華靜家園，華池路鐵路新村3號(hào)郵編

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-09-21 08:00:55 編輯：南京本地生活手機(jī)版

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1，華池路鐵路新村3號(hào)郵編
2，華靜家園交通方便嗎應(yīng)該怎么過(guò)去
3，上海地區(qū)郵編普善路鐵路新村
4，華靜小區(qū)幾年建的
5，南京秀域美容店在哪里
6，華靜家園周邊環(huán)境怎么樣生活便利嗎
7，天際電燉鍋好不好用售后好不好用過(guò)的親回答一下
8，求一篇描寫(xiě)南通的任意一種橋的作文急急急快快快
9，在山的那邊怎么改寫(xiě)故事
10，如何應(yīng)對(duì)讀初中孩子的逆反心理

1，華池路鐵路新村3號(hào)郵編

機(jī)構(gòu)名稱：上海華靜家園房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司機(jī)構(gòu)地址：上海市華池路鐵路新村129號(hào)－210號(hào)省份：上海市地市：市轄區(qū)區(qū)縣：普陀區(qū)街村：上海市華池路鐵路新村129號(hào)－210號(hào)郵政編碼：200061

華池路鐵路新村3號(hào)郵編

2，華靜家園交通方便嗎應(yīng)該怎么過(guò)去

城市：南京樓盤(pán)名稱：南京華靜家園公交線路：公交：101路、102路、103路、14路、16路、23路、43路、49路、81路、87路、88路地鐵：1號(hào)線中華門(mén)站、三山街站（所載信息僅供參考，最終以售樓處信息為準(zhǔn)。）搜狐焦點(diǎn)網(wǎng)，為您提供房產(chǎn)信息，房產(chǎn)樓盤(pán)詳情、買(mǎi)房流程、業(yè)主論壇、家居裝修等全面內(nèi)容信息

華靜家園交通方便嗎應(yīng)該怎么過(guò)去

3，上海地區(qū)郵編普善路鐵路新村

上海市市轄區(qū)閘北區(qū)普善路(鐵路新村) 郵政編碼: 200070 區(qū)號(hào): 021

上海地區(qū)郵編普善路鐵路新村

4，華靜小區(qū)幾年建的

咨詢記錄 · 回答于2021-11-26 華靜小區(qū)幾年建的華靜家園(東區(qū))建成于2005年，由寧波永大開(kāi)發(fā)建造，寧波永大物業(yè)公司代為管理。小區(qū)至今已有14年的時(shí)間，樓齡較長(zhǎng)，整體年代感較強(qiáng)，略顯破敗。小區(qū)共建有住宅None棟，共計(jì)0套房。小區(qū)配有車(chē)位120個(gè)，車(chē)位緊張，停車(chē)壓力較大。小區(qū)綠化率為30.0%，小區(qū)綠化率相對(duì)合理，居住體驗(yàn)較好。

5，南京秀域美容店在哪里

有好多家。秦淮的有兩家，一家就在龍?bào)椿▓@廣東發(fā)展銀行24小時(shí)自助點(diǎn)的對(duì)面，具體是多少號(hào)我記不清，可以從秦淮區(qū)政府向秦虹小區(qū)方向走一點(diǎn)就到了，非常好找。另一家在長(zhǎng)樂(lè)路好又多的附近，馬道街宏圖上花園的對(duì)面，華靜愛(ài)家園的門(mén)面，四開(kāi)間的門(mén)面，一眼就能看到。

秀域美容專營(yíng)店皇冊(cè)家園店電話： 025-52266089 地址：南京市雙塘里1-2號(hào)(三山街地鐵站附近)

