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本文目錄一覽

1，教師節朗誦稿
2，適合教師的詩歌朗誦
3，教師節詩朗誦稿
4，老師朗誦詩歌
5，關于教師節的朗誦
6，教師節教師朗誦稿
7，教師節詩歌朗誦稿
8，有關適合教師朗誦的詩歌
9，關于老師的朗誦
10，我找關于教師節的詩朗誦稿子誰有要上等次的

1，教師節朗誦稿

老師，辛苦了是誰－－把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰－－把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老師！ 7.離開媽媽的懷抱，來到老師身邊，我們長得更快，知識的羽翼一天天豐滿。離開小小的家庭，來到美麗的校園，在集體中成長，老師比媽媽更知冷暖。春去秋來，年年歲歲，老師用心血澆灌我們朝氣蓬勃的童年。日出日落，云飛霞舞，老師把希望注入我們孜孜以求的信念。我們熱愛您，親愛的老師，用盛開的鮮花抒發我們的情感；我們贊美您，辛勤的園丁，用嘹亮的歌聲表達我們的情感。多少回

教師節朗誦稿

2，適合教師的詩歌朗誦

詩歌一：春日少年情　　是誰撒下一片銀鈴笑聲適合教師朗誦的詩歌3首　　那么熟悉，那么甜美　　是誰咬著耳朵說鶯聲細語　　那么動聽，那么清脆　　仿佛聽到她說　　親愛的少年朋友，我來了。　　請你猜猜，　　我是誰？　　哈哈，聽到了啊，看到了，　　別再躲著啦，春妹妹?！　∥以缇筒碌?，準是你　　你這可愛的調皮鬼?！　∪ツ昴愀艺f再回，　　還說今年快快回?！　∥业鹊枚嘟辜?，　　不停地打開心靈的窗扉?！　鄣奶焓埂好妹?，　　你是那么慷慨，那么尊貴，　　哪里有了你的倩影，　　哪里就播下一片春光明媚?！　∧銇淼奖獾男『?，　　冰層融化成淙淙的流水，　　你來到沉睡的原野，　　原野鋪上綠色翡翠?！　∧銇淼焦舛d禿的枝頭，　　枝頭生出綠葉和花蕾，　　你來到沉寂的樹林，　　枝葉呼呼長啊你趕我追。　　春風里——　　百靈鳥歌唱，燕子展翅飛，　　小白兔忙著采蘑菇，　　小松鼠尾巴搖得像鼓槌。　　春光中——　　紅領巾把春的腳步跟隨?！　∩倌晟倌辏鎳拇禾?，　　我們是迎春綻開的紅梅?！　⌒貞堰h大目標，　　面對困難百折不回?！　⌒』锇閭冇泄餐拿?，　　這名字叫少年先鋒隊。　　它象征著希望與未來，　　我們的名字可與春花比美?！　≈灰鎳賳?，　　理想就化作無邊的春暉。　　春妹妹，好妹妹，　　其實你并沒有遲遲回?！　∥以缇涂吹健　∧沔鼓榷嘧说纳肀?。　　在神舟飛船遨游太空時，　　有縷縷春風伴隨，　　化作耳語深情祝福，　　好樣的，中國楊利偉！　　在雅典奧運會比賽時，　　你為中華健兒喝彩、助威?！　〈撼庇浚瑒⑾栾L馳電閃一馬當先，　　春雷響，中國女排過關斬將樹豐碑。　　春雨綿綿思緒飛，　　歲歲春去又春回，　　今朝不相同，　　春光分外美?！　∥覍Υ好妹谜f，　　春光明媚不陶醉，　　紅領巾是展翅的雛鷹，　　奮發學習有作為?！　∩倌耆松鸁o怨悔，　　春日里，我把明天來描繪?！　榱俗鎳撼Ｔ?，　　我愿獻出百倍熱情與智慧。

