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1，求一篇關于職業道德的論文
2，職業道德論文
3，關于會計職業道德問題的論文
4，職業道德論文范文2
5，我對會計職業道德的理解為題寫一篇不少于1200字以上的論文
6，淺談職業道德素養論文3000字
7，如何恪守職業道德800字論文
8，職業道德論文范文
9，談談如何踐行職業道德全面提高自身素質一千字論文
10，職業道德論文

1，求一篇關于職業道德的論文

與職業道德的論文知識寫就好了，別人寫的都是別人的思想

求一篇關于職業道德的論文

2，職業道德論文

　　職業道德，是社會上占主導地位的道德或階級道德在職業生活中的具體體現，是人們在履行本職工作中所遵循的行為準則和規范的總和。職業道德主要內容　　愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會。　　職業道德的涵義包括以下八個方面：　　（１）職業道德是一種職業規范，受社會普遍的認可。　　（２）職業道德是長期以來自然形成的。　?。ǎ常┞殬I道德沒有確定形式，通常體現為觀念、習慣、信念等。　?。ǎ矗┞殬I道德依靠文化、內心信念和習慣，通過員工的自律實現。　　（５）職業道德大多沒有實質的約束力和強制力。　 ?。ǎ叮┞殬I道德的主要內容是對員工義務的要求。　?。ǎ罚┞殬I道德標準多元化，代表了不同企業可能具有不同的價值觀。　 ?。ǎ福┞殬I道德承載著企業文化和凝聚力，影響深遠。　　每個從業人員，不論是從事哪種職業，在職業活動中都要遵守道德。要理解職業道德需要掌握以下四點：　　首先，在內容方面，職業道德總是要鮮明地表達職業義務、職業責任以及職業行為上的道德準則。它不是一般地反映社會道德和階級道德的要求，而是要反映職業、行業以至產業特殊利益的要求；它不是在一般意義上的社會實踐基礎上形成的，而是在特定的職業實踐的基礎上形成的，因而它往往表現為某一職業特有的道德傳統和道德習慣，表現為從事某一職業的人們所特有道德心理和道德品質。甚至造成從事不同職業的人們在道德品貌上的差異。如人們常說，某人有“軍人作風”、“ 工人性格”、“農民意識”、“干部派頭”、“學生味”、“學究氣”、“商人習氣”等、　　其次，在表現形式方面：職業道德往往比較具體、靈活、多樣。它總是從本職業的交流活動的實際出發，采用制度、守則、公約、承諾、誓言、條例，以至標語口號之類的形式，這些靈活的形式既易于為從業人員所接受和實行，而且易于形成一種職業的道德習慣。　　再次，從調節的范圍來看，職業道德一方面是用來調節從業人員內部關系，加強職業、行業內部人員的凝聚力；另一方面，它也是用來調節從業人員與其服務對象之間的關系，用來塑造本職業從業人員的形象。　　最后，從產生的效果來看，職業道德既能使一定的社會或階級的道德原則和規范的“職業化”，又使個人道德品質“成熟化”。職業道德雖然是在特定的職業生活中形成的，但它決不是離開階級道德或社會道德而獨立存在的道德類型。在階級社會里，職業道德始終是在階級道德和社會道德的制約和影響下存在和發展的；職業道德和階級道德或社會道德之間的關系，就是一般與特殊、共性與個性之間的關系。任何一種形式的職業道德，都在不同程度上體現著階級道德或社會道德的要求。同樣，階級道德或社會道德，在很大范圍上都是通過具體的職業道德形式表現出來的。同時，職業道德主要表現在實際從事一定職業的成人的意識和行為中，是道德意識和道德行為成熟的階段。職業道德與各種職業要求和職業生活結合，具有較強的穩定性和連續性，形成比較穩定的職業心理和職業習慣，以致在很大程度上改變人們在學校生活階段和少年生活階段所形成的品行，影響道德主體的道德風貌。職業道德的特點　　通過上述分析不難看出職業道德具有以下特點。　　1. 職業道德具有適用范圍的有限性。　　每種職業都擔負著一種特定的職業責任和職業義務。由于各種職業的職業責任和義務不同，從而形成各自特定的職業道德的具體規范。　　2. 職業道德具有發展的歷史繼承性。　　由于職業具有不斷發展和世代延續的特征，不僅其技術世代延續，其管理員工的方法、與服務對象打交道的方法，也有一定歷史繼承性。如“有教無類”、“學而不厭，誨人不倦”，從古至今始終是教師的職業道德。　　3. 職業道德表達形式多種多樣　　由于各種職業道德的要求都較為具體、細致，因此其表達形式多種多樣。　　4. 職業道德兼有強烈的紀律性。　　紀律也是一種行為規范，但它是介于法律和道德之間的一種特殊的規范。它既要求人們能自覺遵守，又帶有一定的強制性。就前者而言，它具有道德色彩；就后者而言，又帶有一定的法律的色彩。就是說，一方面遵守紀律是一種美德，另一方面，遵守紀律又帶有強制性，具有法令的要求。例如，工人必須執行操作規程和安全規定；軍人要有嚴明的紀律等等。因此，職業道德有時又以制度、章程、條例的形式表達，讓從業人員認識到職業道德又具有紀律的規范性。職業道德的社會作用　　職業道德是社會道德體系的重要組成部分，它一方面具有社會道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具體表現在：　　1、調節職業交往中從業人員內部以及從業人員與服務對象間的關系。　　職業道德的基本職能是調節職能。它一方面可以調節從業人員內部的關系，即運用職業道德規范約束職業內部人員的行為，促進職業內部人員的團結與合作。如職業道德規范要求各行各業的從業人員，都要團結、互助、愛崗、敬業、齊心協力地為發展本行業、本職業服務。另一方面，職業道德又可以調節從業人員和服務對象之間的關系。如職業道德規定了制造產品的工人要怎樣對用戶負責；營銷人員怎樣對顧客負責；醫生怎樣對病人負責；教師怎樣對學生負責等等。　　2、有助于維護和提高本行業的信譽。　　一個行業、一個企業的信譽，也就是它們的形象、信用和聲譽，是指企業及其產品與服務在社會公眾中的信任程度，提高企業的信譽主要靠產品的質量和服務質量，而從業人員職業道德水平高是產品質量和服務質量的有效保證。若從業人員職業道德水平不高，很難生產出優質的產品和提供優質的服務　　3、促進本行業的發展。　　行業、企業的發展有賴于高的經濟效益，而高的經濟效益源于高的員工素質。員工素質主要包含知識、能力、責任心三個方面，其中責任心是最重要的。而職業道德水平高的從業人員其責任心是極強的，因此，職業道德能促進本行業的發展。　　4、有助于提高全社會的道德水平。　　職業道德是整個社會道德的主要內容。職業道德一方面涉及到每個從業者如何對待職業，如何對待工作，同時也是一個從業人員的生活態度、價值觀念的表現；是一個人的道德意識，道德行為發展的成熟階段，具有較強的穩定性和連續性。另一方面，職業道德也是一個職業集體，甚至一個行業全體人員的行為表現，如果每個行業，每個職業集體都具備優良的道德，對整個社會道德水平的提高肯定會發揮重要作用。