6，華靜家園周邊環(huán)境怎么樣生活便利嗎

城市：南京樓盤(pán)名稱：南京華靜家園公交線路：公交：101路、102路、103路、14路、16路、23路、43路、49路、81路、87路、88路地鐵：1號(hào)線中華門(mén)站、三山街站規(guī)劃信息：其占地面積為10875平方米，容積率，綠化率30%，共0棟樓，停車(chē)位地下車(chē)位周邊配套：幼兒園：長(zhǎng)樂(lè)路幼兒園、永堅(jiān)幼兒園中小學(xué)：中華中學(xué)、秦淮中學(xué)、二十七中、小西湖小學(xué)、夫子廟小學(xué) 大學(xué)：南京秦淮社區(qū)大學(xué)、南京市廣播電視大學(xué) 商場(chǎng)：好又多超市、蘇果社區(qū)店醫(yī)院：市第一醫(yī)院、市中醫(yī)院郵局：中華路郵政支局銀行：光大銀行ATM、工商銀行飲虹園分理處、浦發(fā)銀行ATM、建設(shè)銀行江寧路分理處其他：夫子廟、長(zhǎng)樂(lè)路商業(yè)街、中華門(mén)城堡、白鷺洲公園小區(qū)內(nèi)部配套：幼兒園、菜場(chǎng)、健身設(shè)施（所載信息僅供參考，最終以售樓處信息為準(zhǔn)。）搜狐焦點(diǎn)網(wǎng)，為您提供房產(chǎn)信息，房產(chǎn)樓盤(pán)詳情、買(mǎi)房流程、業(yè)主論壇、家居裝修等全面內(nèi)容信息

7，天際電燉鍋好不好用售后好不好用過(guò)的親回答一下

天際售后不錯(cuò)，客服挺熱情的，反映的問(wèn)題也能比較快的處理，我是挺滿意的

千萬(wàn)不要買(mǎi)天際的電燉盅，超級(jí)爛的東西，剛買(mǎi)了三個(gè)月壞了兩回，第二次修了一個(gè)半月都沒(méi)修好，打總部的電話一個(gè)叫華靜的接的，服務(wù)態(tài)度超差！

很好，我已經(jīng)幫朋友買(mǎi)過(guò)幾個(gè)了，都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題，最喜歡用天際電燉鍋燉銀耳羹太好了，還有燉排骨湯，但是就是不能心急，需要兩個(gè)小時(shí)以上時(shí)間，最好是上班前放好，下班吃。

首先我表示不能概括的說(shuō)天際售后不服務(wù)不行。你們?cè)诰W(wǎng)站上的本來(lái)就可信度不高。向我在金方賣(mài)的就天際牌子，質(zhì)量好，再說(shuō)售后服務(wù)我們都是同售前。售中一致，所以請(qǐng)廣大消費(fèi)群眾不能說(shuō)只憑一面之詞而否定天際產(chǎn)品的好壞。

要燉久點(diǎn)。銀耳煮之前要泡2-3小時(shí)。然后要去根剪碎了。這樣好煮點(diǎn)蓮子如果是有芯的蓮子。要去芯。燉的話。基本要燉4-6小時(shí)左右然后起鍋放點(diǎn)冰糖就ok了

電燉鍋煮飯的效果不好外殼太薄了燙死了建議買(mǎi)其它的牌子你們公司為什么在現(xiàn)場(chǎng)賣(mài)得產(chǎn)品比網(wǎng)上貴20塊！！？收取場(chǎng)地費(fèi)用我理解但是這也太離譜了吧嚴(yán)重欺騙消費(fèi)者天際的不好他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)做活動(dòng)賣(mài)得產(chǎn)品比網(wǎng)上還要貴還給我變了一大堆理由氣死了售后態(tài)度很差哎真是氣死我了我要投訴你們向你們這種剛剛做起來(lái)不久的公司售后這么差服務(wù)態(tài)度這么差估計(jì)也走不遠(yuǎn)了