適合教師的詩歌朗誦

3，教師節詩朗誦稿

　　《九月，獻給老師的歌》　　九月，金色的季節；　　九月，溫馨的季節；　　九月，鮮花盛開的季節；　　九月，天真爛漫的季節。　　迎著九月的和風，　　我們來到大自然，　　采一束鮮花送給老師　　采一縷歡笑送給老師　　今天是您的節日，　　全體少先隊員們共同祝愿　　愿您幸?？鞓返接肋h 　　忘不了，講臺上您那怡人的風采；　　忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；　　忘不了，您那和藹可親的笑容；　　忘不了，您那認真負責的精神。　　是您把我們引上知識的航船；　　是您，教我們如何暢游知識的海洋。　　我們成功了，　　您是我們的老師；　　我們成名了。　　您還是我們的老師；　　無論我們有如何驚人的業績，　　您永遠是我們的老師。　　面對我們這些新時代的紅領巾。　　您只有微笑，　　煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子，　　您以為我們什么都不知道? 　　親愛的老師，　　您辛苦了! 　　您的付出，　　您的辛苦　　我們看得見。　　看!鮮艷的紅領巾紅似火啊! 　　飄蕩在祖國的每一個角落。　　960萬平方公里的土地上，　　每一條紅領巾都是一個跳動的音符，　　讓我們唱吧！　　讓我們跳吧！　　慶祝偉大的9月10日　　慶祝光榮的9月10日　　聽！那是一首多么美妙的歌。　　那是一首獻給全天下老師的歌。　　記住吧！9月10日。　　記住吧!九月，　　那首獻給老師的歌。

