接下來，國家就要對私立學校進行改革了，私立轉(zhuǎn)公立，那么原有的教師會怎么辦呢。總之，私立轉(zhuǎn)公立，這是教育改革所趨，是政府行為，都是具有資質(zhì)資格的公辦教師，學校轉(zhuǎn)公立以后，這些老師們可以重新登記，經(jīng)過考核后留任，依然算是體制內(nèi)的編制人員，職稱和級別也同樣認可。

1、私立老師轉(zhuǎn)公立難嗎？

教育部門給出五種解決方案方案一：都是具有資質(zhì)資格的公辦教師，學校轉(zhuǎn)公立以后，這些老師們可以重新登記，經(jīng)過考核后留任，依然算是體制內(nèi)的編制人員，職稱和級別也同樣認可。方案二：至于非體制內(nèi)的教師，可以參加政府組織的統(tǒng)一考試，如果考試合格并能通過審查，就可以轉(zhuǎn)為公辦教師，重新簽訂勞動合同書，不過這種仍然屬于體制外的編制，和體制內(nèi)是有所不同的，至于工資和待遇，需要重新確認和承認，

方案三：另外，還有一些不屬于體制內(nèi)，同時考試沒通過的民辦學校老師，這些教師如果養(yǎng)老保險繳費滿15年，并且離法定退休年齡只剩下五年以內(nèi)的，就可以按照“事改企”人員的安置辦法實施，允許提前進入退休階段。方案四：除此之外，還有考試不合格，也不符合提前退休條件的民辦學校老師，這部分老師可以帶薪，免費集中培訓一年，重新參加考試，考試通過后予以聘用，

2、中小學私立學校轉(zhuǎn)公立學校，原有教師怎么辦？

這個我有話要說，國家正在對教育行業(yè)進行改革，最近的雙減政策，已經(jīng)讓教培機構(gòu)走向滅亡，大量的教培老師失業(yè)，我就是其中一員。接下來，國家就要對私立學校進行改革了，私立轉(zhuǎn)公立，那么原有的教師會怎么辦呢？對于我們國家逢編必考的人才選拔途徑，想直接轉(zhuǎn)為有編制的老師是萬萬不可能的，那么將會有以下幾種結(jié)果：1.有教師資格證，且符合考編年齡限制和學歷專業(yè)要求的，可以通過事業(yè)單位教師招聘，來實現(xiàn)自己身份的轉(zhuǎn)變，成為有編制的體制內(nèi)老師。

這可能都是大家夢寐以求的，2.有教師資格證，但不符合考編要求的。政府可能會經(jīng)過層層篩選，選出優(yōu)秀的，聘任成合同制的，3.沒有教師資格證，且教學能力不行的，可能就會和教培老師一樣會失業(yè)。總之，私立轉(zhuǎn)公立，這是教育改革所趨，是政府行為，對我而言，雖然自己有教師資格證，但是專業(yè)不對口，所以就沒有報考教師編制的資格，只能改行，從頭做起。

3、私立學校轉(zhuǎn)為公立，是不是老師身份自動變?yōu)槭聵I(yè)單位體制內(nèi)？

公參民學校在兩年內(nèi)要進行體制劃轉(zhuǎn)，這是硬任務，硬規(guī)定，2022年是集中劃轉(zhuǎn)的一年選擇的途徑有三種形式，第1種是轉(zhuǎn)為公辦學校，第2種是轉(zhuǎn)為民辦學校，第3種是停止辦學，跟當初大學的獨立學院轉(zhuǎn)型是一個思路。符合6獨立的中小學可以繼續(xù)保留民辦辦學的資質(zhì)，指的是具有獨立的校舍，獨立的財務機制，獨立的師資隊伍，獨立的校園，等等六個獨立。

這一次整頓的設計主要是公辦學校參與了民辦學校的辦學，或者說公辦學校和民辦學校在管理權限方面沒有劃清界限，甚至由公辦學校掛職，在民辦學校拿雙份工資的教師的現(xiàn)象，這種都是不合規(guī)的都要進行轉(zhuǎn)型，最重要的是如果這個學校掛靠了公辦大學的校名，也要進行摘牌換名，這是一個機會，讓更多的民辦教師可以有機會轉(zhuǎn)為編制內(nèi)公辦教師，讓更多的孩子可以享受到搖號招生入學，可以享受到更優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量，同時也減輕了經(jīng)濟負擔。

言歸正傳，回答樓主的問題，老師如果說是私立學校的合同，聘任制是否能自動轉(zhuǎn)為編制內(nèi)教師，這個肯定是不行的，或者說不能100%的實現(xiàn)劃轉(zhuǎn)，肯定要經(jīng)過入編考試或者說提供一次轉(zhuǎn)型的考試，接受那些考核通過的人員才可以，首先要具備教師資格證書年齡在三十五歲以下，并且德能勤績教學效果，工作經(jīng)驗都很豐富的情況下，才有可能被考核選拔轉(zhuǎn)為編制內(nèi)教師這個比例大約占據(jù)50%~80%左右。

4、2022年9月，民辦學校要改公立，沒有編制的老師怎么安排呢？