江蘇卷作文，今年高考各省的作文題目

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本文目錄一覽

1，今年高考各省的作文題目
2，2016江蘇高考語(yǔ)文作文寫創(chuàng)新和守舊對(duì)嗎
3，江蘇省今年的高考作文智慧應(yīng)怎么寫
4，怎樣寫好江蘇高考作文
5，2016江蘇高考作文寫有話無(wú)話短跑題嗎
6，2013年江蘇高考語(yǔ)文作文可不可以從小舉動(dòng)會(huì)帶來(lái)大影響這個(gè)角
7，高考江蘇作文考題拒絕平庸你我都被平庸了

1，今年高考各省的作文題目

江蘇卷高考題：憂與愛(ài)天津卷高考作文題：清水還是濁水材料作文遼寧卷高考作文題：大隱隱于“樂(lè)” 安徽高考作文：梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放浙江卷高考作文題：坐在路邊鼓掌的人陜西卷高考作文題：船主與漆工的故事廣東卷高考作文題：生活時(shí)代的材料作文江西高考作文題：你擁有什么新課標(biāo)卷高考作文題：船主與油漆工6月7日湖北卷高考作文題：科技的利與弊6月7日四川卷高考作文題：關(guān)于水的討論6月7日大綱卷高考作文題：放下顧慮6月7日上海卷高考作文題：曾被舍棄的微光6月7日

今年高考各省的作文題目

2，2016江蘇高考語(yǔ)文作文寫創(chuàng)新和守舊對(duì)嗎

江蘇卷高考作文：　　江蘇卷審題圍繞以"這個(gè)時(shí)代，彰顯個(gè)性還是提倡創(chuàng)新"有切入點(diǎn)，圍繞"有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)""有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)"兩種觀點(diǎn)進(jìn)行立意；在信息飛速發(fā)展的時(shí)代，信息傳遞的速度和效率是影響生活的重要因素，如何更好的提升信息的傳播速度，能夠靈活應(yīng)對(duì)，能夠完成任務(wù)，就是合理有效的方式。如何圍繞合理有效的傳播，話多少不是依據(jù)，話的質(zhì)量才是根本，所有創(chuàng)新的有段都是適應(yīng)現(xiàn)代變化、快速的社會(huì)。　　結(jié)合在日常生活的對(duì)話中，與朋友和家人的溝通中，減少矛盾，強(qiáng)化溝通，構(gòu)建和諧的關(guān)系，在創(chuàng)新層次上我們需要構(gòu)建更為高效的溝通方式。　　另一方面，彰顯個(gè)性當(dāng)中能夠有創(chuàng)新更是一場(chǎng)雙贏的方式。這個(gè)時(shí)代，我們要彰顯個(gè)性，更要執(zhí)著于更多創(chuàng)新的手段，那些能夠拉近感情，彼此融合、構(gòu)建良好關(guān)系的處理方式都是可以追尋的。　　總而言之，江蘇卷重視辯證看待生活中處理問(wèn)題的方式，在傳統(tǒng)處理方式和現(xiàn)代高效中取得平衡。

2016江蘇高考語(yǔ)文作文寫創(chuàng)新和守舊對(duì)嗎

3，江蘇省今年的高考作文智慧應(yīng)怎么寫

2015年江蘇卷高考作文題：智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，智慧是一種能力，智慧是一種境界。同大自然一樣，智慧也有其自身的景象一一角度自選，題目自擬，體裁不限，詩(shī)歌除外。材料給智慧三種判斷，為了拓展思維和寫作空間，又把智慧比喻成大自然，智慧有自身的景象，這就給了我們寫作擴(kuò)寬了思維。那么我們應(yīng)該怎么寫呢？有這幾種寫法：一，運(yùn)用材料里的判斷寫。可以寫智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，或者智慧是一種能力，也可以寫智慧是一種境界。可以寫其中一種。把判斷作為論點(diǎn)，進(jìn)行論證。二，把這三種判斷都作為論點(diǎn)，運(yùn)用論據(jù)進(jìn)行論證。三。自己把智慧做出判斷，進(jìn)行論證。比如，可以把智慧比如成隱形的翅膀，我們充分運(yùn)用智慧這雙隱形翅膀，協(xié)助我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，在天空高高飛翔。其實(shí)第三種更是我們提倡的，充分運(yùn)用自己獨(dú)特的思維，這樣的立意更具有創(chuàng)造性，可以得到閱卷老師的欣賞。