教師節詩朗誦稿

4，老師朗誦詩歌

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到詩歌吧，不同的詩歌，其語言藝術所表現的語言風格、特點、技巧各不相同。那么問題來了，到底什么樣的詩歌才經典呢？以下是我為大家整理的老師朗誦詩歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。老師朗誦詩歌1 　　老師，我想對你說：　　你的音容笑貌，　　你的舉手投足，時常展現在我的眼前; 　　你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里; 　　你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中; 　　你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。　　老師，我想對你說：　　是你給了我學習的自信; 　　是你給了我生活的勇氣，　　是你給了我發奮發圖強的動力，　　是你給了我奔向好前程的希望。　　老師，我想對你說：　　你是我開啟智慧的敲門磚; 　　你是我打開幸福之門的金鑰匙; 　　你是我生活航程中的引路人; 　　你是我奏響人生樂章的指揮者。　　老師，我想對你說：　　如果沒有你，或許我就會自暴自棄; 　　如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去; 　　如果沒有你，或許就沒有我生活的前景; 　　如果沒有你，或許就沒有今天的我。　　老師，我想對你說：感謝你。老師朗誦詩歌2 　　多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，　　你是紅燭燃燒著亮麗的生命，　　奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，　　你用真情傳播著智慧的火種。　　就象那春蠶獻出一生的忠誠，　　就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。　　多少個不眼之夜，多少次燈光長明，　　你在漫漫的長夜里有伏案的身影，　　青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，　　你用友愛縮短著心與心的路程。　　你是那陽光融化冷漠的冰雪，　　你是那向導引人走出科學的迷宮。　　啊!光榮的教師，辛勤的園丁! 　　桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。　　啊!光榮的教師，辛勤的園丁! 　　桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。老師朗誦詩歌3 　　一塊黑板　　三尺講臺　　是您揮灑人生的天地　　我們在您的天地里茁壯的成長　　一支支粉筆　　在您的手里　　變幻成了黑板上的字　　又變成了我們的頭腦里的知識　　一根根教鞭　　在您的面前　　不斷的飄舞　　把那些做人的道理飄進了我們的心里老師朗誦詩歌4 　　您沒有雄健的體魄　　卻給我們撐起了一片無雨的天空　　您沒有建筑師的雙手　　卻給我們奠定了最堅實的基石　　您沒有藝術家的眼光　　卻給我們建起了一座座雄偉的大廈　　您那淵博的知識　　讓我們感受文明與希望　　您那高遠的胸懷　　讓我們懂得寬容與忍讓　　您那高尚的人格　　深深影響著我們的.心靈　　感謝您老師　　我們真誠的感謝您　　您就像那一支默默的蠟燭　　燃燒了自己卻照亮了別人　　有您的光明的指引　　我們不會在黑暗中迷失方向老師朗誦詩歌5 　　老師——您如春天中的細雨，　　滋潤著花兒，灌溉著大地，　　而我們再著吮吸著細雨茁長成長。　　老師——您如秋天里的一絲風，　　吹黃了大地，喚金了稻谷，　　而我們得到了豐收的碩果。　　老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈; 　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向; 　　老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游! 老師朗誦詩歌6 　　甲：春天　　播種的季節。　　辛勤的園丁撒下粒粒種子，　　在這萬物復蘇的季節里開始了又一次的耕種。　　乙：花叢，　　繁忙的地方。　　勤勞的蜜蜂拎著小小鉛筒，　　在這溫馨而又充實的日子里采花釀蜜。　　丙：桑葉，　　渺小的舞臺。　　潔白的春蠶理著縷縷絲線，　　在這無眾人矚目的地方默默縫制棉襖。　　齊：這一切的一切，都是您，偉大的老師。您就是紅燭，在漆黑的夜里為我照明，為我引路。那燭身上滾落的滴滴燭油，是您激動與歡喜的淚水。又是一個教師節，老師，您歇歇吧，在這短暫的一天里，把您頭上那溫暖的火苗暫時熄滅吧。　　我，要對您說，您辛苦了! 