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1，于和於有什么區別呀

一個是簡寫,一個是老寫.

上古“于”和“於”不同音。《尚書》《詩經》一般用“于”，《論語》除引用《尚書》的部分外，不用“于”，《孟子》一般用“於”。《左傳》兩者并用，如果所介的是地名，一般用“于”，如果在被動句或描寫句里，一般用“於”，很少例外。現代漢語中，“于”讀音yú，作介詞及動詞形容詞后綴，也可以作姓；“於”有wū、Yū、yú三種讀音，wū表示感嘆，意義上大致同“嗚”，Yū用作姓，yú則和“于”的意思相同。

于和於有什么區別呀

2，於和于有什么不同

雖然我很聰明，但這么說真的難到我了

於和于有什么不同

3，與和于的區別

與 yú同歟。另見yǔ；yù。◆ 與（與）yù參與：～會。另見yú；yǔ。◆ 與（與）yú同歟。另見yǔ；yù。◆ 與（與）yù參與：～會。另見yú；yǔ。于 yú于1（於）①介詞。a）在：她生～1949年│黃河發源～青海。b）向：問道～盲│告慰～知己│求救～人。c）給：嫁禍～人│獻身～科學事業。d）對；對于：忠～祖國│有益～人民│形勢～我們有利。e）自；從：青出～藍│出～自愿。f）表示比較：大～│少～│高～│低～。g）表示被動：見笑～大方之家。②后綴。a）動詞后綴：合～│屬～│在～│至～。b）形容詞后綴：勇～負責│善～調度│易～了解│難～實行。於另見wū；Yū。于2[Yú]姓。◆ 于yú于1（於）①介詞。a）在：她生～1949年│黃河發源～青海。b）向：問道～盲│告慰～知己│求救～人。c）給：嫁禍～人│獻身～科學事業。d）對；對于：忠～祖國│有益～人民│形勢～我們有利。e）自；從：青出～藍│出～自愿。f）表示比較：大～│少～│高～│低～。g）表示被動：見笑～大方之家。②后綴。a）動詞后綴：合～│屬～│在～│至～。b）形容詞后綴：勇～負責│善～調度│易～了解│難～實行。於另見wū；Yū。于2[Yú]姓。

以下我自己見解與同和一般都是物和物之間人和人之間并駕齊驅時使用比如說我與某人一起去玩于嘛一般好像都用在介詞方面比較普遍比如取之于民也有后輟疏于防范其實最好的答案都在百度百科我個人只給出兩種詞義

與和于的區別

4，對和對于有什么區別

在語文中“對”和“對于”的主要區別在于：1、“對”所保留的動詞性較強，有兩種情況：（1）表示人與人之間或人與事物之間的對待關系時，只能用“對”，不能用“對于”。如：他對我很熱情（√）他對于我很熱情（×）對黨忠誠老實。（√）對于黨忠誠老實。（×）（2）相當于“跟”和“朝”、“向”的意思時只能用“對”，不能用“對于”。如：我對他說過了。（√）我對于他說過了。（×）他對我笑了笑。（√）他對于我笑了笑。（×）不對困難低頭。（√）不對于困難低頭。（×）2、當“對”用在副詞之后時，“對”不能換成“對于”。如：“對事不對人。”3、對“多用于口頭語體，而”對于“的色彩莊重些，更適合于書面語體。拓展資料對 “對”和“對于”大體上有兩種用法，它們構成的介詞短語，一是表示動作的對象，二是表示同動作有關的事物。也就是說一種可能受句中主要動詞的支配，一種不受句中主要動詞的支配。如：①他也不止一次和戰士談過話，但似乎都沒有和這個青年戰士共同勞動的幾個鐘頭中，對一個戰士的思想感情了解得這么真切。（受主要動詞支配）②我想起這些往事，心情激動，對未來充滿了無比的信心。（不受主要動詞支配）下面的幾種用法是錯誤的：一種是用“對”引出主語，也就是在該做主語的詞語前邊用“對”。如： 1. 對于這個問題，早就引起了領導的重視。 2. 對于低能x射線，70年代以來以廣泛應用在液氮低溫條件下的Si譜儀中。（這兩句中的“對于”都應當刪去，否則全句缺少主語） 3. X射線現在對我們并不陌生。 4. 爬行類這個名詞，可能對我們十分熟悉。（這兩句中的“對”都框住了真正該做主語的詞語，而動作的對象都被放到了主語的位置上。修改時可將真正該做主語的詞語與動作的對象對調位置。另一種毛病是“對”同其他介詞相混淆，該用而沒用，或不該用而用。如：⑤連隊及時就這次事故向干部戰士進行教育。⑥電離圈主要是太陽輻射造成的，它對中波無線電波的傳送很有關系。（“向”改為“對”，“對”改為“同”）還有一種用法，雖不能說是錯誤，應盡量避免。如：⑦為了防止農藥的污染，我國對某些農藥已停止生產或使用。⑧這兩所學校對計算機的調試工作已能順利進行。（⑦說成“為了防止農藥的污染，我國已停止生產或使用某些農藥。”⑧說成“這兩所學校已能順利進行計算機的調試工作。”都比較清楚簡便，把“動詞+賓語”的結構變成“介詞短語+賓語”的結構一般沒有什么必要。）