8，求一篇描寫(xiě)南通的任意一種橋的作文急急急快快快

幽幽古橋情池崇強(qiáng)蘇洲橋，架設(shè)在閩侯縣南通鎮(zhèn)境內(nèi)的大漳溪支流上，是蘇坂與雙洲兩村的主要通道。我所任教的南通中心小學(xué)，距蘇洲橋很近，只有百來(lái)步。每當(dāng)天氣晴明的傍晚，卸下一天的勞累，我常常獨(dú)自一人來(lái)到這橋上。憑著橋欄，我俯視著橋下靜靜的流水，水流無(wú)聲地輕柔地飄蕩著一些水藻緩緩向前流。河兩岸濕地上的葦草，清翠欲滴；幾簇濃密的的篁竹，高聳入云，隨風(fēng)搖擺。修篁上空的那輪燃燒得通紅的夕陽(yáng)，有氣無(wú)力地將余光斜斜地灑在河面上，河面上那幾艘失修的橫放著破爛的槳的船，悠悠地?cái)R著，真有“野渡無(wú)人舟自橫”的味道。每每欣賞著這古橋、流水、夕陽(yáng)、修篁、破船、以及南北橋頭的兩座年久失修的破木屋，我心里總有一種異樣的感覺(jué)。古人云：物華天寶，龍光射牛斗之墟。我感覺(jué)這里似乎蘊(yùn)含著一種東西，這種東西聚成了一種光華，刺激了我的神經(jīng)。這種怪異的感覺(jué)常常使我佇足，使我留戀，使我思索，使我渴求了解這橋的歷史與文化。一次無(wú)意中，在橋正中的一塊橋欄上，我看到了一首七言絕句：“回憶當(dāng)年病涉時(shí)，寒天沒(méi)脛劇堪悲。橋成今日諸無(wú)苦，來(lái)往行人險(xiǎn)化夷。”落款是：薩鎮(zhèn)冰題。薩鎮(zhèn)冰，我知道的，他在民國(guó)時(shí)曾任過(guò)福建省長(zhǎng)。我反復(fù)地細(xì)細(xì)地讀著這首詩(shī)。我的眼前似乎現(xiàn)出了一個(gè)老人，在寒冬里的一天，冒著強(qiáng)勁的風(fēng)，也許還是冒著雨，他挽起褲管，涉過(guò)這條河。刺骨的風(fēng)，寒冷的水，以及當(dāng)時(shí)蕭條的景象，使他的心里充滿著一種劇烈的“悲”與“苦”。他由自身涉河的艱險(xiǎn)體會(huì)到了平日里百姓涉河的艱險(xiǎn)，內(nèi)心實(shí)在難過(guò)。我又從詩(shī)的后兩句，看出了詩(shī)人新橋落成、化險(xiǎn)為夷、諸苦已盡的欣慰心情。全詩(shī)讓我感受到一個(gè)與民同悲同喜的長(zhǎng)者形象，著實(shí)令我感動(dòng)。后來(lái)，我在橋北端的“薩公長(zhǎng)壽亭”上看到了如下的記載：“丙寅冬，閩方有事，張毅棄漳泉之地，悉引兵趣省城。會(huì)有堵遏之者，乃竄入南港。南港者江流盤(pán)折之處，沿岸九十三鄉(xiāng)。是時(shí)，廬舍田園，焚毀蹂踐，一無(wú)完土。男女死六十余人，其逃入山中者，坑谷皆滿；或渡江以避，舟不能容。自古靈瓜山至于新岐，橫縱二十里，炊煙斷絕；匪惟豬雞芋菽之屬，殄滅無(wú)遺，即草根樹(shù)皮，亦幾于盡矣。張軍投械受遣，鄉(xiāng)人始逡巡歸，而居無(wú)屋，食無(wú)糧，野有積尸無(wú)以為殮……其施雖在越，其仁足以示天下；其事雖行于一時(shí)，其法足以傳后世。如薩公所為，吾人不知于越公何如？其足以示天下，傳后世，可無(wú)疑也。”記文中告訴我：當(dāng)年北軍師長(zhǎng)張毅，竄入南港地區(qū)后，焚毀蹂踐，奸淫擄掠，無(wú)惡不作。瓜山附近的九十三鄉(xiāng)是生靈涂炭，哀鴻遍野。張軍投械受遣后，薩鎮(zhèn)冰成立了“福州戰(zhàn)后救濟(jì)會(huì)”，到處募捐，幫助南通人民重建家園，因此，南通人民把薩鎮(zhèn)冰稱為“薩菩薩”，為表感恩之心，在薩鎮(zhèn)冰所建的蘇洲橋頭建亭以作紀(jì)念，讓薩公的所作所為，傳之于后世，讓后世之人效法薩公的仁義之心。看到了這些記文，我心里又是一次感動(dòng)。我終于理解了，為什么每一次站在橋頭都會(huì)有那種異樣的感覺(jué)。我明白了，那種刺激我的神經(jīng)的光華到底是一種怎么樣的東西。這種異樣的感覺(jué)與那種刺激我的神經(jīng)的光華，使我更喜歡這座橋了，使我更喜歡于傍晚時(shí)分，車(chē)馬闃靜之時(shí)，佇足在橋上，靜靜地踱著，靜靜地思索著。古人寂寂，古橋默默，古情幽幽，惟余一江的流水靜靜地向東流……