老師朗誦詩歌7 　　你的心　　是剛硬卻不乏溫情的刺　　總在落魄傷心的時候　　狠狠的讓我銘記　　你的心　　是磨刀石上的鱗片　　總用不輕易間的憤怒　　留在幾句無奈的嘆息　　你的心　　是初生還未日落的太陽　　總憑著天高的志向　　讓我實現少年拿云的理想　　你的心　　是一扇來不及關上的窗　　總以不小心的輕敲　　寫下未完的待續　　數年之后　　當恨變成了愛　　當愛變成了敬　　你的話語穿透了黑暗　　回想在我稚嫩的心里　　我已記不得你的模樣　　你說話的笑容　　你嚴肅的表情　　我的老師　　在我生命的每一個日子　　串成青青的柳梢　　吹醒我懵懂的心曲　　你那無法破譯的眼神　　才懂那是您是你對我的深愛　　時光真是無情　　把我拉進另外一個天空　　呼吸著不同地方的鮮活氧氣　　卻是為了逃避您　　開闊的另一番奇跡　　我該感謝您，我的老師　　沒有您的責罵　　也就不會有現在的我　　我該感謝您，我的老師　　沒有您的歧視　　一切太過空洞　　我該感謝您，我的老師　　沒有您的無奈　　我不會知道我有多么可笑　　我該感謝您，我的老師　　沒有您的苛刻　　我不會走既定的軌道　　去證明我的價值　　老師，我想說謝謝您　　您讓我見到了現實的殘忍　　您讓我領悟到生活不易　　您讓我以縱觀動態的心情　　寫下對您的愛，對您的恨　　我要讓最后那一縷煙化作　　對您深深的祝福　　老師　　在我心里你是無與倫比的　　我最好的知己老師朗誦詩歌8 　　老師的眼睛里　　流露出愛的光芒　　他行走在教師中　　仿佛似一些美麗的天使　　飛在同學們的心中，心中的感激仿佛像　　一些不會說話的語言，滲透了所有的語言　　讓所有融化的力量，去握緊老師的手　　讓我們永遠在一起一萬年　　讓我們心中的情，流露著一億年的光陰　　老師教育了我們要多做陰德　　陰德似一些隱形的翅膀，可以飛翔在所有人的天空中　　變成了一只愛的飛鳥，航行在時空的背面老師朗誦詩歌9 　　我再一次打整好遠征的行囊　　佇立高樓憑欄遠望　　一千個日日夜夜歷歷在目　　思緒的潮水一瀉汪洋　　從哆來咪到卡拉揚　　路這樣短又這樣長　　只一首《匈牙利狂想曲》　　老師啊　　您那滿頭烏發竟掛上了白霜　　聽您解剖了商品貨幣對立統一　　我們更堅定了改革與開放　　乘上ABC駕駛的空中客車　　青春的翅膀飛度重洋　　清點了抗戰救國的槍炮聲　　飽讀了唐詩宋詞晉文章　　蒙娜麗莎的微笑醉倒多少丹青手　　凡高種下的《向日葵》永不枯黃　　斯特勞斯留住了《蘭色的多瑙河》　　《小夜曲》里舒伯特迎來一輪朝陽　　拜訪了音樂神童莫扎特　　結識了鋼琴詩人肖邦　　讀懂了《命運交響曲》　　分擔過柴可夫斯基的悲愴　　愛爾蘭風笛打撈出泰坦尼克號　　薩克斯吹來大洋彼岸的茉莉香　　《義勇軍進行曲》勢不可擋　　鐵血男兒揮動大刀劈虎狼　　王羲之《蘭亭序》墨蘭不敗　　阿炳的心里灑滿月光　　江南絲竹甜透了小橋流水　　冬不拉將絲綢路上的星星彈亮　　蘆笙悠悠　　孔雀獻舞　　日月潭幾時匯入黃河大合唱？！　　花開花落　　迎來送往　　老師啊　　是您給了我們閃閃發光的金鑰匙　　才打開知識與智慧的寶藏　　是您用飽蘸心血的教鞭　　給我們指明了奮斗的方向　　老師啊　　您的身體卻這般清瘦　　您的所得還那樣少嗎？　　無情的歲月在您的額頭留下刻痕　　您的汗水正在我們身上閃光　　您從事的是太陽底下最偉大的事業　　您理應收獲尊敬與榮光　　您栽培了五洲桃李　　傳播著四海芬芳　　無論在江南　　無論在塞北　　都有您為之驕傲的白楊　　天輪飛轉　　兩載一晃　　在這握手惜別之際　　忍不住激情澎湃　　熱淚盈眶　　我們正年輕　　腳下的路還很長　　走過遠方還有遠方　　我們對著巍巍泰山起誓　　無論走到天涯和海角　　都不會辜負老師們的希望　　讓我們默默地衷心祈禱　　愿我們的恩師心想事成幸福安康　　讓我們全體學員共同祝愿　?。R聲）　　祝我們的情誼山河永志地久天長！老師朗誦詩歌10 　　老師的眼睛里　　仿佛流露出血一樣的光　　是透明的血的光　　那里面凝聚著他幾十年的辛勤的教學　　他的每一個血絲里　　仿佛都長滿了一個個的希望　　希望仿佛在他眼睛里　　化成了隱形的船　　航行在他的歲月里　　老師的眼睛里　　流露出白色的的花朵　　那些花朵雖然不會說話　　但是他能讓老師發現　　新的天地，就是學海的境界　　無盡的教學中，仿佛有許多的花朵　　正在伴隨著他，直到永遠老師朗誦詩歌11 　　老師像一棵樹，　　辛勤的培育著，　　我們這一棵棵剛剛破土的幼苗; 　　老師像一把傘，　　為我們遮風擋雨，　　不讓我們受到風雨的襲擊; 　　老師像救生圈，　　傳授我們知識，　　讓我們暢游在知識的海洋里; 　　老師，您讓我們倍受呵護，　　傳授給我們知識并教了我們做人的道理。　　所以，在今天這個特殊的日子里，　　我祝愿所有老師: 　　教師節快樂! 老師朗誦詩歌12 　　春風秋雨，我們迎來了一年一度教師節。　　此刻，親愛的老師們，你們在想些什么? 　　也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白; 　　也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。　　呵，也許，你們什么都沒有想　　教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。　　我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。　　我們，是唐林中學的學生，　　我們深深地感受到，　　這里，是一座鑄造人才的大課堂。　　只因為，這里有一個團結能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。　　清晨，當xxx染上第一線霞彩，　　我們老師的身影，已出現在校園的長廊; 　　深夜，當xxx停息了最后一聲鳥鳴，　　我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。　　一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，　　可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。　　再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，　　我們一定不會忘記，　　是誰為我們付出辛勤的汗水，　　引導我們追求理想之光。　　到那個時候，我們一定回到xx中學母校，　　向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

