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1，草房子的讀后感600字左右急

《草房子》向我們栩栩如生地講述了男孩桑桑與他的同伴們刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。其中讓我最感動的就是《艾地》、《紅門》與《藥寮》。《艾地》讓我我深切地感受到了秦大奶奶守護艾地的執著，她那虛弱的堅強。油麻地的人們對秦大奶奶的惡語相向和軟磨硬泡，使我對油麻地的美好印象陡然下降，在我心中儼然成了搶地掠宅的強盜。而秦大奶奶瘦弱的身軀在我眼中卻變得高大，得有怎樣一顆堅強的心才能讓一個風燭殘年的老人與學校對抗，與政府抗爭啊！秦大奶奶孩子氣的行為：養雞鴨讓它們去校舍搗亂；把學校種的瓜果摘了扔到河里；在學校栽的苗圃上滾來滾去…… 秦大奶奶也只能做這些無力的行為，讓令人心疼的方式小心翼翼地守護她與秦大撒血撒汗才換來的地啊！然而，讓人更感動的是秦大奶奶撐著衰老的身體跳河救人，和她醒來后的所作所為。那是一種翻天覆地的變化，秦大奶奶對油麻地的人們已經不再飽含敵意了，變得十分的善解人意：拄著拐杖去集市上賣雞鴨；為女孩們扎小辮、染指甲；與同學們一起玩耍；為油麻地小學做些事……甚至還自愿搬出，這次不愿意的是已經接受秦大奶奶的油麻地小學的眾人。直到后面秦大奶奶悄然逝世，躺在裝有艾草的棺材里時，我已是淚流滿面。這時，她的容顏一定是美麗而又安詳的，因為她已經想通了，已經沒有什么遺愿了。秦大奶奶人生的最后一瞬閃耀出了耀眼的人格光彩。《藥寮》、《紅門》也是如此。他們在與厄運抗爭，而這過程當中，有多少愛在爆發著它們的火花，有多少美在閃耀著它們的光彩。現代社會的明爭暗奪已教許多人冰冷麻木得不知道一種名為感動的東西，有多少人對身邊的美視而不見那是最可悲的了！他們會因此少體會到多少種感情，少看見到多少種美麗。而《草房子》就是一本讓人們找回感動的書，在里面我也學會了很多東西，看到了真正的美。

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2，草房子讀后感急急急600字

小說主要描寫了這位名叫桑桑的小男孩小學六年刻骨銘心、終身難忘的生活。在這六年小學生活中，桑桑或親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘與優雅；殘疾男孩對尊嚴的執著堅守；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟；大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡時，溫幼菊的發自內心的鼓勵……這一切；既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。小學六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。男孩桑桑刻骨銘心的經歷，在這所其實并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人撼人心魄之感，有時甚至催人淚下。陸鶴是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鶴”，他充滿無助與孤單．被叫”禿鶴”的他常常坐在小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發呆、流淚．但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭發就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的．紙月很漂亮，學習優異，她是個內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。細馬是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來的岳大爺最小的兒子。他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話。在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方。最使我感動的杜小康。杜小康家本是當地最富裕的一家，后來家里出了事，富家子弟杜小康只能到學校門口擺地攤了。懂事的他在停學后盡自己的能力幫助父母維持著生計，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家里的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天……

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3，草房子讀后感要優美一點的

最美少年時——《草房子》　　每個人的記憶都是美的，如曹文軒在筆下描述的，那些支離破碎的回憶中美的東西有太多：喜悅是美，憂傷是美，歡聚是美，離別也是美。　　那里的每一顆沙粒，每一個場景，每一個人物都是可以進入文學世界的。在喧囂的都市里，在一個近傍晚的下午，讀一讀后《草房子》，想一想鄉野純凈的天下：微風卷著荷葉，又把香氣吹得四散。懵懂的少年牽著長長的風箏線，奔跑在一輪碩大的紅日里，美得近乎不可思議。　　歲月的波紋蕩漾開去，情感依舊鮮活。現今每每讀起《草房子》，心里總像被故鄉奶奶沖的紅糖水浸潤，那么暖，那么甜。　　書中鋪開的是油麻地的畫卷：校園是金色的草房子，風吹過會有金屬的聲響：油麻地樸實的守地老人，和那落在竹叢與艾地的野花：渡船邊嬉笑跑過的孩子與渡人的吆喝，自行車吱呀吱呀地行過曬稻場正搭建的戲臺……在主人公桑桑并不連貫的記憶里，似乎記得最多的只有這些了。　　在桑桑得病的日子里，有太多人的關懷。讓我記憶深刻的是在藥寮里的那些日子。幾只燒得通紅的泥藥罐，緩緩溢出藥香，無詞歌的曲調總留下淡淡的傷感在心頭縈繞。桑桑無端地變得脆弱、文靜起來。　　后來，桑橋四處尋訪名醫，幾經挫折，終于把桑桑得病治好了。然而，一切也在冥冥之中變了。紙月和老僧人走了，回了故里江南；杜小康家出了變故，紅門被拆走了抵債；桑桑的父親桑喬升遷調走，桑桑離開了……油麻地變了，似乎又沒變，命運繼續推著歲月的齒輪不斷向前。人來過，又走了。再正常不過的離別卻憂傷得令人心痛。　　紙月如畫，杜小康如詩，細馬和禿鶴也懷著少年獨有的美好的夢，桑桑的傷痛也在淡淡的文字中顯出了美好的特質。　　一場歡聚，終究是離別的結局。少年們都在光陰的十字路口走遠，向自己的人生。　　最后，那一艘大船載著他們遠去。那一定是個很遠，很遠的地方吧，我想。　　但，但請那曾經奔跑在夕陽里的少年啊，一定要記住這段年華，這段最美的少年時光，記住那個落日曾輝煌過的夏天。　　因為——總有一天我們會再次相遇，暢談從前。仿佛不曾離開，不曾改變。

