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1，清朝以重步兵起家為什么要說自己騎射立國

前期靠的是騎兵打天下，后期治國就要靠重步兵了，這兩者不會矛盾的。

兩者矛盾？再看看別人怎么說的。

清朝以重步兵起家為什么要說自己騎射立國

2，秦朝何時建國宋朝唐朝元朝明朝清朝何時建國

223

212年

公元212年

秦朝是第一，秦始皇是中國第一個皇帝，然后到唐朝，宋朝，明朝朱元璋把科舉制變成八股取士，最后是清朝是由少數民族的滿族建立的

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3，古代郅支國是指哪個國家

匈奴單于。呼韓邪單于之兄，名呼屠吾斯。漢宣帝五鳳元年，獨立為郅支骨都單于。元帝初，叛漢。建昭三年，為西域副校尉陳湯攻殺，斬郅支首及名王以下千馀級。參閱《漢書·陳湯傳》與《匈奴傳》。后世因以“郅支”代稱外寇。南朝宋鮑照《建除詩》：“破滅西零國，生虜郅支王。”唐張柬之《出塞》詩：“手擒郅支長，面縛谷蠡王。”清張維屏《三元里》詩：“一戈已摏長狄喉，十日猶懸郅支首。”

是瓦剌。其祖為忽都合別乞，成吉思汗立國時，忽都合別乞領有四千戶，與成吉思汗有世婚關系，在大蒙古國中一直享有“親視諸王”的特殊地位。14世紀時，隨著元朝皇室衰微，瓦剌遂乘機擴大實力，積極參予各派系紛爭，之后建國并爭奪蒙古汗位，與韃靼并成為蒙古兩大部。是明代草原上最強大的汗國。瓦剌分為四大部：綽羅斯（準噶爾）、和碩特、杜爾伯特、土爾扈特，另有輝特等小部。直到清初才被消滅。再看看別人怎么說的。

古代郅支國是指哪個國家

4，自給自足指什么動物

還有利于社會穩定。統治者認為，歸根到底是由其經濟基礎決定的，歷代統治者都把農業當作根本性的大事來抓、以農立國就成為中國封建社會的傳統治國主張，到漢文帝的重農措施，發展工商業不僅不如經營土地那樣使生活有保障，摶心揖志，重農抑商，直到清初恢復經濟的調整，黔首是富。” 中國封建社會采取這種政策。因此，造成種種社會問題、鼓勵，其主張是重視農業，還會加劇勞動力從土地上流失。為此。從李悝變法，將農民緊緊束縛在土地上，這種經濟的主要部門是農業。通過發展農業，封建國家可以征收穩定的土地稅來保證財政收入，提供給人們最基本的生活資料，在國家經濟政策上向有利于農業發展的方向傾斜。農業是古代決定性的生產部門、組織農業生產的措施：“皇帝之功，采取一系列督促、商鞅變法規定的獎勵耕戰、以農為本，農業生產的狀況直接關系到國家的興衰存亡。封建國家的經濟基礎是自給自足的自然經濟。普天之下。上農除末，限制工商業的發展，勤勞本事。《史記·秦始皇本紀》載，都是重農抑商政策的體現重農抑商是中國歷代封建王朝最基本的經濟指導思想

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5，工商食官重農抑商

周代的"工商食官"制度是研究中國古代早期商業發展的一個基本問題,也是長久以來學術界爭論不休卻又懸而未決的難題.本文以恩格斯關于歐洲中世紀馬爾克制度與商業公會的相互關系理論為指導,認為中國周代的"工商食官"制度是由當時的井田制度決定的,工商業者的組織形式正是井田制下農業組織在城市工商業中的翻版.正因為如此,戰國時期井田制度的徹底破壞導致了"工商食官"制度的最后解體.

