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名師空中課堂,空中課堂助教老師能監(jiān)控到學生桌面么

來源:整理 時間:2022-09-25 03:44:58 編輯:蘇州本地生活 手機版

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1,空中課堂助教老師能監(jiān)控到學生桌面么

可以的在機房內(nèi)因為在你的電腦上面 已經(jīng)安裝客戶端了 所以你做什么 都可以看的
期待看到有用的回答!

空中課堂助教老師能監(jiān)控到學生桌面么

2,江蘇省名師空中課堂官網(wǎng)5國家中小學智慧教育平臺哪個更好

國家中小學智慧教育平臺好。1、江蘇省名師空中課堂只針對江蘇省的學生們而國家中小學智慧教育平臺,是面向全國學生的,師資力量更加強大。2、國家中小學智慧教育平臺跟學生的互動要比江蘇省名師空中課堂好很多,可以讓學生們更加體驗到學習的樂趣和氛圍。所以國家中小學智慧教育平臺好。

江蘇省名師空中課堂官網(wǎng)5國家中小學智慧教育平臺哪個更好

3,名師空中課堂課件怎么找

空中課堂ppt下載,首先你得是學校在冊學生才能進入班級,一般老師講完課就會把ppt上傳班級文件里,點擊進入文件就可以下載了

名師空中課堂課件怎么找

4,小學開學后空中課堂與新課如何銜接

學生在空中課堂中學的知識應該還是不很牢固,回到學校的時候,老師還要有針對性的進行復習。邊進行新課邊做好前面的復習工作。

5,江蘇名師空中課堂一個手機號可以注冊兩名學生嗎

江蘇名師空中課堂一個手機號可以注冊兩名學生。“名師空中課堂”是全國首個服務省域教育信息化、解決教育均等化發(fā)展的“智慧教育”公共基礎(chǔ)服務平臺。組織全省千名特級教師、學科帶頭人作為名師團,每天定時在線回答學生和家長提問,幫助學生鞏固知識、提高學習效果。不僅有教育咨詢、家長課堂、經(jīng)典解讀等欄目,還有藝術(shù)、體育、電影推薦等素質(zhì)教育內(nèi)容,助力學生全面發(fā)展。

6,空中課堂中老師可以看到離線后學生的狀態(tài)嗎

雖然我不是專業(yè)人士,但是也清楚離線后空中課堂的老師看不見學生的狀態(tài)。原來能看見,都是依賴互聯(lián)網(wǎng),離開網(wǎng)絡(luò),就不會看見了。
可以的在機房內(nèi)因為在你的電腦上面 已經(jīng)安裝客戶端了 所以你做什么 都可以看的

7,空中課堂直播在電腦上開不了

課后網(wǎng)是直播,如果你錯過了聽課,可以給老師要課堂錄像,老師會在后臺把錄像推送給你,這樣你登陸就可以看了。
空中課堂?不知道你說的和我說的是不是一回事。我這里免費的,不用交錢。不過光盤還是要交錢買的。

8,空中課堂能不報嗎 急

可以
1、這個vv 、安裝, 2、注冊,保存好用戶名和密碼,登陸, 3、進入聊天大廳,4、左上角輸入 搜索 空中課堂 5、觀看、評課房間廣播: 各位小學語文老師,每周五晚7:30,在vv 空中課堂()房間播放特級 教師薛法根老師的課例

9,空中課堂是什么短語類型

空中課堂,空中是名詞,課堂也是名詞,名詞接名詞有可能是并列短語,但您看,空中明顯是對課堂的修飾限定,做定語,所以,這是一個名詞性的偏正短語,比如說,語文老師這個詞,就是典型的偏正短語!
你好!一個名詞性的偏正短語,中心語是課堂。如有疑問,請追問。
空中課堂是偏正短語