對 “對”和“對于”大體上有兩種用法,它們構成的介詞短語,一是表示動作的對象,二是表示同動作有關的事物.也就是說一種可能受句中主要動詞的支配,一種不受句中主要動詞的支配.如：①他也不止一次和戰士談過話,但似乎都沒有和這個青年戰士共同勞動的幾個鐘頭中,對一個戰士的思想感情了解得這么真切.（受主要動詞支配）②我想起這些往事,心情激動,對未來充滿了無比的信心.（不受主要動詞支配）下面的幾種用法是錯誤的：一種是用“對”引出主語,也就是在該做主語的詞語前邊用“對”.如：1.對于這個問題,早就引起了領導的重視.2.對于低能x射線,70年代以來以廣泛應用在液氮低溫條件下的Si譜儀中.（這兩句中的“對于”都應當刪去,否則全句缺少主語） 3.X射線現在對我們并不陌生.4.爬行類這個名詞,可能對我們十分熟悉.（這兩句中的“對”都框住了真正該做主語的詞語,而動作的對象都被放到了主語的位置上.修改時可將真正該做主語的詞語與動作的對象對調位置.另一種毛病是“對”同其他介詞相混淆,該用而沒用,或不該用而用.如：⑤連隊及時就這次事故向干部戰士進行教育.⑥電離圈主要是太陽輻射造成的,它對中波無線電波的傳送很有關系.（“向”改為“對”,“對”改為“同”）還有一種用法,雖不能說是錯誤,應盡量避免.如：⑦為了防止農藥的污染,我國對某些農藥已停止生產或使用.⑧這兩所學校對計算機的調試工作已能順利進行.（⑦說成“為了防止農藥的污染,我國已停止生產或使用某些農藥.”⑧說成“這兩所學校已能順利進行計算機的調試工作.”都比較清楚簡便,把“動詞+賓語”的結構變成“介詞短語+賓語”的結構一般沒有什么必要.）“對”和“對于”都是表示對象的介詞,在實際運用中常常用錯,怎樣區別并正確使用“對”和“對于”呢?一般地說,凡是可以用“對于”的地方,都可以用“對”；但是有的用“對”的地方不能用“對于”.大致在如下幾方面是這樣.一、表示人與人之間或人與事物之間的對待關系時,只能用“對”,不能用“對于”.如：他對我很熱情（√）他對于我很熱情（×）對黨忠誠老實.（√）對于黨忠誠老實.（×）二、相當于“跟”和“朝”、“向”的意思時只能用“對”,不能用“對于”.如：我對他說過了.（√）我對于他說過了.（×）他對我笑了笑.（√）他對于我笑了笑.（×）不對困難低頭.（√）不對于困難低頭.（×）

對”“和”“對于”都表示指出動作行為所涉及的對象.①在一般情況下,能用“對于”的地方都能改用“對”,如：他對(對于)集體的事情,無論大小,都十分地關心.②由“對”和“對于”組成的介詞結構,可以做狀語.加“的”以后,也可以做定語.例如：對國際形勢進行分析.（狀語）對國際形勢的分析.（定語）③用“對”和“對于”的時候,有一個誰“對”誰的問題.動作行為的主體要在“對”的前邊,客體要在“對”的后邊.例如 “墨西哥是我們的友好國家,墨西哥的電影對我國的觀眾并不陌生”,這個句子正相反,應改為“我國觀眾對墨西哥電影并不陌生”拓展材料：不要濫用“對”和“對于”.因為濫用,往往會造成應做主語的詞做了介詞“對”或“對于”的賓語,句子就缺了主語.

“對”“和”“對于”都表示指出動作行為所涉及的對象。①在一般情況下，能用“對于”的地方都能改用“對”，如：他對(對于)集體的事情，無論大小，都十分地關心。②由“對”和“對于”組成的介詞結構，可以做狀語。加“的”以后，也可以做定語。例如：對國際形勢進行分析。（狀語）對國際形勢的分析。（定語）③用“對”和“對于”的時候，有一個誰“對”誰的問題。動作行為的主體要在“對”的前邊，客體要在“對”的后邊。例如 “墨西哥是我們的友好國家，墨西哥的電影對我國的觀眾并不陌生”，這個句子正相反，應改為“我國觀眾對墨西哥電影并不陌生”。④不要濫用“對”和“對于”。因為濫用，往往會造成應做主語的詞做了介詞“對”或“對于”的賓語，句子就缺了主語。例如，“對于那些參與分裂活動的人，當然不能選金領導班子里”，這個句子由于濫用“對于”結果導致了缺主語。應刪去了“對于”。但“對”和“對于”又有一些不同的地方：首先，“對”所保留的動詞性較強，當“對”引進動作行為的方向、目標或者含有“對待”“向”等意思時，“對”不能換成“對于”，如：“老師對我就像對待她的親生孩子一樣”。“他對我說：你要當心啊!” 其次，當“對”用在副詞之后時，“對”不能換成“對于”。如：“對事不對人。” 再次，“對”多用于口頭語體，而“對于”的色彩莊重些，更適合于書面語體。但“對”和“關于”又有明顯區別：第一，指出明確的對象，用“對于”，不用“關于”。如：“對于文化遺產，我們必須研究分析。”表示關涉，用“關于”，不用“對于”，如：“關于牽牛織女星，民間有個美麗的傳說。” 第二，“對于”可用在句首，也可以用在句中，而“關于”只用在句首。如“我對于這件事的前因后果非常清楚。”不能說成：“我關于這件事的前因后果非常清楚。”

一般來說，能用對于的地方都能用對，但對的意思更廣泛，像“對人民負責”和“他對老師很尊敬”則不可以換成對于。