5，關于教師節的朗誦

《獻給老師》　　平凡的人，平凡的手，　　架起一座知識的橋梁?！　∽哌^冬的嚴寒，　　走過夏的酷暑　　培養出莘莘學子　　一只粉筆　　指點知識王國的迷津　　一塊黑板，　　記下比海還深的真情　　一個講臺，　　映照著園丁澆灌鮮花的艱辛　　三尺教鞭　　揮向通往理想境界的途徑　　我們是繁星　　您是月亮　　把優美動聽的故事“講給”我們聽　　讓我們能進入美好的夢境　　清晨的陽光是您那燦爛的微笑　　不管我們失敗還是勝利　　不管我們后退還是前進　　您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲　　老師　　慈祥的母親　　老師　　千萬顆童心的夢想　　老師　　祖國賦予您特殊的使命　　讓您把一棵幼小的禾苗　　培養成祖國的棟梁　　老師　　我要您那慈祥的面容永不變老　　老師　　我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡　　老師　　我要您那烏黑的頭發永不變白　　老師　　我要您那疲勞的雙手變的輕松　　老師　　我要為您歌唱，為您祝福　　老師　　您是我最敬佩的人！

其實什么稿子不重要，重要的是讀出其中的感情，事先說明，這篇稿子是網上的，是我選的，希望你采納。是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！最好配樂，就配班得瑞的。