職業道德論文

3，關于會計職業道德問題的論文

一、會計職業道德的含義和作用（一）會計職業道德的含義職業道德是指所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則，是一定職業范圍內的特殊道德要求，即整個社會對從業人員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風等方面的行為標準和要求。會計職業道德是指在會計職業活動中應遵循的、體現會計職業特征的、調整會計職業關系的職業行為準則和規范。會計職業道德的含義包括以下幾個方面： 1.會計職業道德是調整會計職業活動利益關系的手段 Q_Q專業代寫。 13 .....................67...................后面接著輸入...... 75........................................后面接著輸入...... 125 (4行連著輸入就是我的Q，Q)

關于會計職業道德問題的論文

4，職業道德論文范文2

　　職業道德論文范文篇二　　《淺談行政秘書的職業道德》　　【摘要】：行政秘書道德狀況的好與壞，將直接影響行政機關的行政效率。因此從我國目前行政秘書的職業道德現狀出發，通過分析其存在問題的原因，從主觀和客觀兩方面提高行政秘書的職業道德，對于我國行政機關提高行政秘書的工作效率具有重要的理論意義和現實意義。　　【關鍵詞】：行政秘書; 職業道德　　一、我國目前行政秘書的分類及其職業道德現狀　　職業道德是行政秘書從事日常工作、行使公共權力等管理活動過程中必須遵循的道德行為規范。據北京《中華秘書網》抽樣調查統計，我國秘書隊伍有1000萬人。其中：行政秘書占百分之三十左右。[1]行政秘書，主要指在各級行政機關、國有企事業單位中，從事辦公室事務管理，為領導機關提供智力服務的人員。[2]從專業分工看，有文字秘書、機要秘書、通訊秘書、信訪秘書、事務秘書、外事秘書、生活秘書等。從管理能力角度看，可分為高級秘書、中級秘書和初級秘書。高級秘書，屬于管理層人員，可以參與政務，深入決策過程，是領導的參謀和助手;中級秘書，一般指文字秘書，負責起草文件、辦理公文、整理信息等工作;初級秘書，指從事辦公室日常工作事務的秘書。　　我國目前行政秘書的職業道德現狀主流是積極的、進步的。這表現在：　　1. 法制觀念增強。中國歷史上幾千年的封建統治，導致了中國人民對于民主與法制的缺失。中國共產黨從成立的那天起就強調民主與法制的重要性。特別是十一屆三中全會以來，我國實行改革開放、建立和發展社會主義市場經濟，崇尚法制，依法行政觀念得到強化。社會主義市場經濟本身就是法制經濟，建立健全社會主義法制，是社會主義市場經濟有序進行和健康發展的必要前提。社會主義法制的逐漸完善，使得法制精神逐漸滲透到社會活動的各個方面。國家的各級政府機關、企事業單位及各級高校的行政秘書人員普遍意識到：遵紀守法、依法管理，是從事秘書日常工作和行政管理的重要道德標準。　　2. 道德觀念更新。改革開放的深入和市場經濟的發展，使得一些舊的道德觀念受到了很大的沖擊。與此同時，又形成了一些與市場經濟相適應的新的道德觀念。行政秘書的道德風貌也隨之發生了新的轉變。表現在：競爭意識增強、效率觀念強化。競爭是市場經濟必然存在的特征。社會競爭是人們在市場經濟社會中生存的基本方式。競爭產生了壓力，煥發拼搏、開拓、進取精神。在公平競爭的基礎上，有能力者脫颕而出，受到重用;沒能力者無所作為，被社會淘汰。在優勝劣汰環境中，人們的信譽觀念、效率觀念得到加強，拓展了思想境界，道德觀念得到更新。　　3. 道德價值感強化。正確的價值導向，講公德的道德環境，與社會主義市場經濟相適應的道德觀念，使得社會主義市場經濟能夠健康發展。新形勢下的行政秘書人員，大多數具有較高的道德價值觀念。普遍認為發展社會主義市場經濟，不許與道德倫理上有所背離。大多數行政秘書能夠立足本職工作，以高度的責任感，勤勤懇懇地為社會主義現代化事業作貢獻，為祖國增光添彩，為人民建功立業。這反映了廣大行政秘書的職業道德和對人生價值的追求。　　但在看到我國行政秘書職業道德積極一面的同時，也要看到市場經濟給我們帶來的消極的一面。市場經濟對利益最大化的追求，客觀上也存在著非道德和不道德的可能性。這就使得行政秘書的道德建設出現了某些誤區。主要表現在：　　1. 責任意識淡薄。由于行政秘書本身工作的特殊性，黨政機關、企事業單位及高校的行政秘書不僅要處理辦公室業務，還有會務安排、調查研究、協調、監督、信訪等工作，這就要求行政秘書要具有較高的工作責任意識。但有些秘書對行政道德缺乏深刻認識，在行使各種責任時，掉以輕心，缺乏"以人為本"和為人民服務的思想，高高在上，傲視群眾，"門難進、臉難看、事難辦"，對工作不能全身心投入。　　2. 腐敗現象滋生。在市場經濟大潮中，貪污腐敗現象也如影隨形地在少數行政人員中出現。有的人禁不住金錢的誘惑，權欲、物欲惡性膨脹，走上了貪污腐敗的不歸路。如原河北省委書記程維高的秘書李真、原上海市委書記陳良宇的秘書秦裕、原安徽省池州市政府原副秘書長孫靖、原廣西壯族自治區貴港市委秘書長高二剛等一些人，為了滿足一己私欲、利用手中握有的權力收受巨額賄賂，最后身敗名裂。　　這些問題雖屬"支流"，但極大地影響了黨政機關的形象，導致了機關權威的流失，在人民群眾中造成的負面影響不可低估。　　二、行政秘書職業道德存在問題的原因　　行政秘書職業道德缺失的產生，有主觀、客觀等方面的復雜原因。　　1. 市場經濟的負面沖擊和影響。發展社會主義市場經濟是我國經濟體制改革的根本目標，市場經濟為我國的經濟發展和現代化建設注入了強大動力。但市場經濟本身是一把"雙刃劍"，它既有積極的一面，又有消極的一面。它崇尚公平競爭，又崇尚重利性，容易導致人們陷入拜金主義的誤區，對行政秘書人員的心理產生沖擊和影響。　　2. 職業道德建設滯后。目前，我國行政秘書還沒有一個完善的道德標準，職業道德建設的體系還不規范，道德建設的體制還不健全，缺乏道德評估和道德監督部門。一些行政單位的道德約束力還不夠，對秘書人員的道德約束往往停留在口頭上、紙面上。職業道德建設的滯后，直接影響著行政秘書人員道德素質和道德水平的整體提高。　　3. 監督機制不健全。防止權力惡性膨脹的主要手段，是擁有嚴格的監督和約束機制。一味的進行思想政治教育，希望行政秘書主觀上對自己的行為有所約束，而不進行合理的監督，這在一定時間內可能有效，但從長遠看，效果不佳。而且，目前的監督工作還有許多不足，事后監督多，事前監督少，缺乏"主動主擊"。建立、健全監督機制，是當前加強秘書職業道德建設的當務之急。　　4. 缺乏對貪污腐敗現象的正確認識。為什么貪污腐敗現象屢禁不止，為什么已有前車之鑒而有的人還要以身試法?這除了各級行政機關缺少對貪污腐敗警示教育的客觀因素外，從貪污腐敗者主觀上講，由于利欲澎漲，思想脫離正軌，政治上陽奉陰違，當面一套，背后一套，弄虛作假，欺騙領導，欺騙群眾，導致思想道德滑坡，陷入貪污腐敗泥坑而不能自拔。　　三、提高行政秘書職業道德素養　　(一) 從行政秘書主觀上講，應有高尚的政治品德，具備以下一些職業道德素養：　　1. 默默無聞、無私奉獻。行政秘書，一般處于領導的身邊，辦理上級機關下達的文件，向有關部門或下級機關傳達相關文件精神，為領導撰寫、整理各種書面材料，為領導外出行程做具體安排等一些日常工作。行政秘書的工作成果，往往以領導人或機關的名義出現，自己很少有署名和拋投露面的機會。作為一名優秀的行政秘書，要具有博大的胸懷，不把名利看得過重;要甘當無名英雄，默默無聞，無私奉獻地做好本職工作。　　2. 廉潔自律、克己奉公。行政秘書處于各級黨政機關、企事業單位的樞紐地位和要害部門，廉潔自律至關重要。中、初級行政秘書雖然權力較小，但其接觸權力的機會很多。如果不能控制自身的權力欲望，很容易導致行政腐敗。因此，作為行政秘書要廉潔自律，不能擅用領導名義耍特權、辦私事，搞不正之風，牟取私利。　　3. 戒驕戒躁、平易近人。行政秘書根據領導授權，經常代表機關、單位出面協調工作，辦理各種事務，人們常把他們視為機關、單位的代言人。行政秘書待人處事的態度，往往關乎單位的聲譽。因此，作為行政秘書，做事要戒驕戒躁，把自身放在恰當的位置。出面協調辦事，要把握領導授權的"度"，不在授權之外自作主張，越權辦事;不以"二首長"自居，以勢壓人;處理矛盾要說服、疏導，不指手劃腳;要平易近人與群眾相處，增加群眾的親近感。　　4. 恪守秘密、提高警惕。行政秘書保管著機關、單位的重要文件，經常參加機關、單位會議，涉及重要工作秘密。一定要做到恪守機密。這要求行政秘書人員具有較高保密觀念，提高保密工作的自覺性和自律性，隨時提高警惕，維護機關、單位的利益。　　(二) 從行政秘書客觀上講，相關行政部門應加強對他們的思想道德建設，做好以下一些基礎性工作：　　首先，加強行政秘書人員的思想道德教育。思想道德同法律、制度約束來比，本身強調的是一種發自內心的自律行為，它是行政秘書遵紀守法的基礎和保障。只有經過良好的思想熏陶，才能擺脫對物欲的誘惑，才能在現有不健全的法律和監督機制下，約束好自己的行為，不用手中的權力謀取私利。　　行政秘書良好的職業道德最終依賴于科學的人生觀、世界觀、價值觀的確定。加強思想道德建設應從兩方面入手：第一，加強理想信念教育。經過20多年的改革開放，我國的經濟建設已在世界和平崛起，但不能因為綜合國力的增強，而放棄對共產主義遠大理想的教育，反而應該加強這方面教育。[3]共產主義信念教育不僅能加強行政秘書的自身素質，還能幫助他們看到社會主義初級階段的優越性所在，自覺地維護社會主義事業的發展。第二，加強為人民服務、責任觀念教育。應讓廣大行政秘書清楚看到，是誰給了他們的權力?他們應該為誰負責?只有正確地認識權利，才能正確地使用權力，從而樹立全心全意為人民服務的觀念，，增強行政秘書的政治責任感和道德責任感。　　其次，加強法律制度和監督機制的建設。行政秘書的職業道德建設，只依靠秘書自身的道德約束、自律是不夠的，還應出臺相關的強制性法律措施。我國目前還沒有這方面的法律文件，但這不意味著沒有存在的必要。將行政秘書的職業道德法律化、制度化，對于提高行政秘書的職業道德，保持其清正廉潔、克己不公、依法行政、恪守機密等具有重要的約束作用，可以有效防止不道德行為的滋生和蔓延。　　第三，借鑒國外行政秘書職業道德建設的經驗。中國行政秘書的職業道德建設，是與中國特色的社會主義政治制度結合一致的。但并不意味著可以閉關自守，閉門造車。國外成功的職業道德建設經驗，也可拿來為我所用。完善的職業道德監督和懲處機制，是一個國家職業道德建設成熟的標志。它一般具有以下幾個特點：　　(1) 有嚴格的懲處機制。對違反職業道德的行政人員應當承擔的責任明確、具體;(2) 有獨立的道德監督機關。如職業道德委員會之類;(3) 有嚴密的懲罰程序。監督機關如發現有違反職業道德的行為，會對其進行調查，經確認后，提交給上級機關或司法機關處理。　　當然，借鑒國外經驗，并不是拿來照搬。應該結合我國的實際情況，在實踐中不斷摸索和完善。　　參考文獻　　[1] 陳合宜. 《秘書學》(第五版)[M]. 暨南大學出版社, 2004. 　　[2] 夏書章主編. 《行政管理學》(第三版)[M]. 高等教育出版社, 2006.

