本人河北，從亊教師職稱15年，雖不清楚河南政策，但職稱評(píng)審總有其共同之處。一證件，有幾個(gè)是必須的，畢業(yè)證，教師資格證和職稱資格證，15年開始，小學(xué)教師旳畢業(yè)證和所從事專業(yè)要求不再?gòu)?qiáng)求，但初中教師，還是能相近為好，尤其特崗有很多都不是教師專業(yè)，你學(xué)個(gè)機(jī)械制造，非要評(píng)初中政治，咋看也不合適吧，這就需要有教師進(jìn)校一年以上培訓(xùn)合格證書。

1、河南教師評(píng)職稱，職稱證上的專業(yè)是小學(xué)語(yǔ)文，現(xiàn)在要評(píng)初中數(shù)學(xué)可以嗎？應(yīng)該怎么做？

本人河北，從亊教師職稱15年，雖不清楚河南政策，但職稱評(píng)審總有其共同之處。一證件，有幾個(gè)是必須的，畢業(yè)證，教師資格證和職稱資格證，2015年開始，小學(xué)教師旳畢業(yè)證和所從事專業(yè)要求不再?gòu)?qiáng)求，但初中教師，還是能相近為好，尤其特崗有很多都不是教師專業(yè)，你學(xué)個(gè)機(jī)械制造，非要評(píng)初中政治，咋看也不合適吧，這就需要有教師進(jìn)校一年以上培訓(xùn)合格證書。

教師資格證和營(yíng)業(yè)執(zhí)照差不多，有就行，當(dāng)初辦時(shí)什么專業(yè)和現(xiàn)在申報(bào)關(guān)系不大，職稱資格證也是如此，填表時(shí)最好能在從事專業(yè)中突出你現(xiàn)在從事專業(yè)，畢竟大多數(shù)教師任教科目不是一輩子一成不變，得按學(xué)校分工來(lái)，最沒用的證繼續(xù)教育證和人社的公需科目證書，復(fù)印上，裝訂上。加分項(xiàng)主要為榮譽(yù)證書和優(yōu)質(zhì)課，示范課，公開課證書，越多越好，

考核，課題，論文不作要求，但應(yīng)該有，否則基礎(chǔ)分太低，評(píng)審不易通過。現(xiàn)在職稱改革，評(píng)審條件己極大的降低，老師們真正好好教學(xué)的達(dá)到評(píng)審條件并不難，尤其是農(nóng)村教師評(píng)審條件更低，中心校獎(jiǎng)勵(lì)和優(yōu)質(zhì)課即可，只要不吃空餉老師們都能有，關(guān)鍵是這個(gè)申報(bào)名額，2009年河北實(shí)施崗位管理，名額不夠老師們晉升需求是最大矛盾，這尤其表現(xiàn)在中高上，我們一個(gè)縣近三年毎年平均10個(gè)。

縣城比農(nóng)村競(jìng)爭(zhēng)更激烈，農(nóng)村學(xué)校相對(duì)較好，因崗位只在學(xué)校且公平透明，暗箱操作機(jī)會(huì)較少，各校評(píng)審申報(bào)己相對(duì)公平，正是名額所限，大部分教師可能一輩子升不到副高。本人認(rèn)為，教師職稱參考公務(wù)員職級(jí)并行最恰當(dāng)，一是條件優(yōu)秀五年評(píng)審?fù)ㄟ^，一是從教多年自然晉升，黑職稱廢職稱提議只會(huì)損人不利己，事業(yè)單位全職稱，難道只有老師容不下同行？。