6，教師節教師朗誦稿

教師節教師朗誦稿　　教師身負一種使命，也代表著一份責任。下面就是我為大家整理的教師節教師朗誦稿,希望對大家有幫助! 　　第一篇：教師節教師朗誦稿　　第一樂章：年輕的戰場，拼搏的力量　　大家還記得么?我們背著行囊，來到海林，舉目無親，　　海高張開雙臂擁抱我們，給了我們家的溫馨。　　大家還記得么?我們初登講臺，心揣小兔，聲音顫抖，　　海高循循善誘悉心指導，給了我們堅定的信心。　　在前輩們的帶領下，我們用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨煉。　　在前輩們的帶領下，我們用智慧和實干，去沉思、去開拓、去吶喊。　　說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，　　有多少老師為了教育事業披肝瀝膽，　　有多少動人故事可歌可泣永遠流傳。　　早晨，太陽還睡著，我們已經步入課堂　　在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光　　晚上，我們拖著疲憊的身子，走在回家的路上　　陪伴我們的只有靜寂的街道，冰冷的星光　　眼前晃動著沒批完的作業　　心里卻惦記著明天的家訪　　該是花前月下濃情蜜意的時候　　卻深埋在作業里和學生談天　　該是青春靚麗五彩斑斕的歲月　　卻一支粉筆兩袖清風走在世間　　上午還是眾人環簇的新郎新娘　　下午就又一片素顏回到了課堂　　家中幾個月的嬰兒嗷嗷待哺　　可一心又撲在了工作崗位上　　多少年輕的面龐，過早地變成憔悴的容顏，　　多少清澈的嗓音，渾濁沙啞已不再復當年。　　就這樣，我們互相扶持，一起走過，建立了深厚的同事情誼，　　就這樣，我們互相依偎，一起拼搏，成就了多少家庭的夢圓。　　第二樂章：成熟的歷練，心靈的沉淀　　看那一張張日歷，在春夏秋冬中翻轉。　　不知迎來多少日光月色，不知送走多少黎明夜晚。　　轉眼我們已過而立之年，　　上有老下有小是多少同事心中的難言。　　那么多年輕的媽媽，多少次前腳沒等邁出門檻，身后卻傳來孩子的呼喚　　可是我們是那樣毅然決然，因為班級里還有六十多雙期盼; 　　為人兒女，我們又有多少日子給父母刷刷筷子，洗洗碗，　　平心靜氣地和他們聊聊天，反而是給他們帶來太多的牽絆。　　那么多年輕的爸爸，多少次家長會，我們不在自己孩子的身邊，　　因為辦公室里有學生正在等著我們的陪伴。　　病床前，我們不能為病重的父母送湯送藥，只好交給家人照料，　　因為學生要高考，親情與事業的天平前我們又一次傾倒。　　誰沒有舐犢之情? 　　誰不孝雙親爹娘? 　　只因為我們對莘莘學子的摯愛才會無私奉獻，　　只因為我們對自己職業的敬畏才有如此衷腸。　　盡管眼前物欲橫流，身邊霓虹閃亮　　但是我們有裊裊書香，同事情長　　盡管我們清貧，除了書本滿柜沒有什么家當　　但是我們有無數家長深托的重望　　八段錦的賽場上，我們的孩子們在喊“爸爸媽媽加油”! 　　迎國慶大合唱，廣場上回蕩著震天的聲響　　元旦晚會上，我們的小家和海高的大家共享和諧幸福　　三八婦女節，我們享受著半邊天的榮光。　　我們用語言耕耘　　我們用心血澆灌　　民族的精英里有我們培育的棟梁　　祖國的血脈中有我們傳承的力量　　第三樂章：老年的淡定，無悔的人生　　時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，　　縱使歲月把我們的雙鬢染白，我們也不會傷感　　因為熱愛，我們深情地忍受寂寞，演繹平凡　　因為執著，我們微笑著擦去功利，寫下諾言　　因為熱愛，我們忍看桃熟流丹，李熟枝殘　　因為執著，我們選擇詩滿人間，畫滿人間　　多年來積勞成疾，我們咬緊牙關，讓笑容依然飛揚　　多年來嘔心瀝血，真想好好休息，但腳步依舊鏗鏘　　做完手術來不及恢復如初，踏上講臺就會激情澎湃　　家中瑣事紛至沓來，走進校園就會全部拋開　　因為熱愛，我們笑看年輕人茁壯成才　　因為期待，我么鼓勵新生力開創未來　　因為責任，我們必將擎起這片藍天　　因為信任，我們會高興地淡出歷史舞臺　　就像星辰屬于夜空，草木屬于自然。　　我們只是千萬教師中的一員，　　我們不會用金錢的尺子來丈量我們的價值　　我們只有滿腔的熱情和對收獲的期盼。　　宇宙無邊，人生有限。　　今生作為一名教師，　　還有什么不了的心愿? 　　只希望在辛勤工作之后，　　能夠多一份欣慰，少一些不滿。　　一杯清茶，一把蒲扇，青春不悔，生命無憾! 　　第四樂章：歲月的交響未來的希望　　海高如春天的驕陽，走到了新的長征路上。　　以改革求活力，以創新謀發展。　　優質教育資源城鄉共享，為學校注入了新的力量; 　　合學教育讓海林高中變了樣，新的教學理念更快推廣。　　聆聽魏書生，學習張素蘭，我們的校園更美，設施更強　　我們海高師生在活動中成長，在變革中飛翔　　骨干教師、教學能手、學科帶頭人，意氣風發　　文明單位、先進集體、特色學校，年年表彰。　　春天， “清明節”歌詠，讓學生激情飛揚　　夏日，新生軍訓訓練場，我們英姿颯爽　　秋天，運動會跑道上，懂得了什么叫拼搏和勇敢　　冬日，一二九大合唱，大家感受到團結震撼的力量　　我們優化了管理，我們提高了質量　　教育水平不斷提升，高考成績連創輝煌　　每年到了今天，精致的賀卡，像長了翅膀的吉祥鳥，帶來祖國四面八方的問候　　來自天涯海角的祝福，盈滿了我們激動的心房　　從祖國的南疆到雪域的哨崗，從政壇的叱咤風云到商海的大潮激蕩，　　到處是我們深情放飛的雄鷹　　到處是我們心血澆鑄的棟梁　　這就是我們，作為一名普通的人民教師　　無尚的榮光! 　　讓我們帶著對教育事業的忠誠　　許下美好的心愿----- 　　作為一名光榮的教師，　　學校就是我們的藍天。　　課本就是我們的田野。　　縱使再苦再累，　　沉重的負擔壓在我們的雙肩。　　我們也要挺直脊背，站穩腳板。　　就算有一天，我們兩鬢斑白，　　粉筆花迷朦了雙眼，　　我們也要讓清輝不老的月光刻下我們的誓言! 　　做為一名海高的教師，我們一定做到：　　不浮、不假，用真誠; 　　不媚、不諂，講真言; 　　不妄、不夸，有真學; 　　不驕、不躁、是真干。　　希望我們的海高能夠更快更好地發展，　　讓我們一起向著明天，向著太陽，　　向著輝煌，永往直前! 　　第二篇：教師節教師朗誦稿　　《感謝您，老師》　　男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光? 　　女：是誰種下秋季的片片金黃? 　　男：是誰把理想的光環播送到遠方? 　　女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮? 　　男：是誰創造著祖國新的輝煌? 　　女：是誰昭示了民族的希望? 　　合：是您，就是您! 　　我最親愛的--老師! 　　男：一身樸素的衣裝，　　映射出您品格的高貴! 　　女：一道慈祥的目光，　　點燃我心中的理想! 　　男：一支短短的粉筆，　　寫下了您生命的篇章! 　　女：一方三尺寬的講臺，　　耕耘著您畢生的希望! 　　男：一次親切的鼓勵，　　促進了我的健康成長! 　　女：一次善意的批評，　　擦去了我心中的迷?！? 　　男：衷心地感謝您呀，老師，　　是您，點亮了我心中的燭光! 　　女：衷心地感謝您呀，老師，　　是您，昭示了民族的希望! 　　男：您把全部的心血，　　都傾注到了我們的身上。　　女：請看那作業本上的絲絲紅線，　　就是您的血漿! 　　男：您把全部的熱情，　　都投放到了我們的身上。　　女：請看一走上講臺的您，　　煥發容光，精神成倍地增長! 　　男：您把全部的幸福，　　都寄托在了我們的身上。　　女：請看那學生發獎的儀式上，　　您的笑容最最綻放! 　　男：教育改革春潮起，　　您又走到了新的長征路上。　　女：學習新課標，教授新課程，　　您總是顯得特別特別繁忙。　　