5，我對會計職業道德的理解為題寫一篇不少于1200字以上的論文

會計職業道德是指在會計職業活動中應當遵循的、體現會計職業特征的、調整會計職業關系的職業行為準則和規范。3、會計職業道德規范的主要內容1）愛崗敬業。要求會計人員熱愛會計工作，安心本職崗位，忠于職守，盡心盡力，盡職盡責。2）誠實守信。要求會計人員做老實人，說老實話，辦老實事，執業謹慎，信譽至上，不為利益所誘惑，不弄虛作假，不泄露秘密。3）廉潔自律。要求會計人員公私分明、不貪不占、遵紀守法、清正廉潔。4）客觀公正。要求會計人員端正態度，依法辦事，實事求是，不偏不倚，保持應有的獨立性。5）堅持準則。要求會計人員熟悉國家法律、法規和國家統一的會計制度，始終堅持按法律、法規和國家統一的會計制度的要求進行會計核算，實施會計監督。6）提高技能。要求會計人員增強提高專業技能的自覺性和緊迫感，勤學苦練，刻苦鉆研，不斷進取，提高業務水平。7）參與管理。要求會計人員在做好本職工作的同時，努力鉆研相關業務，全面熟悉本單位經營活動和業務流程，主動提出合理化建議，協助領導決策，積極參與管理。8）強化服務。要求會計人員樹立服務意識，提高服務質量，努力維護和提升會計職業的良好社會形象。根據這幾個方面再加以擴展一下吧

