小班智力游戲教案，找小班角色游戲教案

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-03-12 14:36:40 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，找小班角色游戲教案

搶凳子、沒(méi)有搶到的要表演節(jié)目、能提高同學(xué)的體質(zhì)方面吧。和說(shuō)話能力、

找小班角色游戲教案

2，幼兒園小班猜猜有沒(méi)有智力活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：　　1、初步感知?jiǎng)游锏牟煌新?、?dòng)作，知道小動(dòng)物愛(ài)吃的食物名稱(chēng)?！　?、能用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲。　　3、大膽參與游戲活動(dòng)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、小鴨、小雞、小花貓、小山羊、小黃狗圖片各一張?！　?、小魚(yú)、小蟲(chóng)、老鼠、青草、骨頭的圖片數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半；小鴨、小雞、小花貓、小山羊、小黃狗頭飾數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。　　活動(dòng)過(guò)程一、做律動(dòng)：我愛(ài)我的小動(dòng)物，引出主題。幼兒聽(tīng)音樂(lè)邊模仿動(dòng)物走邊學(xué)動(dòng)物的叫聲。　　二、圖片配對(duì)：猜猜它們喜歡什么？　　三、學(xué)習(xí)游戲：小熊請(qǐng)客。教師扮演小熊，五名幼兒扮演小動(dòng)物?！　?、教師：今天有許多小動(dòng)物到我家做客，聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？幼兒根據(jù)叫聲判斷是哪個(gè)動(dòng)物，一起模仿該動(dòng)物的動(dòng)作及叫聲。　　2、教師出示小魚(yú)、小蟲(chóng)等五種食物的圖片，以一問(wèn)一答的方式進(jìn)行互動(dòng)游戲。例如：（教師問(wèn)：小鴨子；幼兒答：嘎嘎嘎；教師問(wèn)：吃什么；幼兒答：吃小魚(yú)）。答對(duì)的就把相應(yīng)的圖片發(fā)給他。　　3、幼兒分組游戲?！　。?）手拿食物圖片的幼兒找到帶動(dòng)物頭飾的幼兒，同樣以一問(wèn)一答的方式進(jìn)行游戲?！　。?）幼兒交換圖片和頭飾，再次進(jìn)行游戲。

有的吧...再看看別人怎么說(shuō)的。

幼兒園小班猜猜有沒(méi)有智力活動(dòng)教案

3，小班智力游戲巧手蓋蓋教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確認(rèn)讀數(shù)字1—5。2、根據(jù)數(shù)字1—5蓋相應(yīng)數(shù)量的印章，鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。3、嘗試準(zhǔn)確、干凈地印印章，保證所蓋章量與數(shù)字相符。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、1—5的數(shù)字卡一套，每桌一張大白紙。2、幼兒人手一張操作卡及印章三、活動(dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字1—5（1）觀察任意擺放的1—5的數(shù)字卡片，辨認(rèn)數(shù)字。師：小朋友，你們看黑板上都有些什么呀？這是數(shù)字幾呢？（2）引導(dǎo)幼兒積極展開(kāi)想象，說(shuō)出抽象數(shù)形的象形畫(huà)。師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這么多數(shù)字！誰(shuí)愿意想一想、說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字像什么？2、學(xué)習(xí)蓋實(shí)物印章，印章不移動(dòng)、不模糊、不重疊，數(shù)量準(zhǔn)確。（1）認(rèn)識(shí)印章，學(xué)習(xí)印印章的方法。師：你們看這些是什么？（出示印章，引導(dǎo)幼兒觀察和猜測(cè)）這是印章。它們有什么用呢？（師介紹印章的用法）（2）嘗試練習(xí)印印章的方法 ①師：小朋友，下面請(qǐng)你們每人拿一個(gè)印章在白紙上印上好看的圖案。師提要求：一下印在白紙上，印后不移動(dòng)，不清楚不重印 ② 幼兒練習(xí)印印章，師觀察指導(dǎo)（3）聽(tīng)提示印一定數(shù)量的印章，繼續(xù)練習(xí)印印章。 ①師：小朋友，現(xiàn)在我請(qǐng)你們印幾個(gè)圖案，你們就印幾個(gè)，好嗎? ②幼兒聽(tīng)數(shù)印印章，師在旁引導(dǎo)糾正。3、根據(jù)數(shù)字蓋相應(yīng)數(shù)量的印章，鞏固對(duì)數(shù)字代表數(shù)量意義的認(rèn)識(shí)。（1）出示操作卡，引導(dǎo)幼兒了解完成練習(xí)的方法。師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)圖上的數(shù)字寶寶嗎？它們分別表示有幾個(gè)呢？請(qǐng)你們在數(shù)字旁的空白框里蓋印出與數(shù)字?jǐn)?shù)量相同的印章。（2）引導(dǎo)幼兒嘗試看數(shù)字印出第一行的數(shù)字“2”的印章，師檢查。（3）讓幼兒獨(dú)立嘗試印出數(shù)字3、4、5的印章。（4）展示印章結(jié)果，同伴間相互驗(yàn)證和糾錯(cuò)。4、活動(dòng)自然結(jié)束。

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