最有挑戰(zhàn)性的是湖南卷《踮起腳跟》,審題較難，可以寫應(yīng)該站得高看得遠(yuǎn)，也可以寫要通過(guò)努力爭(zhēng)取達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

江蘇省今年的高考作文智慧應(yīng)怎么寫

4，怎樣寫好江蘇高考作文

最主要的是創(chuàng)新，不要千篇一律，注意自己的知識(shí)面，一定要廣，使得閱卷老師能夠被你的文章吸引，最重要的一點(diǎn)是字一定要好！祝你好運(yùn)

多閱讀，積累好詞好句。多觀察生活，周邊的事物，嘗試去描述身邊發(fā)生的事。多練習(xí)語(yǔ)言組織。

現(xiàn)在大多寫議論文的吧~~寫之前一定要把提綱想好。。確定總論以及分論點(diǎn)。。還有支持你分論點(diǎn)的例子~~~~~~~~~~~如果你不是高三生的話，建議打好議論文基礎(chǔ)哦。。高三的話現(xiàn)在就看點(diǎn)美文啥的吧~~

今年江蘇省高考語(yǔ)文作文的題目：品味時(shí)尚　　【要求】①自選角度，自行立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。2009年湖北省高考作文題目：站在____門口，半命題作文2009年江西省高考作文題以一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，作為評(píng)論的中 ——獸首拍賣，要求寫一篇議論文。2009年廣東省高考作文題2009年高考作文：材料加話題廣東卷，對(duì)常識(shí)的認(rèn)識(shí)。一段材料，最后一句說(shuō)：請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)常識(shí)的認(rèn)識(shí)。

5，2016江蘇高考作文寫有話無(wú)話短跑題嗎

1、2016年江蘇省高考作文為：根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。　　俗話說(shuō)，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。有人卻說(shuō)，有話則短，無(wú)話則常——?jiǎng)e人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。　2、作文點(diǎn)評(píng)：　　江蘇卷的作文一直以來(lái)都是與其他省份乃至全國(guó)卷迥異，人家是材料作文的時(shí)候，江蘇卷是命題作文，等到今年全國(guó)卷開(kāi)始向材料加命題的方向轉(zhuǎn)變的時(shí)候，它卻變成純材料作文了，這就是個(gè)性所在吧。本次作文所給的材料是從俗話說(shuō)起，“有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短”，這是通常思維，也是慣性思維；“有話則短，無(wú)話則常”，這是從“別人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)”這個(gè)角度闡釋的。前者是中規(guī)中矩，后者是個(gè)性的彰顯、創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。　　現(xiàn)實(shí)生活中彰顯個(gè)性的現(xiàn)象很多，可以從正面解讀其展現(xiàn)出的獨(dú)特魅力，也能從反面顯示出其怪異的取向。關(guān)鍵是看待的角度。　　立意的時(shí)候，考生可以抓住關(guān)鍵句“別人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)”“有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)”來(lái)確定立意，比如“彰顯個(gè)性”“創(chuàng)新與守規(guī)”等。　　選用文體的時(shí)候，考生可以選擇記敘文，從正面彰顯人的個(gè)性魅力和創(chuàng)新意識(shí)，也可以從反面用諷喻的形式發(fā)人深思；同樣考生也可以選擇議論文，借助論述闡述“創(chuàng)新”和個(gè)性的魅力。

