校園畫圖片大全，急求卡通式校園圖片素材

來源：整理時(shí)間：2023-03-19 02:38:55 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，急求卡通式校園圖片素材
2，求一幅校園畫
3，綜合實(shí)踐變廢為寶美化校園為主題的繪畫圖
4，校園小報(bào)素材

1，急求卡通式校園圖片素材

去這里看看,或許有你要的. http://www.blog.163.com/riko_liu/ http://photo.163.com/photos/riko_liu http://www.d-show.cn/bbs/forumdisplay.php?fid=33&page=2 這三個(gè)網(wǎng)站我常去,希望對(duì)你有幫助

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2，求一幅校園畫

找了個(gè)， http://cz.stedu.net/photo_display.asp?id=181 http://hi.baidu.com/箜小柔/album/item/c4cfa12245460a58ad34deb6.html

要看你是擅長(zhǎng)什么了？如果你擅長(zhǎng)風(fēng)景畫畫校園的環(huán)境就很不錯(cuò)~ 不過個(gè)人覺得有點(diǎn)落俗沒有人文的情感如果擅長(zhǎng)人物那就畫可愛的老師阿努力批改作業(yè)之類的~~最好左上角靠窗印出最有特色的校園一角。背后還貼了N多獎(jiǎng)狀錦旗。。（畢竟要突出“校園”嘛~）不過拿“可愛的校園”出的題目的人腦子也太MB了這范圍畢竟大，而且還是拿素描縮那么小張紙（半開畫，我都嫌意義深度不大還浪費(fèi)精力）你還不如改寫作文呢~~ 改組圖速寫也不錯(cuò)！！

1選紙（按圖的大小選16、32、64、8、4、2開） 2認(rèn)真仔細(xì)地構(gòu)想整個(gè)圖（可以在另外的紙頭打草稿） 3在選好的紙上構(gòu)圖（用鉛筆描出輪廓） 4切入正題，慢慢地把每個(gè)細(xì)節(jié)畫好（因?yàn)槭切@畫，所以注意線條的流暢與效果） 5做最后的檢查，完工

素描系永久的

http://www.chinarts.cn/zh-cn/

求一幅校園畫

3，綜合實(shí)踐變廢為寶美化校園為主題的繪畫圖

《積極動(dòng)手變廢為寶》倡議書學(xué)校是一個(gè)大家庭，它像我們每一個(gè)小家庭一樣，每天都會(huì)產(chǎn)生很多很多的垃圾。在我們丟掉的垃圾里面，有很多是可以回收利用的。每天，看到孩子們丟掉的廢紙，鉛筆頭，橡皮，飲料瓶等，我就產(chǎn)生了想法，能不能把這些再生資源收集起來，把它們變廢為寶呢?于是，我發(fā)動(dòng)我們班同學(xué)利用課余時(shí)間，把丟棄的易拉罐、礦泉水瓶、碎布頭等收集起來，讓同學(xué)們利用周末的時(shí)間，在家里，把這些再生物品，變廢為寶。這些再生物品，經(jīng)過同學(xué)們的小巧手，變成了一個(gè)個(gè)可愛的小作品，一張張美麗的圖畫。同學(xué)們參與的積極性都很高。由此，我想，在我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)中，發(fā)起一個(gè)這樣的倡議。讓同學(xué)們都積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來。從我們的身邊做起，收集再生物品，讓它們變成自己親手制作的藝術(shù)品，美化我們的班級(jí)，美化我們的校園。在此，我代表四年級(jí)四班全體同學(xué)提出如下倡議: 1、校園內(nèi)不再出現(xiàn)隨便亂丟垃圾的現(xiàn)象，以此帶動(dòng)更多的同學(xué)、班級(jí)來共同參與。2、每天把用過的有用的物品收集整理起來。3、把可利用的廢品分類整理，并動(dòng)手變廢為寶制作成拉圾筒，筆筒，玩具，小工藝美術(shù)品等。4、每班每月舉行一次變廢為寶作品展示5、學(xué)校每學(xué)期舉行兩次變廢為寶作品大賽，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我想，通過這些活動(dòng)的開展，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、節(jié)能再利用等方面的教育。使學(xué)生懂得很多廢棄物品，通過我們的雙手，是可以美化我們的班級(jí)和校園的。同時(shí)，通過這些活動(dòng)的開展，可以開闊學(xué)生的眼界，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手制作能力，對(duì)學(xué)生寫作也很有幫助。因此希望，有更多的同學(xué)和老師參與到本次活動(dòng)中來，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)綠色、環(huán)保、低碳、和諧的美好校園。

額

綜合實(shí)踐變廢為寶美化校園為主題的繪畫圖

4，校園小報(bào)素材

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