蘇通大橋這就不用我對(duì)說(shuō)了吧？網(wǎng)上的介紹鋪天蓋地。給你個(gè)思路：你可以寫(xiě)成說(shuō)明文。或者游覽一下，寫(xiě)個(gè)游記。文采好的，來(lái)個(gè)蘇通大橋賦。

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友誼橋自己編個(gè)有關(guān)友誼的故事

9，在山的那邊怎么改寫(xiě)故事

小時(shí)候我常常癡想山那邊有什么景物呢？是草地？是菜地？還是森林？帶著疑問(wèn)我去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我，山那邊是大海，是一個(gè)理想的境界。懷著幼年的憧憬，我有一天終于努力的爬上了那座大山，但是我哭了，一種徹底的失望漫上了我的心頭，我在心中吶喊：“媽媽，大海呢？” 在山的那邊，是海，是我有信念凝成的海。今天啊，我發(fā)現(xiàn)，一顆我從小種下的種子，現(xiàn)在竟變成了參天大樹(shù)。每當(dāng)我一次次鼓起信心向誘惑著我的大山走去，但結(jié)果卻是令人失望的。但是雪白的海還在遠(yuǎn)方為我加油，他一次次闖進(jìn)了我的夢(mèng)境，漫濕了我枯干的心靈。山的那邊是海嗎？我相信是的。在不停的翻過(guò)無(wú)數(shù)阻擋我們腳步的大山后，再一次次從失望中尋找希望，我們終會(huì)爬上這樣一座山，而在山的那邊，就是海，是我們理想的境界，是一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛。

野望唐王績(jī)】原文東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。注釋： ①選自《東皋子集》卷中。王繼（約598——644），字無(wú)功，江州龍門(mén)(現(xiàn)在山西河津）人，唐代詩(shī)人。②東皋（gāo）：詩(shī)人隱居的地方。③ 薄暮：傍晚。④徙倚：徘徊。⑤依：歸依。⑥落犢（dú)：小牛。 ⑤懷采薇：用伯夷、叔齊隱于首陽(yáng)山采薇而食的典故，表達(dá)避世隱身之意。薇，是一種植物 ⑥落暉：落日。⑥薄暮：傍晚。譯文傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠(yuǎn)望，我徘徊不定不知該歸依何方，層層樹(shù)林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵馬帶著鳥(niǎo)獸馳過(guò)我的身旁。大家相對(duì)無(wú)言彼此互不相識(shí)，我長(zhǎng)嘯高歌真想隱居在山岡！賞析《野望》寫(xiě)的是山野秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶幾分彷徨和苦悶，是王績(jī)的代表作。全詩(shī)于蕭瑟怡靜的景色描寫(xiě)中流露出孤獨(dú)仰郁的心情. “東皋薄暮望，徙倚欲何依。”皋是水邊地。東皋，指他家鄉(xiāng)絳州龍門(mén)的一個(gè)地方。他歸隱后常游北山、東皋，自號(hào)“東皋子”。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依”的意思，表現(xiàn)了百無(wú)聊賴的彷徨心情。下面四句寫(xiě)薄暮中所見(jiàn)景物：“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。”舉目四望，到處是一片秋色，在夕陽(yáng)的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫(xiě)，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個(gè)畫(huà)面活動(dòng)了起來(lái)。這四句詩(shī)宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，搭配得恰到好處。然而，王績(jī)還不能象陶淵明那樣從田園中找到慰藉，所以最后說(shuō)：“相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。”說(shuō)自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無(wú)依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。讀熟了唐詩(shī)的人，也許并不覺(jué)得這首詩(shī)有什么特別的好處。可是，如果沿著詩(shī)歌史的順序，從南朝的宋、齊、梁、陳一路讀下來(lái)，忽然讀到這首《野望》，便會(huì)為它的樸素而叫好。南朝詩(shī)風(fēng)大多華靡艷麗，好像渾身裹著綢緞的珠光寶氣的貴婦。從貴婦堆里走出來(lái)，忽然遇見(jiàn)一位荊釵布裙的村姑，她那不施脂粉的樸素美就會(huì)產(chǎn)生特別的魅力。王績(jī)的《野望》便有這樣一種樸素的好處。這首詩(shī)的體裁是五言律詩(shī)。自從南朝齊永明年間，沈約等人將聲律的知識(shí)運(yùn)用到詩(shī)歌創(chuàng)作當(dāng)中，律詩(shī)這種新的體裁就已醞釀著了。到初唐的沈佺期、宋之問(wèn)手里律詩(shī)遂定型化，成為一種重要的詩(shī)歌體裁。而早于沈、宋六十余年的王績(jī)，已經(jīng)能寫(xiě)出《野望》這樣成熟的律詩(shī)，說(shuō)明他是一個(gè)勇于嘗試新形式的人。這首詩(shī)首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫(xiě)景，經(jīng)過(guò)情——景——情這一反復(fù)，詩(shī)的意思更深化了一層。這正符合律詩(shī)的一種基本章法。