6，2013年江蘇高考語(yǔ)文作文可不可以從小舉動(dòng)會(huì)帶來(lái)大影響這個(gè)角

【2013江蘇高考作文】作文題閱讀下面的材料，按照要求作文：幾位朋友說(shuō)起這樣一段探險(xiǎn)經(jīng)歷：他們無(wú)意中來(lái)到一個(gè)人跡罕至的山洞，因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，發(fā)現(xiàn)許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈。但數(shù)日后再去，卻發(fā)現(xiàn)這些大蝴蝶已不在原地，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退到了山洞的深處。大家若有所悟，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會(huì)產(chǎn)生這么大的影響。角度自選；立意自定；題目自擬；除詩(shī)歌外，文體自選；不少于800字。【審題分析】這是江蘇高考卷多年來(lái)第一次出現(xiàn)材料作文，我認(rèn)為審題上應(yīng)該放寬要求，否則又會(huì)害了一大批孩子。既是“角度自選；立意自定”這個(gè)材料至少可以從下面幾個(gè)角度立論——1、人的活動(dòng)影響了生物的生存環(huán)境。這是比較容易想到的角度，而且也是一個(gè)比較大的話題，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么好寫的，什么要愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)小生命之類，都是一些空話套話。2、材料的最后一句話“小小的蠟燭竟會(huì)產(chǎn)生這么大的影響”極易引導(dǎo)考生思考“小和大”的關(guān)系，小事情會(huì)產(chǎn)生大影響，講細(xì)節(jié)決定成敗，講不應(yīng)該忽視身邊的小事情等等。3、點(diǎn)蠟燭是為了自己方便，但卻對(duì)別人造成了損害，盡管這是無(wú)意為之，但還是提醒我們，凡事須謹(jǐn)慎，考慮問(wèn)題要周到，尤其是不能只從自己的角度想問(wèn)題，因?yàn)檫@是一個(gè)普遍聯(lián)系的世界。【個(gè)案分析】“小舉動(dòng)會(huì)帶來(lái)大影響”幾乎直接來(lái)源于材料最后一句話（這句話是命題人的引導(dǎo)與去向），所以鐵定不會(huì)走題，幾乎可以說(shuō)是最為合理的審題立意，因?yàn)橛^點(diǎn)自身已從故事中抽象出來(lái)了，立意深刻是有的，其次觀點(diǎn)契題，相比“細(xì)節(jié)決定成敗”等不會(huì)有過(guò)度引申，強(qiáng)套觀點(diǎn)之嫌（當(dāng)然，后者也是可以的）。看了這么久，很多考生，很多討論，你的觀點(diǎn)還是最明智的選擇呢。