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4，草房子讀后感400字左右快呀急

草房子讀后感1 桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些夸張的事．而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘．在這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子．陸鷹是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿無助與孤單．被叫”禿鷹”的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發呆流淚．但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭發就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的．可見，孤單尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解藥” 紙月是個內向、善良的小女孩．她的心靈如同皚皚白雪般純潔．她沒有爸爸媽媽．只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶．為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚．直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑．善解人意的她話不多，卻總能幫助別人．不要認為內向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的．白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美．這就是真正的美．初次看到細馬這個名字我還以為是只馬的名字，但后來才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來的岳大爺最小的兒子．他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話．在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑．他是那樣的可憐．這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友．他那頑強的品質十分另人敬佩．這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲．當看到桑桑生病時，我哭了，第一次為書中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會死掉，我對著天祈禱，保佑桑桑能夠度過難關．人生無處無真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情．《草房子》讀后感 2 這是曹伯伯七八十年代完成的作品，時代離我們很遙遠，但讀起《草房子》這本書，卻感到那么親切。故事由9個小故事組成，似乎可以獨立成章但它們內在又有著千絲萬縷的聯系。這里的一切都油麻地這個地方有關，都和桑桑這個小主人公有關。故事的一切都圍繞著他們展開。桑桑是一個聰明伶俐，活潑好動的小男駭。在他六年的小學生涯中，做的好事多不勝數，但是闖的禍也不少。比如，他把蚊帳改成漁網來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”……這一切，不得不使我邊看書邊笑。但是，在藥寮那一章，又讓我多次流下淚水。在那章，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫，但是又一次次的失敗，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他。終于，桑桑的爸爸訪到了名醫。當看到桑桑的病痊愈的時候，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨著時間的流動，桑桑懂事了許多。我也曾經是一個頑皮的孩子，常常在家里的院子里挖上一個兩半米來深的洞，然后鋪上稻草，完成我心目中“陷阱”，或者是在別人進門時，實施我的惡作劇。而且在班級里總是欺負同學，今天不是把這個打出鼻血了，就是明天那個頭上起了個包。但是，在爸爸媽媽的教育下，我漸漸知道我的做法是錯誤的了，我這樣損人不利己的做法不但傷害了別人，而且在別人心目中留下了一個不好的影響，還養成了一個不好的習慣。故事中的桑桑在六年的小學生涯中有喜有憂，有笑有淚，我不是也有同感嗎？

5，求草房子讀后感

《草房子》讀后感《草房子》這本長篇小說的主人公是油麻地小學校長家的兒子桑桑。這本書寫了小男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。桑桑和他的家人是開學不久才調過來的，桑桑的父親原來是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過一年學，可他一直堅持讀書，才當上了校長。在這六年小學生活中，桑桑親眼目睹了那一件件催人淚下、撼動人心的故事：蔣一輪老師與白雀之間毫無瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘；殘疾男孩對尊嚴的執著堅守；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時，溫幼菊的發自內心的鼓勵……這一切；既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。小學六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！在這本書里最使我感動的還是杜小康。杜小康家住在油麻地的一間“紅門”里，他們家幾代都在油麻地經商，是油麻地的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應。可就在他爸爸拿了自家所有錢又去購買一批貨準備繼續經商時，船翻了，他們家破產了，杜小康停了學。懂事的他在停學后盡自己的能力幫助父母維持著生計，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家里的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天。在這本書中，我學到了許多東西，在富有時不要浪費，在貧窮時不要卑微。生活中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。