這個還是你自己解決吧，，。像這種論文還是自己寫比較好，，

6，淺談職業道德素養論文3000字

　　職業道德是人們在一定的職業生活中自覺形成，并隨著人類社會的前進而不斷發展完善，職業道德是社會主義條件下的勞動者在一定的職業生活中應該遵守的行為規范的總和。下面是我給大家推薦的職業道德論文，希望大家喜歡! 　　職業道德論文篇一　　《淺論職業道德培養》　　【關鍵詞】職業道德;培養內容　　【摘要】社會主義職業道德建設對社會主義市場經濟發展具有十分重要的意義。職業道德建設應該從職業道德知識、職業道德意志、職業道德情感、職業道德信念、職業道德習慣等方面進行培養，達到提高職業道德素質的目的。　　職業道德是人們在一定的職業生活中自覺形成.并隨著人類社會的前進而不斷發展完善。社會主義職業道德是社會主義條件下的勞動者在一定的職業生活中應該遵守的行為規范的總和，與現存最先進的社會主義制度相聯系。社會主義職業道筵在新的歷史條件下形成了新的內容和特點，并在社會發展、個人價值的體現等諸多方面起到了決定性作用。職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。隨著現代社會分工的發展和專業程度的增強.市場競爭El趨激烈.整個社會對從業人員職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風的要求越來越高。在新的歷史條件下，加強職業道德建設，全面提高職工道德素質，對形成“追求高尚，激勵先進”的良好社會風氣，保證社會主義市場經濟的健康發展，促進整個民族素質的不斷提高具有十分重要的意義。　　首先，加強職業道德建設.有利于提高勞動者整體素質。放眼當今世界，國際競爭日趨激烈，我們面臨著嚴峻的挑戰。一個國家和民族的發展，不僅取決于經濟的發展水平，而且取決于人的基本素質。隨著社會主義市場經濟體制的完善，對人的素質提出了新的更高的要求.人的素質是多方面.而職業道德素質作為道德的一個基本方面和重要組成部分，它的高低直接影響著道德素質的高低.從而影響著人的整體素質的高低職業活動是一個人一生中主要的生活內容，人生價值、人的創造力以及對社會的貢獻是通過職業活動實現的。職業是個人與社會交往的交匯點.職業行為是個人與社會進行交往聯系的基本方式。所以人在職業行為中的道德表現、道德品質就成為一個人道德生活的主要組成部分。人的品德、精神境界、價值觀念也主要通過職業活動體現出來，并充分展示一個人的精神風貌和道德情操。只有適應時代要求，不斷提高職業道德素質才能提高人的整體道德素質，從而全面促進人的素質的不斷提高，推動建設有中國特色社會主義事業不斷前進。　　其次，加強職業道德建設，有利于規范市場經濟秩序。在市場經濟條件下，起主導作用的最大利益經濟法則能夠不斷增強人們的競爭意識和效益意識.但同時也不可避免的帶來很多不利于社會主義市場經濟發展的負面影響。在這種情況下就要依靠法律和道德來規范人們的行為。社會主義市場經濟的發展離不開法律的保障，但道德的調節方式也必不可少。法律規定告訴人們必須做什么和不能做什么，道德行為的執行完全靠人們內心的道德情感和道德意識的支配，它調節的范圍非常廣泛，作用也更持久。職業道德作為道德的一個重要組成部分，可以很好地約束各行各業的行為。提高行業從業人員的職業道德素質.促進社會主義市場經濟的健康發展。大量事實表明，職業道德在社會中所起的作用是巨大的。引導和教育得力，職業道德水平高，就能對整個社會發展起到良好的推動作用。　　良好的職業道德品質是不會自然形成的，只有通過不斷的教育、引導和培養.不斷克服舊的、腐朽的思想和觀念，才能真正樹立起全新的社會主義職業道德。職業道德培養是通過具體的訓練、學習等途徑來促進職業道德品質的形成和發展.因此職業道德培養是一個過程。　　職業道德知識的培養職業道德知識的培養是職業道德品質形成的理論基礎。自身具備了扎實的職業道德知識，才能不斷提高對社會主義職業道德原則、規范等理論的認識，進而提高職業道德行為選擇的能力，提高對職業道德價值的認識。從業人員的職業道德培養.應當首先從明確認識開始，這是培養職業道德情感、意志、信念等問題的基礎。隨著現代化建設的深入，在社會中也出現了一些人生觀、價值觀方面的困惑，如追求經濟效益與拜金主義的關系、追求人生價值的實現與眼前利益的關系等問題。隨著社會日益多元化的發展.職業道德建設也出現了一些新的問題，這就需要我們不斷加強職業道德理論的學習，在重要的道德原則問題上辯明是非.自覺抵制錯誤思想.把握好人生的航向。　　職業道德情感的培養所謂職業道德情感.就是指人們在處理自己和職業的關系及評價職業行為過程中形成的榮辱好惡等情緒和態度。主要包括對所從事職業榮譽情感、責任感，對服務對象的“親如一家”情感，熱愛本職工作，敬業樂業等。職業道德情感一經形成，就會成為一種穩定而強大的力量.積極影響人們職業道德行為的形成和發展。職業道德情感的培養就是為了讓人們發自內心地崇尚高尚的職業道德品質，鄙夷不道德的行為，樹立起正確的道德理想，產生強烈的見賢思齊的情感和愿望，從而模范地遵守社會主義職業道德規范的要求。　　職業道德意志的培養所謂“意志”是指人確定目的并用選擇手段以克服困難，達到預定目的的心理過程。其外部表現是語言和行動。職業道德意志就是指人們在履行職業義務的過程中所表現出來的自覺地克服一切困難和障礙，做出抉擇的力量和堅持精神。它是道德認識轉化為道德行為。形成道德品質不可缺少的重要精神力量。有沒有這種堅毅果敢的職業道德意志，是衡量每個從業人員道德素質高低的重要標志。　　職業道德信念所謂“信念”是指人對未來美好事物的向往和追求。也是對于自己生活所應遵循的原則和理想的信仰。信念通常跟情感和意志融合在一起.表現為人的生活立場.支配著人的行動。職業道德信念是指人們不僅對某種人生觀、道德理想和行為原則有深刻的篤信.而且也對相應的職業道德原則的正確性有深刻的篤信，同時也包含了由此形成的強烈的職業責任感。只有對自己職業的社會價值有了深刻的了解.對所從事的職業有了深厚的感情，并對該職業道德的正義性深信不疑.為履行自己的職業責任和道德義務而勇于排除一切困難、阻力的時候，才真正具有了堅定的職業信念。　　職業道德習慣的培養職業道德習慣的培養是指個人的某種職業行為成為反復持久的、習以為常的慣例。職業道德習慣是進行職業道德評價的事實依據。考察一個人的職業道德品質，不僅要看職業道德認識是否正確，更重要的是要看其職業行為是否高尚，是否對人民有利。只有把職業道德原則和職業道德規范轉化為實際伍動，并把它逐漸變成職業道德習慣，才能形成良好的職業道德素質。　　職業道德論文篇二　　《職業道德與職業教育》　　摘要：職業教育培養的是職業人，職業技能和職業道德是職業行為過程中相互關聯、不可缺少的兩個方面。客觀上要求從業人員必須具備良好的職業道德素質和職業技能能力，而在現實中對職業教育的“能力本位”的教育理念沒有共識，甚至被片面地理解為單純的“職業技能教育”，這種“重實踐，輕職業道德”導致一系列的職業道德風險問題出現。