10，如何應(yīng)對(duì)讀初中孩子的逆反心理

您好！希望下面的信息對(duì)您有所幫助。有句話說(shuō)，“可憐天下父母心”。對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子對(duì)他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是完全屬于自己的。一個(gè)孩子，從很小起，你說(shuō)什么他就做什么，但如果突然有一天，從他(她)的嘴里蹦出個(gè)“不”字，家長(zhǎng)們就會(huì)產(chǎn)生一種很矛盾的心理。一方面，家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆咏K于有了自己的想法而高興，因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)了；另一方面，家長(zhǎng)們又會(huì)覺(jué)得孩子貌似要脫離自己的控制，甚至?xí)械绞艿搅艘稽c(diǎn)點(diǎn)的傷害。這種矛盾的心理，在日常親子關(guān)系中往往會(huì)造成不好的影響。而孩子隨著成長(zhǎng)的過(guò)程，與父母的摩擦日漸頻繁，一些逆反的心理也開(kāi)始在言談舉止中慢慢顯露，讓家長(zhǎng)們頭疼不已。日前，在盛華教育的家長(zhǎng)沙龍上，幾十位家長(zhǎng)共同探討了親子關(guān)系的問(wèn)題，其中一些家長(zhǎng)提出的問(wèn)題頗具代表性。孩子渾身帶“刺兒”點(diǎn)評(píng)：尊重最重要一位家長(zhǎng)說(shuō)，自己的孩子自打上初中后，就像變了一個(gè)人一樣。脾氣越來(lái)越火爆，一點(diǎn)就著，不聽(tīng)說(shuō)，稍不如意就橫眉冷對(duì)，就像渾身長(zhǎng)滿了刺一樣，碰不得。另外一位家長(zhǎng)也表示，自己的孩子也有類(lèi)似問(wèn)題。平時(shí)孩子和家長(zhǎng)都比較克制，但往往積聚到一定程度后就會(huì)爆發(fā)，言語(yǔ)如果不管用，劈頭就是一巴掌！打完了，靜下來(lái)再談。“幾乎每過(guò)幾個(gè)月都會(huì)爆發(fā)一次，揍他一頓之后反而能靜下來(lái)談個(gè)把小時(shí)，之后一段時(shí)間會(huì)好一些，但時(shí)間一長(zhǎng)又舊態(tài)重發(fā)”，這位家長(zhǎng)表示，自己的丈夫也是個(gè)脾氣火爆的人，小時(shí)候的家庭教育經(jīng)歷也有相似之處。家長(zhǎng)們就這個(gè)問(wèn)題討論熱烈，但意見(jiàn)相當(dāng)一致，那就是，無(wú)論如何，都不能對(duì)孩子使用暴力。盛華教育的殷永勝校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)說(shuō)，孩子能夠坐下來(lái)和父母有一定時(shí)間的溝通，哪怕氣氛不怎么好，說(shuō)明了孩子也在尋求解決的辦法。在家庭當(dāng)中，最主要的是要相互尊重，不要把孩子看成是自己的私人財(cái)產(chǎn)，生殺予奪，一人決定，而是要擯棄高高在上的架子和孩子站在一個(gè)平等的高度上。孩子偏激不聽(tīng)勸點(diǎn)評(píng)：永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō)“不對(duì)”一位家長(zhǎng)說(shuō)到自己的孩子偏激，不聽(tīng)勸。