沒有人說小學生一定要去學奧數。一般人只是了解一下就可以了，沒必要大家都擠去學奧數，二是很多培訓機構夸大奧數的作用，鼓惑家長去報名，奧數是針對那些在數學上有特殊天賦的孩子制定的數學課程，另外需要家長大量的時間陪孩子輔導，如果您具備時間金錢以及孩子又很聰明，那么學奧數是不錯的選擇，而且也可以培養孩子的數學思維能力。
1、小學生要去“學而思”學奧數嗎？
不是所有的孩子都需要去學奧數。奧數是針對那些在數學上有特殊天賦的孩子制定的數學課程，另外需要家長大量的時間陪孩子輔導，如果您具備時間金錢以及孩子又很聰明，那么學奧數是不錯的選擇，而且也可以培養孩子的數學思維能力，現在，孩子盲目去學奧數，@英雄拒絕黃昏并不很贊成。一是孩子并沒有興趣，為什么要強迫他們去學奧數？二是很多培訓機構夸大奧數的作用，鼓惑家長去報名。
三是投入了大量的金錢和時間，并沒有收到應有的效果，奧數和體育競技的奧林匹克一樣，只有個別人才適合去學的。一般人只是了解一下就可以了，沒必要大家都擠去學奧數，@英雄拒絕黃昏了解了一些，不少人硬著頭皮去報了奧數班。但結果怎么樣呢？讓孩子產生了厭學的情緒，弄巧成拙，所以沒有人說小學生一定要去學奧數。學不學看小孩的天賦興趣，沒必要趕雞子上架，
2、三年級數學尖子生，應該到哪里去學奧數？
數學尖子生？考試100分是嗎？我覺得有點自封的概念，數學能力高低和成績還是有區別的。我帶的三年級學生里基本是95分以上的，但是課外數學差距還是很大，應該到哪里學？首先你要大致清楚三年級課外大致學什么？我是王老師，致力于小學數學的精品問答！今天大致梳理下三年級課外培優的一些內容，供您參考！途徑很多，但是建議去有體系，有評定系統的機構去學，畢竟適合的，孩子能努把力夠得著的才有益。
三年級課外知識以某思考綱為例，從計算，應用題，幾何，數論組合數學等幾方面簡單介紹下，①計算乘除法巧算，湊24點填算符，等差數列等知識點。其中等差數列題型變化最大，求項數，求和，求某項，求公差，中間項，連續奇數求和等等，②應用題型雞兔同籠及相應拓展題型，還原問題，方陣問題，盈虧問題，日期問題，報數問題，和差倍進階題型（幾倍多幾，幾倍少幾）等等，一般都分為基礎題型和拓展提高題型。
重點是掌握解題的策略和多思路解題，這樣才能舉一反三，我在問答分享了近300種不同例題解題策略，可以先了解下。如下為三個對象的雞兔同籠問題，③幾何通過一些如割補，平移方法技巧求復雜圖形的周長與面積，基礎是了解各圖形面積推導步驟，而不是記熟公式，還有就是多邊形內角和和外角和知識點。④數論和組合數學數論相對少，主要是利用奇偶分析。
