讓我們從頭到尾欣賞錢塘江漲潮的景象,這節(jié)課主要講錢塘江大潮的壯闊,2，漲潮的時候,今天，我們學習了觀潮這一課,在文章的最后“觀潮”，作者還不忘描述一下潮水來了之后的景象:余波還在漫天滾滾，河水還在隨風呼嘯,聲音如山崩，讓人真切感受到錢塘江的壯觀潮汐,3.潮水來了之后。
2，漲潮的時候。第三、四自然段描述的是潮水來時的情景，第三自然段描述的是前景，從聽覺和視覺兩個方面來寫。筆者先是聽到遠處錢塘江上傳來悶雷的聲音，然后看了看江面，依舊風平浪靜。等了一會兒，聲音越來越大，水天相接處出現(xiàn)了一條白線。這是作者寫的遠景；第四自然段是作者描述的特寫。先是白線逐漸過江，然后白浪翻滾形成白墻。最近潮來的時候，作者把浪比作千百匹白馬，齊頭并進。聲音如山崩，讓人真切感受到錢塘江的壯觀潮汐。3.潮水來了之后。在文章的最后“觀潮”，作者還不忘描述一下潮水來了之后的景象:余波還在漫天滾滾，河水還在隨風呼嘯。過了很久河水才平靜下來，但河水已經(jīng)漲了六七米。讓我們從頭到尾欣賞錢塘江漲潮的景象。
2、小學四年級寫 觀潮課文 讀后感寫作思路:確立中心，重點選材，確定重點，詳細安排。在選材時，要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實、新鮮、有趣的材料，使文章的中心思想表達清楚、深刻，今天，我們學習了觀潮這一課。這節(jié)課主要講錢塘江大潮的壯闊，上課的時候，老師還給我們看了視頻。“潮水越來越近，就像幾千萬匹白戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地馳騁，”當我讀到這句話的時候，眼前仿佛有千萬匹戰(zhàn)馬向我飛奔而來。看完這一課，我在想:錢塘江潮真的有書上說的那么美嗎？我不相信，長大了一定要去看看。