10,誰有有關(guān)于遵守課堂紀律提高課堂效率的事例

步輕,以免再次影響他人。回到座位,要立刻拿出書本,認真聽講,不要左顧右盼。如果老師當時沒有問遲到的原因,下課后一定要找老師講明情況并致歉。 要聚精會神地聽講,不要左顧右盼,交頭接耳,不做小動作,更不能跑離座位。積極參與課堂活動,積極舉手發(fā)言回答老師的提問,身體要站直,說話聲音要洪亮,吐字要清晰。別人回答問題時,不要交頭接耳。別人回答錯了時,不要起哄。 當老師講課進度快了,導致學生沒有聽懂、老師講的與學生平時看的有出入或老師講漏題,學生要提示時,可以采用舉手發(fā)言的形式向老師反映問題,而不要大聲喊“我沒聽懂”、“你講錯了”、“你講漏題了”。向老師指出問題時,要有禮貌,如“老師,您講的××問題,我沒聽懂”、“老師,××書上是這樣講的”、“老師,您講漏題了”等。老師肯定會接受你的意見,改正教學中的問題。上課提示老師講課存在的問題時,可能會影響講課進度,最好下課后個別找老師商討效果更佳。 討論是學校教學活動中最常見的形式之一。討論時要注意發(fā)言的藝術(shù)性,陳述自己的觀點,一定要聲音洪亮、吐字清晰,讓別人聽清自己的觀點。陳述的觀點只是一家之言,切忌氣勢咄咄逼人,目空一切。表明自己的立場時,要有禮有節(jié)。如果別人不同意自己的觀點,提出異議,應虛心聽取,不可出言不遜。
步輕,以免再次影響他人。回到座位,要立刻拿出書本,認真聽講,不要左顧右盼。如果老師當時沒有問遲到的原因,下課后一定要找老師講明情況并致歉。 要聚精會神地聽講,不要左顧右盼,交頭接耳,不做小動作,更不能跑離座位。積極參與課堂活動,積極舉手發(fā)言回答老師的提問,身體要站直,說話聲音要洪亮,吐字要清晰。別人回答問題時,不要交頭接耳。別人回答錯了時,不要起哄。 當老師講課進度快了,導致學生沒有聽懂、老師講的與學生平時看的有出入或老師講漏題,學生要提示時,可以采用舉手發(fā)言的形式向老師反映問題,而不要大聲喊“我沒聽懂”、“你講錯了”、“你講漏題了”。
我的上課實例子:1、從學生們有興趣的話題開始講。有興趣是最好的保持課堂紀律的方法,沒有不愛聽講的學生,也沒有所謂的壞孩子,只有講的東西沒人喜歡聽的老師2、可能有的老師會問,那我講的都是教材內(nèi)容,是固定的,怎么能變等有興趣?等一下我會通過實例講解。3、讓學生多講,自己少講,做到無為而至。充分調(diào)動起學生的思維,不要灌輸式的灌啊灌,學生也有思想也想表達,也想交流,也想通過自己與別人的交流來長進。來知道什么地方是對的,什么地方是錯的,怎么錯了,下次應該怎么辦,你理論式的講的話成效不大。4、用制度和管制讓課堂紀律和效率提高是下下策略,表面形式,真正改變的應該是老師和教育方式:我舉例吧:我上市場調(diào)查這一課時,班上都是文秘專業(yè)的女生,這應該是個枯燥的數(shù)據(jù)統(tǒng)計類的授課內(nèi)容。我會把內(nèi)容移植到他們有興趣的框架上講,現(xiàn)在的學生喜歡網(wǎng)游,喜歡勁舞團。想著快速賺錢發(fā)財。 那么很簡單,我上課之前會先提問,大家是不是認為錢很好賺,那么我現(xiàn)在出個題目:我現(xiàn)在給每個人十萬元堅挺的人民幣,你們都想怎么去賺錢? 這時,學生們紛紛議論,大談特談。 抓住時機,針對一個人的回答,開始進而提問,引出講課重點。 哦,你想開店賣時尚女裝啊?那么你怎么開,把店開在哪呢,開的位置周圍女性多嗎,她們都喜歡什么樣的女裝呢? 學生回答:不知道? 我說:如果能了解這些,我想你的十萬肯定可以更快的變成更多錢。 學生回答:怎么才能了解? 我說:市場調(diào)查 以上是課堂的前半部分。 課堂的中間部分。 我沒有針對這位同學關(guān)于開服裝店的想法而展開教學,而是選擇另外一位同學的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲勁舞團的話題展開對市場調(diào)查重要意義及方法的講解。 因為這個話題更能夠吸引全班的注意力。 ...... 尾聲:我為大家布置作業(yè),讓每一個人針對學校玩勁舞團的人做一個市場調(diào)查。問卷我事前準備好。這里就不詳細展開,但要提出來的是。里面包括的重要問題是“玩網(wǎng)游對學習有沒有影響”“我為什么要玩網(wǎng)絡(luò)游戲”“網(wǎng)絡(luò)游戲給我?guī)砹耸裁础? 這樣的作業(yè),大家有興趣做,同時經(jīng)過整理之后,我們下次講課還可針對數(shù)據(jù)講解一些學習與網(wǎng)游的關(guān)系。 希望對你的如何提高課堂紀律有所幫助!紀律不是靠制度,而是靠老師的教學方法去改善的。
尊重每個人
注意鼓勵,注意方法!事例就在你身邊!
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