這位家長(zhǎng)說(shuō)，有段時(shí)間，孩子一回家就說(shuō)自己學(xué)校的一位老師這不好那不好，反正就是對(duì)這位老師偏見(jiàn)很深。這位家長(zhǎng)很有技巧，因?yàn)槠綍r(shí)孩子執(zhí)拗起來(lái)，要是說(shuō)他不對(duì)立馬就會(huì)點(diǎn)燃火藥桶，所以她并沒(méi)有當(dāng)面反駁孩子，而是私下里找孩子的老師談了幾次話，了解了事情的真相。之后這位家長(zhǎng)反復(fù)考慮了怎樣和孩子討論這件事，最終這位家長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，和孩子說(shuō)：“孩子，我和你們老師談了，你們老師覺(jué)得自己確實(shí)也有些地方做得不對(duì)，但是又沒(méi)法拉下面子和你道歉，但是你也要考慮一下自己做的事有沒(méi)有不妥當(dāng)?shù)牡胤健薄：⒆右谎圆话l(fā)，但是家長(zhǎng)明顯感覺(jué)到，孩子對(duì)于這位老師的看法變了，之后再也沒(méi)有在家說(shuō)過(guò)老師的壞話。殷校長(zhǎng)表示，這位家長(zhǎng)在這件事情上的處理方式飽含智慧。因?yàn)楹⒆诱幱谛睦沓砷L(zhǎng)時(shí)期，對(duì)于外界的看法相當(dāng)敏感。所以一旦你明確的說(shuō)他不對(duì)，他一定會(huì)臉紅氣粗地反駁。“一些孩子，只要你嘴里冒出你是不對(duì)的幾個(gè)字，接下來(lái)的溝通就會(huì)無(wú)效，因?yàn)槟愕睦碛伤疽呀?jīng)沒(méi)有心思去聽(tīng)了，而是想方設(shè)法找你言語(yǔ)中的漏洞，來(lái)證明自己是對(duì)的”。殷校長(zhǎng)建議，在遇到孩子做一些錯(cuò)事的時(shí)候，千萬(wàn)不能上來(lái)就否定他，而是要先肯定他正確的部分，然后話鋒轉(zhuǎn)到他不妥當(dāng)?shù)牡胤健Ｎ液椭砣ミx做節(jié)目時(shí)穿的衣服，遇見(jiàn)一位滿心苦惱的父親。一見(jiàn)面，他便開(kāi)口說(shuō)： “您是電視里的張博士吧，我能請(qǐng)教您一件事情嗎？”時(shí)間雖然很緊張，我想了想還是停下腳步，微笑道：“請(qǐng)說(shuō)！”原來(lái)他的兒子今年14歲，正處于青春期，性格上很叛逆，最要命的是，對(duì)他們的問(wèn) 話總是不耐煩，這位父親說(shuō)：“我見(jiàn)他出門(mén)，就問(wèn)了句，去哪兒呀？誰(shuí)知他頭也沒(méi)回，就說(shuō)：你怎么什么都管呀！就關(guān)門(mén)走了，您看我也是關(guān)心他，孩子怎么這么不理解呢？”這位父親的話倒是提醒了我，一定要在本書(shū)中將“澄清語(yǔ)意”的溝通方法介紹給各位父母親。為什么呢？青春期的孩子很容易對(duì)父母親的意見(jiàn)有過(guò)多解讀，因而造成不必要的情緒反彈。好像前面提到的父親，明明是關(guān)心兒子，所以問(wèn)了句：“去哪兒呀？”卻被孩子理解為過(guò) 多的管教，甚至監(jiān)視。所以，為了避免類(lèi)似這樣的誤會(huì)，父母親可以做一個(gè)很好的溝通動(dòng)作，就是做語(yǔ)意上的澄清—— “我的意思不是……，我的意思是……”例如，可以如此表達(dá)：“我的意思不是想管東管西，限制你的自由，我的意思是，我有些擔(dān)心，你晚上不睡覺(jué)會(huì)對(duì)自己的身體造成傷害。”