《草房子》讀后感這是曹伯伯七八十年代完成的作品，時代離我們很遙遠，但讀起《草房子》這本書，卻感到那么親切。故事由9個小故事組成，似乎可以獨立成章但它們內在又有著千絲萬縷的聯系。這里的一切都油麻地這個地方有關，都和桑桑這個小主人公有關。故事的一切都圍繞著他們展開。桑桑是一個聰明伶俐，活潑好動的小男駭。在他六年的小學生涯中，做的好事多不勝數，但是闖的禍也不少。比如，他把蚊帳改成漁網來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”……這一切，不得不使我邊看書邊笑。但是，在藥寮那一章，又讓我多次流下淚水。在那章，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫，但是又一次次的失敗，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他。終于，桑桑的爸爸訪到了名醫。當看到桑桑的病痊愈的時候，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨著時間的流動，桑桑懂事了許多。我也曾經是一個頑皮的孩子，常常在家里的院子里挖上一個兩半米來深的洞，然后鋪上稻草，完成我心目中“陷阱”，或者是在別人進門時，實施我的惡作劇。而且在班級里總是欺負同學，今天不是把這個打出鼻血了，就是明天那個頭上起了個包。但是，在爸爸媽媽的教育下，我漸漸知道我的做法是錯誤的了，我這樣損人不利己的做法不但傷害了別人，而且在別人心目中留下了一個不好的影響，還養成了一個不好的習慣。故事中的桑桑在六年的小學生涯中有喜有憂，有笑有淚，我不是也有同感嗎？

《草房子》讀后感《草房子》這本長篇小說的主人公是油麻地小學校長家的兒子桑桑。這本書寫了小男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。桑桑和他的家人是開學不久才調過來的，桑桑的父親原來是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過一年學，可他一直堅持讀書，才當上了校長。在這六年小學生活中，桑桑親眼目睹了那一件件催人淚下、撼動人心的故事：蔣一輪老師與白雀之間毫無瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘；殘疾男孩對尊嚴的執著堅守；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時，溫幼菊的發自內心的鼓勵……這一切；既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。小學六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！桑桑原來是非常淘氣的孩子,在他上六年級學期,他得了鼠瘡,然而卻他不向命運低頭,他在心里忍著。經過爸爸的努力,爸爸終于找到了一位有名的醫生,把桑桑的鼠瘡治好. 當桑桑知道這件事情后,他懂的了生命的寶貴.當我們面對生命時,一定要珍惜。我們要珍惜時間,懂的珍惜友誼,珍惜身邊的每一個朋友。

讀《草房子》有感故事《草房子》講述的是“油麻地小學”的故事,其中有的主人公有:淘氣的桑桑、堅強的杜小康、秦大奶奶、柳柳等幾個人物。在這本書中我最喜歡就要數桑桑了。因為他既異想天開又淘氣。他曾經將家中碗柜里的碗碟之類的東西通通收拾出來,放到墻角里,然后將這些碗柜抬出來。只為了做一個根據他想象的高級鴿籠。多么好玩啊！但是桑桑也從不在別人面前丟臉。在書中有一個情節很令我感動——桑桑醒來,第一個念頭就是想撒尿,但是桑桑不能撒尿,因為他想到自己如果要撒尿就必需要經過紙月的房間,所以他只好忍著,這一點是因為桑桑很喜歡紙月。說實話其實我也很喜歡紙月。因為在書中作者曹文軒對紙月的描寫似乎把紙月描寫的如鴿子般的美麗。——“白鴿在天上盤旋著,當時正有著秋天最好的.......滑翔或作集體性的付沖、把高或穿梭。” 桑桑原來是非常淘氣的孩子,在他上六年級學期,他得了鼠瘡,然而卻他不向命運低頭,他在心里忍著。經過爸爸的努力,爸爸終于找到了一位有名的醫生,把桑桑的鼠瘡治好. 當桑桑知道這件事情后,他懂的了生命的寶貴.當我們面對生命時,一定要珍惜。我們要珍惜時間,懂的珍惜友誼,珍惜身邊的每一個朋友。