本文提出在職業教育改革與發展中，將職業道德教育放在與職業技能教育同等重要的戰略地位上，是完善職業教育的必然選擇，也是職業教育內涵的客觀要求。　　關鍵詞：職業道德;職業教育;關系　　一、職業教育　　教育的本質是人的培養，職業教育是我國高等教育的一種形式，是培養社會經濟發展需要的技能型、應用型人才的教育，其教育的職業化特征與實踐性特色決定了職業教育培養的人是一個職業人。任何一種職業客觀上都要求從業者必須具備良好的職業素質，即職業道德和職業技能。職業道德和職業技能是職業素質中相互關聯的、不可或缺的、貫穿于職業活動始終的、同一職業行為中的兩個方面，具有很強的連續性、實踐性、交叉性與可操作性。職業教育客觀上擔負著對受教育者――高職學生，職業道德和職業技能培養的重任。然而現實中，由于我國目前對于“職業能力”沒有共同的理解，不同的“能力觀”導致人們對職業教育的培養目標、課程、教學和評價等有不同的理解。在許多職業院校，“能力本位”的教育理念被片面地理解為“職業技能教育”，而忽視了職業行為中的另一個重要因素――職業道德素質，導致高職學生在職業行為中，由于職業道德的缺失而造成一系列的職業道德風險問題，這些問題的出現越來越成為社會關注的焦點，職業教育的公信度也由此受到質疑。在職業教育改革與發展中，將職業道德教育放在與職業技能教育同等重要的戰略地位上，是完善職業教育的必然選擇，也是職業教育內涵的客觀要求。　　二、職業道德　　職業道德產生于職業分工，不同的職業有不同的職業道德要求。職業道德不僅要求從業人員在職業行為中“不應該”做什么，而且倡導從業人員“應該”做什么，是從業人員在一定的職業范圍內應遵守的與其職業活動相適應的行為規范的總和，是職業人在職業行為過程中必須遵守的職業道德操守、崗位職責、崗位規范，也是評判職業人職業行為的價值標準。從業人員必須遵守行業或職業的規定，這是從業者工作的基本要求。在具體的生產經營活動中，最主要的就是要做到文明禮貌、愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、勤勞節儉、遵紀守法、團結互助、開拓創新。從業人員在工作中都要與他人、社會和自然發生一定的關系，當自身的利益與他人、社會和自然發生矛盾時，就必然要做出職業道德選擇。當職業道德選擇出現偏差時往往會產生職業道德風險問題。職業道德風險是指從業人員在其從事職業活動的過程中，由于個人偏離了職業道德規范，而造成各種有形或無形損失的潛在因素。具體表現在不道德的經營風氣，假冒偽劣充斥市場，買賣不講信用，合同難于履行，債務隨意拖欠，不愛崗敬業，不誠信，弄虛作假，無創新精神，不遵紀守法，不忠于職守，缺乏質量意識、協作精神等。任何一種職業對于從業者來說，在工作中都不可能擺脫職業道德的約束?？梢?，職業崗位對職業道德的要求是客觀存在的，是不以人的意志為轉移的。　　三、職業教育與職業道德的關系　　職業教育是培養生產、管理、工程、服務第一線的技能型、應用型人才的教育，是為社會主義經濟建設培養合格職業勞動者的教育，而培養具備良好職業道德和職業技能的職業工作者則是職業教育的根本任務。其課程的本質是“學習的內容是工作，通過工作實現學習”。教育形式的特殊性，有機地將工作和學習緊密地聯系在一起，使職業教育的教育屬性帶有顯著的職業特點;客觀上決定了職業教育不僅要教會學生“做事”，更重要的是要教會學生“做人”，“做事”就是要掌握一定的職業技能;“做人”就是在工作中要具有良好的職業道德。且“做人先于做事”，“學校教育，育人為本”，“德、智、體、美，德育為先”，“修養高于技巧，品德高于方法，人的本質特征高于人的外在魅力”?？突浾f過：“一個人事業上的成功，只有15%是由于他的專業技術，另外的85%靠人際關系、處事技能?！边@里的“人際關系、處事技能”指的就是一個人的職業道德素質。在我國，據有關方面統計，在許多“窗口”性、服務性職業中，60%以上的消費者投訴涉及職業道德，而涉及技術操作水平的不超過40%。有些行業，如按摩業可能由于其職業道德問題而最終失去顧客的信任而消亡。一個人有德無才或有才無德，都可能會四處碰壁，只有德才兼備才會暢通無阻。　　社會主義市場經濟呼喚社會主義職業道德，職業道德作為社會主義道德體系的重要組成部分，在道德體系中起著承上啟下的作用，是連接社會公德和家庭美德的紐帶，是每一個職業工作者在工作中必須遵守的行為規范。然而在現實中，由于種種原因，職業教育的培養模式由過去的“重理論，輕實踐”到現在的“理論實踐一體化”都沒有從教育戰略的層次上把握職業道德在職業教育中的重要作用。職業教育中“專業知識本位”、“專業實踐本位”、“技能本位”的現象還比比皆是：《思想道德修養與法律基礎》與《就業指導》課程中的職業道德知識內容過于淺顯，至多只能講一講職業道德的基本要求，職業技能鑒定中的職業道德學習也只是為了取得職業資格證書而已，職業性的職業道德知識內容在職業教育中根本無從涉及。就深度而言，職業教育中職業道德教育表現出明顯的邊緣化特征。這是造成目前職業教育中職業道德教育不被重視、相對滯后的根本原因。職業教育“能力本位”的教育理念強調的是學生綜合職業能力的培養，而并非單純的“職業技能”培養，即學生的專業能力、方法能力與社會能力。專業能力即“做事”的能力;方法能力和社會能力即“做人”的能力。方法能力和社會能力中的很多內容屬于情感類的教學目標，無法簡單通過傳統的學科系統化課程和傳授式教學來實現，只能通過基于工作過程的實踐性教學環節來實現。在學習中“工作”，在“工作”中學習;“工作”客觀上要求工作者具有符合職業規定的職業道德素質?？梢姡殬I道德教育是職業教育中必不可少的育人環節。當職業道德具體地體現在職業活動中的時候，它就具體內化并表現為職業品格，包括職業理想、進取心、責任感、意志力、創新精神等。職業教育以工作過程為導向，以實踐性教學為切入點的教育模式為塑造高職學生的職業品格創造了良好的條件：通過課堂理論教學、具體的實踐性教學情境和具體的項目化實踐性教學活動在“學中做，做中學”，使學生“學會學習、學會做人、學會做事、學會合作、學會生存”，使學生在學校和工作中，掌握職業道德文化知識，形成職業道德觀念情感，進而“外修技能，內修品德”，最終獲得完善的職業品格。　　四、結語　　社會經濟的發展及職業崗位對職業人才的客觀要求，使職業道德與職業教育緊密地聯系在一起，應從戰略的高度將職業道德教育納入職業教育體系中，并與職業技能教育處于同等地位;在職業教育中搭建課堂教學、職業技能鑒定、項目化實踐性教學、頂崗實習、職業生涯規劃、志愿者行為的職業道德培育平臺;在理論和實踐性教學中踐行職業道德規范;在評價考核中衡量學生的職業道德素質。還要營造“厚德、勤學、敬業、強能”的校園文化氛圍，使職業教育真正成為培養社會經濟發展需要的、德才兼備的技能型、應用型人才的教育。　　參考文獻：　　[1]姜大源.職業教育學研究新論.教育科學出版社，2007.1. 　　[2]陳宇人力資源開發論集.走向世界技能強國.北京：長城出版社，2001.11. 　　[3]許啟賢.國家職業資格培訓教程職業道德.北京：藍天出版社，2000.12. >>>下一頁更多精彩的“職業道德論文”