題目考得就是介個(gè)意思……祝得高分。

我和你寫的差不多

這個(gè)應(yīng)該是可以的，因?yàn)樘诫U(xiǎn)者的到來(lái)影響到蝴蝶的生活環(huán)境。

7，高考江蘇作文考題拒絕平庸你我都被平庸了

平庸

轉(zhuǎn)帖：我就要平庸了天天照鏡子，是哪一天的鏡子突然把我照得平平淡淡起來(lái)，一摸，鏡子中的自己毫無(wú)棱角。怪不得鏡子，怪不得，我想。也許伴隨著觸摸的動(dòng)作，我的眼眶還有一絲想紅的意識(shí)。我清醒地意識(shí)到，我已平庸矣！我平庸起來(lái)？！這樣的說(shuō)詞似乎給了自己一份榮光，表明自己曾經(jīng)偉大過(guò)、光榮過(guò)、正確過(guò)似的，但平庸起來(lái)的我并不太糊涂，知道一份虛假的榮光并不能支撐我卑微的身軀。我明白，從前我總是把一個(gè)叫做“理想”的東西放在眼前，不時(shí)張望一下、感嘆一下、加油一把，支起光明在前的希望。現(xiàn)在，“理想”這件東西就像孔乙己蝶中的茴香豆“多乎哉，不多也”被現(xiàn)實(shí)“吃”得差不多了。小時(shí)候，幾屆語(yǔ)文老師教我們寫作文，都出過(guò)“我的理想”“我的未來(lái)”之類的作文題。印象中，在文章里，我成為過(guò)偉大的工人、勤勞的農(nóng)民、威武的解放軍、大有作為的科學(xué)家、浪漫的藝術(shù)家……少年心事當(dāng)拿云，哪知平庸啥滋味。甚至“平庸”二字還是較陌生的“生詞”呢。隨著學(xué)校級(jí)別的升高，我的理想雖有變異，但平庸仍沒(méi)在我的頭腦安下?tīng)I(yíng)來(lái)。雖然再也不寫“我的理想”的作文，但是，在超俗的校園內(nèi)、在不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)中、在年齡的增添中，仍處在這樣的處境：前面有一道光，后面有一根鞭。這樣的處境使得我根本不可能用正眼去看社會(huì)上平庸（亦可稱之為平常）的人們。人的一生中，學(xué)校的時(shí)光總有完的時(shí)候，最終離開(kāi)學(xué)校時(shí)，長(zhǎng)久的寒窗生涯使我似乎還有一種逃離的快感。現(xiàn)在想起來(lái)，離開(kāi)學(xué)校是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此，我步入了平庸之路（或者說(shuō)得理想點(diǎn)現(xiàn)實(shí)之路），只是“當(dāng)時(shí)道來(lái)是尋常”，不知現(xiàn)在才是“真”尋常。畢業(yè)之際，在告別校園的晚會(huì)上，有一個(gè)同學(xué)手拿一瓶廉價(jià)白酒，一邊給嘴里灌酒，一邊朗頌著李白的“將進(jìn)酒”人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月，天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)……轉(zhuǎn)眼間，大半瓶白酒下了肚。現(xiàn)在想起來(lái)，那份氣勢(shì)，那份浪漫令人豪邁。現(xiàn)在拿起這枝昔日黃花，似仍有余花香在手。現(xiàn)在我也喝酒，白酒、啤酒、葡萄美酒，只是沒(méi)拿杯之前，我知道我最多喝多少。雖嘴也偶語(yǔ)“人生能大醉幾回”，但不敢真醉，怕傷了身子不利健康，即使是摯友同飲，亦然。我知道，激情在無(wú)意識(shí)中淡出（或說(shuō)潛伏），浪漫一點(diǎn)說(shuō)，激情已飄散在風(fēng)中。豪飲不再，連豪飲的場(chǎng)面也難得見(jiàn)上一回了！事實(shí)明白告訴我自己：我已無(wú)可救藥地平庸起來(lái)。夏季里百花艷，滿街都是漂亮女孩子。記得從前，這個(gè)季節(jié)，可是我眼忙的時(shí)光，“左看右看上看下看，原來(lái)每個(gè)女孩都不一樣”。現(xiàn)在雖然也看，但眼力不濟(jì)，更說(shuō)不上有一雙帶鉤的眼神了。一邊在街上看，一邊還算計(jì)著晚上買什么菜，吃什么飯，更不用提單位里那么多惱人的事（有人把這叫做事業(yè)）。酸甜苦辣，柴米油鹽，哪一件都和平庸直接掛鉤。我已平庸久矣，名言說(shuō)得好“身在平庸是福”（本人語(yǔ)錄之一，還有賴大家廣為散布）。時(shí)下，社會(huì)流行這樣的詞語(yǔ)：男生，女生。自然，流行的“男生”不是指學(xué)校里的男生，而是指在社會(huì)奔波的大老爺們；“女生”亦然，是指現(xiàn)代“窈窕淑女”們。當(dāng)然這種流行有其流行圈，不細(xì)表也罷。要說(shuō)的是流行的“本質(zhì)”：“男生”“女生”的流行，不過(guò)是平庸起來(lái)的男女對(duì)過(guò)去時(shí)光的一種帶點(diǎn)矯情的回憶罷了。 “男生”“女生”的流行給我信心，平庸起來(lái)的不獨(dú)我一個(gè)。平庸，大家一起平庸，誰(shuí)也不許拉下！ “男生”“女生”的流行還給我機(jī)會(huì)，我也是一個(gè)“男生”。如此這般矯情，我更加清楚，我徹頭徹尾地平庸了！也罷！平庸有何不好呢？平庸是福根！