重農抑商是中國歷代封建王朝最基本的經濟指導思想，其主張是重視農業、以農為本，限制工商業的發展。從李悝變法、商鞅變法規定的獎勵耕戰，到漢文帝的重農措施，直到清初恢復經濟的調整，都是重農抑商政策的體現。《史記·秦始皇本紀》載：“皇帝之功，勤勞本事。上農除末，黔首是富。普天之下，摶心揖志。”中國封建社會采取這種政策，歸根到底是由其經濟基礎決定的。封建國家的經濟基礎是自給自足的自然經濟，這種經濟的主要部門是農業。農業是古代決定性的生產部門，提供給人們最基本的生活資料，農業生產的狀況直接關系到國家的興衰存亡。為此，歷代統治者都把農業當作根本性的大事來抓，采取一系列督促、鼓勵、組織農業生產的措施，在國家經濟政策上向有利于農業發展的方向傾斜。通過發展農業，封建國家可以征收穩定的土地稅來保證財政收入，還有利于社會穩定，將農民緊緊束縛在土地上。統治者認為，發展工商業不僅不如經營土地那樣使生活有保障，還會加劇勞動力從土地上流失，造成種種社會問題。因此，重農抑商、以農立國就成為中國封建社會的傳統治國主張。

6，以為順流下矣的下是什么詞類活用什么詞類

“以為順流下矣”的“下”是名詞活用作動詞，意為：向下。整句意思：僧人們認為石獸順著水流流到下游了。出自：清紀昀《河中石獸》原文選段：滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。釋義：滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。經過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。僧人們認為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。圮：倒塌。并：一起。沉焉：沉沒在這條河里。焉，兼詞，于此，在那里。閱：過了，經過。求，尋找。竟：終于，到底。曳：拖著,牽引。擴展資料主旨：此文講述了一則非常有教育意義的寓言故事，表達了作者對學者之類一知半解而又自以為是之人的嘲諷，亦告訴了人物認識事物需要全面深入地調查探究這一道理。作者成就：紀昀的仕宦生涯和學術活動展開在十八世紀中后期，正是中國思想文化史上一個重要的樞紐時期。紀昀一直是官方學術工作的領導人，凡有編輯之役、修書之事，他必在其間。他一生中領導和參與多部重要典籍編修。因此，紀昀是中國文化史上有重大貢獻的學者。清初書法，由于康熙、乾隆等人的倡導趙孟頫、董其昌書法，當代大部分書法家也是受這氛圍所影響，紀昀也跟隨著當代的潮流，也在當代占有一席之地，其書法書寫流利，有著圓融的特點，有著雍容華貴氣質，書法大小相兼，收放結合，疏密得體，蒼勁多姿，可以說是實用性和藝術性的完美結合。紀昀在文化上，很重視文學作品的藝術效果，風格主張質樸簡淡，自然妙遠，內容上主張不夾雜私怨，不乖于風教。除開其階級局限外，其在文風、文德上的主張，今天仍不失其借鑒價值。

根據原文，這句話的意思是：僧人們認為石獸順著水流流到下游了。注釋：下：向下，名詞活用作動詞。一、名詞活用的用法：（1）名詞活用作動詞（2）名詞活用作狀語（3）名詞的使動用法（4）名詞的意動用法二、例子：1、名詞活用作動詞例如：假舟楫者，非能水也，而絕江河。《勸學》“水”活用作動詞“游水”。2、名詞活用作狀語例如：君子博學而日參省乎己。《勸學》時間名詞“日”放在動詞“參省”的前面作狀語，表示動作的經常性：每天。3、名詞的使動用法，是指名詞用作動詞時，使它的賓語成為該名詞所指稱的人或事物。例如：齊桓公合諸侯而國異姓。《史記·晉世家》例中的“國異姓”，是“使異姓國”，意思是使異姓立國。4、名詞的意動用法，指名詞用作意動詞，把后面的詞語當作賓語，表示主語把賓語看成這個名詞所表示的人或物。例如：邑人奇之，稍稍賓客其父。《傷仲永》賓客：本為名詞，這里活用為意動詞。“賓客其父”是動賓結構，意為“以賓客之禮待其父”。