7，如何恪守職業道德800字論文

技巧—：依據學術方向進行選題。論文寫作的價值，關鍵在于能夠解決特定行業的特定問題，特別是在學術方面的論文更是如此。因此，論文選擇和提煉標題的技巧之一，就是依據學術價值進行選擇提煉?！　〖记啥阂罁d趣愛好進行選題。論文選擇和提煉標題的技巧之二，就是從作者的愛好和興趣出發，只有選題符合作者興趣和愛好，作者平日所積累的資料才能得以發揮效用，語言應用等方面也才能熟能生巧?！　〖记扇阂罁莆盏奈墨I資料進行選題。文獻資料是支撐、充實論文的基礎，同時更能體現論文所研究的方向和觀點，因而，作者從現有文獻資料出發，進行選題和提煉標題，即成為第三大技巧?！　〖记伤模簭男膶＿M行選題。所謂從小從專，即是指軟文撰稿者在進行選則和提煉標題時，要從專業出發，從小處入手進行突破，切記全而不專，大而空洞。

資料是構成論文寫作的基礎。在確定選題、進行設計以及必要的觀察與實驗之后，做好資料的搜集與處理工作，是為論文寫作所做的進一步準備。論文寫作資料可分為第一手資料與第二手資料兩類。前者也稱為第一性資料或直接資料，是指作者親自參與調查、研究或體察到的東西，如在實驗或觀察中所做的記錄等，都屬于這類資料；后者也稱為第二性資料或間接資料，是指有關專業或專題文獻資料，主要靠平時的學習積累。在獲得足夠資料的基礎上，還要進行加工處理，使之系統化和條理化，便于應用。對于論文寫作來說，這兩類資料都是必不可少的，要恰當地將它們運用到論文寫作中去，注意區別主次，特別對于文獻資料要在充分消化吸收的基礎上適當引用，不要喧賓奪主。對于第一手資料的運用也要做到真實、準確、無誤。