又比如：“老爸、老媽的意思不是說(shuō)你的朋友都不好，我們的意思是說(shuō)，他們的想法也不見(jiàn)得都對(duì)，你可以有自己的判斷。”這樣一來(lái)，您想表達(dá)的意思是不是清楚很多了呢？在適時(shí)表達(dá)關(guān)心的同時(shí)，又不至于引起不必要的語(yǔ)言誤解及沖突，相信孩子和您都會(huì)十分受用的。練習(xí)：有些道理說(shuō)起來(lái)很容易，真正做起來(lái)時(shí)就有難度了，為了避免“實(shí)戰(zhàn)”中使用失敗的尷尬，我們先來(lái)做些類(lèi)似的演習(xí)測(cè)試。（1）兒子今年15歲了，每到周末，就喜歡和同齡的伙伴們結(jié)伴出去玩，唯一的問(wèn) 題是，小孩子有時(shí)一玩起來(lái)就忘記了時(shí)間，晚上快11點(diǎn)才回家。- 不當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵舐曍?zé)罵道：“跑哪里去了？怎么這么晚才回來(lái)？” 正確的做法是（請(qǐng)對(duì)照我們的建議）： “我的意思不是非要管著你，我的意思是，我很擔(dān)心，這么晚了又不知道你在哪里，希望你下次出去玩時(shí)最好和我們說(shuō)一聲。”（2）害怕學(xué)校食堂的東西太油膩，你精心為女兒準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)午餐，誰(shuí)知道卻被她又原封不動(dòng)地拿了回來(lái)，原來(lái)她和其他同學(xué)一起去吃路邊攤了。不當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵R上訓(xùn)斥道：“總吃那些不干凈的東西，拉肚子可別來(lái)找我！” 正確的做法是（請(qǐng)對(duì)照我們的建議）： “我的意思不是想限制你吃什么，學(xué)校食堂的東西太油膩，小攤上的東西衛(wèi)生又很難保證，你不吃媽媽為你精心準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)午餐，我有點(diǎn)傷心。”（3）天氣降溫了，可女兒就是不肯加衣服，嫌穿太多活動(dòng)不方便。不當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵瑢?duì)她說(shuō)：“別到處亂跑，趕緊把衣服穿上！” 正確的做法是（請(qǐng)對(duì)照我們的建議）： “我的意思不是想管你太多，是怕你一忙就忘記加衣服，等到覺(jué)得冷時(shí)會(huì)不舒服！”

(一)向孩子解釋行為規(guī)范(二)以周?chē)暮⒆踊虺扇俗靼駱?三)獎(jiǎng)勵(lì)和贊許良好的行為(四)對(duì)不好的行為進(jìn)行嚴(yán)肅談話(五)細(xì)心和耐性的糾正與教育(六)家園配合，共同教育

孩子逆反期不是孩子故意的，這是成長(zhǎng)過(guò)程中的身體和心理的共同作用，這時(shí)候要注意理解孩子，心平氣和的交流，多和孩子一起玩，站在孩子的角度看問(wèn)題，做朋友就沒(méi)有那樣多逆反了。

主動(dòng)去了解他,多溝通.我覺(jué)得溝通最重要,注意說(shuō)話的方式,我覺(jué)得家庭教育對(duì)人的一生的性格都有很重要的影響.

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華靜家園，華池路鐵路新村3號(hào)郵編

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