適應的習慣化了的行為方式中表現出來的人性心理特征。性格是個性心理及非智力因素的核心部分。它決定著個體活動的性質和方向，人與人的差異首先表現在性格上。性格心理學家在確定性格的概念時有不同的理解，人們通常把性格理解為：“表現在人對現實的態度和行為方式中的比較穩定的獨特的心理特征的總和。” 性格會影響人的能力，能力的發展受性格的制約，即人的事業心、勤奮、責任感、堅持性、自信與自制力等性格特征影響著能力的發展。良好的性格特征往往能補償能力的缺陷。中國古代就有人提出“勤能補拙”，也就是這個道理。美國心理學家推孟（ TERMAN）對50名有成就的治理優秀者的研究結果表明：智力的發展不僅取決于智力本身，也和性格特征有關。 4、興趣。興趣是人對客觀事物的選擇性態度，是對需要的情緒表現。興趣也屬于動力因素。它是指一個人對事物的特殊認識傾向，該認識傾向總是使個體以特定活動、事物以及人的特性為對象時，所產生的情緒緊張狀態，及滿意的情緒色彩和向往心情。由于興趣規定了個人積極探索事物的認識傾向，因而為認知和行動提供了動力，使其對感興趣的事物優先注意，反映出獨特的向往意識。因此，一個人如對某種事物感興趣，便會對它產生特別的注意力，對該事物感知敏銳、思維活躍、記憶牢固、情感深切、意志堅強。所以，興趣具有探究性、情感性、專注性等特征。興趣是需要的一種表現形式，只要是人感興趣的事物必然直接或間接地符合人們的需要，興趣上得到滿足，會使人產生積極、肯定的情感。興趣可使人的生活充滿熱情和情趣，使人增長求知的欲望和培養契而不舍的探索精神，古今中外，許多杰出的科學家他們的創造、發明和智慧的結晶都是從興趣開始的。 5、智力與能力。智力是一個人有目的的行動、合理的思維和有效地應付環境的整體或綜合的能力，是人們順利完成各項工作任務必須具備的一些基本能力。能力是指一個人能夠順利地、有效地完成某種活動的個性心理特征，是指人們完成某種活動的質量、效率以及可能達到的水平。能力包含多方面內容，即能力是一個多層次、多維度的復雜的心理系統。人的能力是多方面的，各種能力彼此之間都是相互關聯、相互影響、相互制約的，而且，各種能力表現在個體間其發展也是不平衡的。正如列寧指出的“期望社會主義的人們在力氣和才能上平等是愚蠢”。 6、體能。體能概括了一個人的體質和身體活動能力的基本情況。對于大學生來說，健康的體質和必要的身體活動能力是個人生活和工作的基礎。

人的綜合素質包括什么