8，職業道德論文范文

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9，談談如何踐行職業道德全面提高自身素質一千字論文

社會主義經濟建設以來，人們最大化地追求經濟的發展，生活水平的提高，忽視了道德品質的培養，導致了整個社會道德水平的下降，而職業道德是勞動者在職業活動過程中應遵循的特定的職業思想和行為準則，是正確處理職業內部、職業之間、職業與社會之間、人與人之間關系應遵循的行為規范，是社會一般道德在職業中的具體體現，它不僅關系著個人的名譽和形象，還與公司、企業乃至整個行業的聲望和利益密切相關，良好的職業道德會給公司企業帶來額外的收益。使受教育者養成良好的職業道德，是職業教育又一重要內容。現在社會職業道德水平的下降，大家是身有體會。前不久，《新民晚報》刊登了一則駭人聽聞的新聞：某地區小學，一名男教師在教室里在所有學生面前毆打一女同學直至死亡。這樣一則消息無疑是發人深省的，教師被譽為世界上最偉大最高尚的職業，是人類靈魂的塑造者，這樣一個受世人愛戴崇拜的角色竟然摧毀了一個年輕的充滿希望的生命，不禁讓我們深思：教師的職業道德何在？不僅是學校，在醫院這樣一個救死扶傷的場所，醫生護士那冷若冰霜的面孔和話語也時常讓我們不寒而栗。在感嘆人情冷暖，世態炎涼的同時，我們也會思考職業道德的問題。職業道德包括職業理想，職業信念，職業態度，職業品質，職業責任，職業良心等諸多方面，一個人職業道德的缺失體現在對本職工作的不熱心，態度不端正，沒有責任心等。為何會出現這種現象，試從學校和學生角度做簡要分析。從學校角度看，因為目前人們對職業學校仍存在偏見，認為文化知識學不好才會進職業學校學技術，而高等職業學校更被人們認為是高考落榜生的收容所，一般成績優異的有理想有抱負的學生均進入了綜合大學學習，因此職業學校從生源上來看與普通高校相比缺乏優勢。另一方面，因為職業教育尤其是高等職業教育回應了社會對高等職業技術人才的呼喚，培養生產、管理、服務等社會各行各業第一線高級應用型人才，具有明顯的職業技能性和技藝性，學生能力的培養固然是職業教育的基本出發點和落腳點，是學校培養目標的首位。與之相對，道德教育則目標模糊，在道德上要培養怎樣的人，如何培養等存在的不確定的因素較多，沒有一定的標準可以衡量，因此，學校往往忽視了學生人文素養方面的教育。從學生角度看，進入高職的學生，往往認為自己是高考落榜生，進入高職是一種“失敗”，是無奈的選擇，覺得職業學校名聲難聽，形象不好，因此產生自卑心理，對學習工作喪失熱情，進入工作領域，也會對工作不滿意，缺乏職業道德也是自然之事。也有另一種學生，進入職業學校，認為以后工作明確，只要學好技術技能，成為本崗位的高級技術人才便可高枕無憂，從而疏忽了自身職業道德水平和素養的提高。職業道德與一般社會道德或階級道德相比，有其自身的特點：具有鮮明的專業性和多樣性；具有特定的適用范圍；它的內容有具體性，相對穩定性和連續性。職業道德的內容包括：職業認識的提高，職業情感的培養，職業意志的鍛煉，職業理想的樹立以及良好的職業行為和習慣的養成等五個方面。如何培養職業道德，進行職業道德教育，試做以下建議：一：社會主義職業道德規范是全心全意為人民服務精神在各行各業的具體實踐。職業道德規范的主要要求是：（1）樹立全心全意為人民服務的思想，這是職業道德的出發點和落腳點。（2）忠于職守，熱愛本職工作，刻苦鉆研職業技術與業務，在職業活動中發揮創造才能。（3）遵紀守法，團結協作，誠實守信，以主人翁精神對待工作。（4）努力提高工作效率，保證工作質量，注意增產節約，愛護公共財務，廉潔奉公。由于各行各業有自身的特點，所以職業道德規范也不一樣，因此要根據本行業的性質、地位、作用和特點，按照職業活動的客觀要求來制定職業道德規范。如與人打交道的行業，如教師、醫生，要學會情緒的自我控制，不可將個人的主觀情緒帶入到工作中去，能迅速融入角色。再如秘書，要做好保密工作，從公司的利益出發。二：職業道德教育要求職業教師有特殊的職業道德規范。教師的行為對學生具有示范作用。教師職業行為的示范性和教育性決定著教師必須要以身作則，為人師表，熱愛教育工作。在職業教育教學中，教師要激發和培養學生的職業興趣和對所學專業的刻苦鉆研的精神，使學生認識到本職業的重要性、趣味性，在社會中的重要地位、所做出的貢獻，培養學生的職業意識，引導他們樹立正確的勞動態度和主人翁精神，對本職工作負起道德責任和義務。讓學生認識到職業道德水準提高，是職業崗位的本質屬性和職業工作人員自身素質提高的內在要求，而不是拿出某種版本職業道德規范讀本讀讀、念念、講講來隔靴搔癢，基本不能針對職業特點及共性問題、個性特征。三：職業教育過程中，強調其職業特性的同時，也要強調培養學生對未來職業崗位變換所具備的知識和能力，為學生未來的崗位變換作好準備，使學生找到適合自己的或自己更感興趣的工作。崗位變換也可消除一個人長期從事某項工作的厭煩心理，重新調動工作的熱情和積極性。四：在實習活動中，注重學生的職業道德的培養即道德教育與實踐相結合，使學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，可讓學生進入一些優秀的人文氛圍較好的企業和公司實習，親身體驗工作中良好的道德的重要性，提高對職業道德的認識，培養學生的市場經濟意識，競爭意識和憂患意識。實習或工作后，學校要關注和重視社會反饋，與職業崗位相聯系的評價、評估領域對本校學生的滿意程度，所給出的意見和建議，幫助和促進學生完善職業道德。良好的職業道德不僅是市場經濟發展的需要，兩個文明建設的需要，也是提高個人素養、專業水平的需要。市場競爭日趨激烈的今天，處理好各方面的關系是企業間接的生產力！

自身素質的提高和看幾本詩詞沒什么關系很多人是滿嘴仁義道德做的卻是齷齪下流的事自身修養不是哪一類書籍能概括的，要有廣泛的興趣愛好，廣讀、泛讀，才能做到全面提高。然后還要總結，變成你自己的東西才行。