6，草房子的讀后感100

草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。小說通過禿鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特征、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。“禿鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使禿鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不茍，活靈活現。禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重。每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什么是真，什么是純。一個是身有殘疾的“禿鶴”，另一個是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。而細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與養為伍，開始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養父母，計劃著有一天逃離這個地方。當養父母家的房子被水淹沒后，養父病逝后，養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什么是憂傷，什么是勇氣。杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變為負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。一個整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無濾，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優異的學習成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領袖人物。但是，天有不測風云，優裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。孩子的世界是純真的，從孩子的行動中，體驗到了什么是責任，什么是力量 .或童年，一個記錄著我的快樂的時期，一個見證著我的成長的時期，一個訴說著我的故事的時期。然而，童年又是那么的匆匆，那么易逝，那么讓人回憶……當我步入曹文軒的“草房子”中，陸鶴對尊嚴的維護讓我肅然起敬，杜小康不因家庭變故仍然頑強奮斗的精神讓我自慚形穢，蔣一輪老師與白雀悲慘戀情讓我惋惜不已，桑桑在病危時對生與死的淡然讓我對人生有了新的理解，細馬被排擠時的孤獨讓我同情萬分，垂暮的秦奶奶在最后一刻顯示出的人格光輝讓我痛哭流涕，桑喬因為自己的榮譽被毀狠揍桑桑讓我感到不可思議，紙月的無言離開與那個送給桑桑的書包讓我有一種生離死別的感受……我仿佛回到了童年時代，又看到了親愛的小伙伴們。我的童年是無憂無慮的，生活在一片寧靜的天空下，享受著陽光的溫暖，這一切是多么地愜意與和諧。男孩子們都在一起追逐打鬧。經常是一個人把另一個打一拳，然后跑掉躲在一邊等待那人的追他，等待的心情既緊張又渴望。女孩子們就比較文靜了，三五個在一旁跳皮筋，踢毽子，跳房子，嘴里面哼著小曲，打著節拍，花花的裙子一擺一擺的。到了吃飯的時候，家長們都出來叫自己的孩子回家吃飯，“二狗”“麗麗”“盼盼”“歡歡”…… 至于我的小名，就不便告訴大家了，太讓人沒面子了。其實，城市里的小孩的自由還是比較少的，不像鄉下的孩子一樣“瘋”，在每一個城市小孩眼里，沒有大人約束，像天空中的一只自由翱翔的鳥，是一件多么令人神往的境界。正如魯迅先生在《故鄉》里面所講的一樣城市里的孩子都“只看見院子里高墻上的四角的天空。 ”小孩子們是最勇敢的。院子里一棵蒼勁的松樹上面坐著五六個男孩，摘了松果就撥開吃松籽，不是還朝下面的女孩們扔幾個，做著鬼臉，小小的松籽此時格外的香甜。但是大人們出來了，見到這般情形便吆喝幾聲趕他們下來。唉，大人永遠不了解孩童的心思，總害怕他們受傷，便事事不讓其做，久了，孩子們也真的什么也不做了。小孩子們是最健忘的。今天你把我打得好疼，明天我們繼續玩過家家。從來不會記仇，不會報復，最多在欺負他的人家門上用稚嫩的字體寫下“某某某王八旦”，后來我才知道當時“王八旦”的“旦”應該是“蛋”。小孩子們是最天真的。記得以前小朋友們討論媽媽是怎么生的我們，有的說：“我是從我媽胳肢窩爬出來的。”有的說：“我是從我媽肚臍眼扯出來的。”有的說：“我是從我媽肚子里蹦出來的。”我回家問媽媽，媽媽說：我是她從垃圾堆里撿的。我當時就哭了：為什么人家都是媽媽生的，我是從垃圾里撿的？后來我就學著動畫片上的“小蝌蚪找媽媽”去找媽媽，結果倒是我媽先急了。曹文軒的草房子讓我真切地回到了童年時代，讓我再次品味到了小時候的快樂。童年，童年……或《草房子》讀后感暑假期間,我讀了曹文軒的長篇小說《草房子》，它語言優美、故事情節曲折生動，我被深深地吸引住了。小說主要描寫了一位名叫桑桑的男孩小學六年刻骨銘心、終身難忘的生活，他所在的學校叫油麻地小學，教室都是草房子，他是桑校長的兒子。桑桑的同學有陸鶴、紙月、阿恕、杜小康、細馬……他們聰明又調皮，經常在野地里玩耍：放羊、喂鴿子、捉迷藏。陸鶴是個禿子，大家都叫他禿鶴，他也無所謂，這種不怕別人嘲笑的精神很可愛。紙月很漂亮，學習優異，字又寫得好，但是她沒有爸爸，媽媽生下她一個月就自殺了，外婆一手將她養大，外婆去世后，慧思和尚收留了她。我很同情紙月，真想幫助她。杜小康家本是當地最富裕的一家，但是家里出了事，爸爸又生了病，他不得不輟學在家里放鴨子，可是鴨子吃了別人家的魚，結果船和鴨子都被養魚人扣押了，后來杜小康只能到學校門口擺地攤了。我真想告訴杜小康的爸爸，勸說他讓兒子繼續上學，只要有了文化，小康以后肯定能賺到錢。小說還寫了桑桑的老師蔣一輪，他是桑桑最喜歡的男老師。桑桑經常幫蔣老師送信給一位叫白雀的姑娘，雖然白雀和蔣老師很相愛，但白雀的父親堅決反對這樁婚事，白雀最后被逼嫁給了別人，蔣老師很傷心，上課也上不好了。我真希望白雀能嫁給自己愛的人。看了這部小說，我一直想著油麻地小學，想著桑桑和他的同學們，想著蔣老師、白雀、秦大奶奶……我也真想到油麻地去看看他們!