10，職業道德論文

職業道德，是社會上占主導地位的道德或階級道德在職業生活中的具體體現，是人們在履行本職工作中所遵循的行為準則和規范的總和。職業道德主要內容　　愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會。　　職業道德的涵義包括以下八個方面：　　（１）職業道德是一種職業規范，受社會普遍的認可。　　（２）職業道德是長期以來自然形成的。　?。ǎ常┞殬I道德沒有確定形式，通常體現為觀念、習慣、信念等。　?。ǎ矗┞殬I道德依靠文化、內心信念和習慣，通過員工的自律實現。　　（５）職業道德大多沒有實質的約束力和強制力。　 ?。ǎ叮┞殬I道德的主要內容是對員工義務的要求。　?。ǎ罚┞殬I道德標準多元化，代表了不同企業可能具有不同的價值觀。　　（８）職業道德承載著企業文化和凝聚力，影響深遠。　　每個從業人員，不論是從事哪種職業，在職業活動中都要遵守道德。要理解職業道德需要掌握以下四點：　　首先，在內容方面，職業道德總是要鮮明地表達職業義務、職業責任以及職業行為上的道德準則。它不是一般地反映社會道德和階級道德的要求，而是要反映職業、行業以至產業特殊利益的要求；它不是在一般意義上的社會實踐基礎上形成的，而是在特定的職業實踐的基礎上形成的，因而它往往表現為某一職業特有的道德傳統和道德習慣，表現為從事某一職業的人們所特有道德心理和道德品質。甚至造成從事不同職業的人們在道德品貌上的差異。如人們常說，某人有“軍人作風”、“ 工人性格”、“農民意識”、“干部派頭”、“學生味”、“學究氣”、“商人習氣”等、　　其次，在表現形式方面：職業道德往往比較具體、靈活、多樣。它總是從本職業的交流活動的實際出發，采用制度、守則、公約、承諾、誓言、條例，以至標語口號之類的形式，這些靈活的形式既易于為從業人員所接受和實行，而且易于形成一種職業的道德習慣。　　再次，從調節的范圍來看，職業道德一方面是用來調節從業人員內部關系，加強職業、行業內部人員的凝聚力；另一方面，它也是用來調節從業人員與其服務對象之間的關系，用來塑造本職業從業人員的形象。　　最后，從產生的效果來看，職業道德既能使一定的社會或階級的道德原則和規范的“職業化”，又使個人道德品質“成熟化”。職業道德雖然是在特定的職業生活中形成的，但它決不是離開階級道德或社會道德而獨立存在的道德類型。在階級社會里，職業道德始終是在階級道德和社會道德的制約和影響下存在和發展的；職業道德和階級道德或社會道德之間的關系，就是一般與特殊、共性與個性之間的關系。任何一種形式的職業道德，都在不同程度上體現著階級道德或社會道德的要求。同樣，階級道德或社會道德，在很大范圍上都是通過具體的職業道德形式表現出來的。同時，職業道德主要表現在實際從事一定職業的成人的意識和行為中，是道德意識和道德行為成熟的階段。職業道德與各種職業要求和職業生活結合，具有較強的穩定性和連續性，形成比較穩定的職業心理和職業習慣，以致在很大程度上改變人們在學校生活階段和少年生活階段所形成的品行，影響道德主體的道德風貌。職業道德的特點　　通過上述分析不難看出職業道德具有以下特點。　　1. 職業道德具有適用范圍的有限性。　　每種職業都擔負著一種特定的職業責任和職業義務。由于各種職業的職業責任和義務不同，從而形成各自特定的職業道德的具體規范。　　2. 職業道德具有發展的歷史繼承性。　　由于職業具有不斷發展和世代延續的特征，不僅其技術世代延續，其管理員工的方法、與服務對象打交道的方法，也有一定歷史繼承性。如“有教無類”、“學而不厭，誨人不倦”，從古至今始終是教師的職業道德。　　3. 職業道德表達形式多種多樣　　由于各種職業道德的要求都較為具體、細致，因此其表達形式多種多樣。　　4. 職業道德兼有強烈的紀律性。　　紀律也是一種行為規范，但它是介于法律和道德之間的一種特殊的規范。它既要求人們能自覺遵守，又帶有一定的強制性。就前者而言，它具有道德色彩；就后者而言，又帶有一定的法律的色彩。就是說，一方面遵守紀律是一種美德，另一方面，遵守紀律又帶有強制性，具有法令的要求。例如，工人必須執行操作規程和安全規定；軍人要有嚴明的紀律等等。因此，職業道德有時又以制度、章程、條例的形式表達，讓從業人員認識到職業道德又具有紀律的規范性。職業道德的社會作用　　職業道德是社會道德體系的重要組成部分，它一方面具有社會道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具體表現在：　　1、調節職業交往中從業人員內部以及從業人員與服務對象間的關系。　　職業道德的基本職能是調節職能。它一方面可以調節從業人員內部的關系，即運用職業道德規范約束職業內部人員的行為，促進職業內部人員的團結與合作。如職業道德規范要求各行各業的從業人員，都要團結、互助、愛崗、敬業、齊心協力地為發展本行業、本職業服務。另一方面，職業道德又可以調節從業人員和服務對象之間的關系。如職業道德規定了制造產品的工人要怎樣對用戶負責；營銷人員怎樣對顧客負責；醫生怎樣對病人負責；教師怎樣對學生負責等等。　　2、有助于維護和提高本行業的信譽。　　一個行業、一個企業的信譽，也就是它們的形象、信用和聲譽，是指企業及其產品與服務在社會公眾中的信任程度，提高企業的信譽主要靠產品的質量和服務質量，而從業人員職業道德水平高是產品質量和服務質量的有效保證。若從業人員職業道德水平不高，很難生產出優質的產品和提供優質的服務　　3、促進本行業的發展。　　行業、企業的發展有賴于高的經濟效益，而高的經濟效益源于高的員工素質。員工素質主要包含知識、能力、責任心三個方面，其中責任心是最重要的。而職業道德水平高的從業人員其責任心是極強的，因此，職業道德能促進本行業的發展。　　4、有助于提高全社會的道德水平。　　職業道德是整個社會道德的主要內容。職業道德一方面涉及到每個從業者如何對待職業，如何對待工作，同時也是一個從業人員的生活態度、價值觀念的表現；是一個人的道德意識，道德行為發展的成熟階段，具有較強的穩定性和連續性。另一方面，職業道德也是一個職業集體，甚至一個行業全體人員的行為表現，如果每個行業，每個職業集體都具備優良的道德，對整個社會道德水平的提高肯定會發揮重要作用。

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