男：教育信息化，追趕現代化，　　您又坐到了計算機旁。　　女：終身學習，不斷提高，　　您說，要不這樣，就會下崗。　　男：親愛的老師，您的努力我們知道，　　在我們的心中，您永不下崗! 　　女：教師佳節，一年一度，　　恩師深情，百年難忘! 　　男：在今天這個喜慶的日子里，　　我們衷心地祝您-- 　　合：工作順利，身體健康! 　　第三篇：教師節教師朗誦稿　　女A獨：用語言播種，用彩筆耕耘。　　女B獨：用汗水澆灌，用心血滋潤。　　女A齊：這就是我們崇高的勞動! 　　女A獨：在今天和明天之間架起橋梁，在現實和理想之間鋪設跑道。　　女B獨：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。　　女B齊：這就是我們崇高的事業! 　　男A獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結果。　　男B獨：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭; 　　男齊：花的芳香，葉的濃蔭。　　男A獨：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。　　男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。　　男齊：這就是我們執著的追求! 　　女A獨：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點; 　　女B獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。　　女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。　　女齊：這就是我們無私的奉獻! 　　男A獨：用靈巧的`手,栽種永吐芳香的桃李; 　　男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。　　男齊：這就是我們宏偉的志向! 　　女A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。　　女齊：這就是我們精神的支柱! 　　男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。　　男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李; 　　男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。　　男齊：這就是我們宏偉的志向! 　　女A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。　　女齊：這就是我們精神的支柱! 　　男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。　　男齊：這就是我們快樂的源泉。　　男女齊：這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂的源泉。　　第二篇章　　男A：有人說，老師是托起太陽的人?？晌乙f，我們是嚴冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。　　男B：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟?！? 　　女A齊：真的種子，　　女B齊：善的信使，　　男齊：美的旗幟。　　女A;有人說，老師是授業解惑的人?？晌抑恢?，粉筆寫下　　的，是通向學生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。。。。。。　　女A齊：叮咚的山泉女　　B齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流　　男A獨：師者，人之楷模也。正因為感到自己的膚淺，所以時時走向深沉;正因為感到自己還有不足，所以才天天去追求;正因為　　女A獨：用語言播種，用彩筆耕耘。　　女B獨：用汗水澆灌，用心血滋潤。　　女A齊：這就是我們崇高的勞動! 　　女A獨：在今天和明天之間架起橋梁，在現實和理想之間鋪設跑道。　　女B獨：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。　　女B齊：這就是我們崇高的事業! 　　男A獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結果。　　男B獨：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭; 　　男齊：花的芳香，葉的濃蔭。　　男A獨：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。　　男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。　　男齊：這就是我們執著的追求! 　　女A獨：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點; 　　女B獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。　　女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。　　女齊：這就是我們無私的奉獻! 　　男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李; 　　男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。　　男齊：這就是我們宏偉的志向! 　　女A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。　　女齊：這就是我們精神的支柱! 　　男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。　　男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李; 　　男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。　　男齊：這就是我們宏偉的志向! 　　女A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。　　女齊：這就是我們精神的支柱! 　　男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。　　男齊：這就是我們快樂的源泉。　　男女齊：這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂的源泉。 ;

7，教師節詩歌朗誦稿

愛比克泰德說過：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習慣?！庇纱丝梢?，養成一個好習慣是多么重要??！在學校開展的整改陋習活動中，我受益匪淺，雖然我已經11歲了，但利德益特也說過：“在克服惡習上，遲做總比不做強?！彼?，我也改掉了許多陋習，比如不認真寫作業、上課愛講小話等。當然，我最大的收獲便是養成了閱讀課外書籍的好習慣。我是如何養成這個好習慣的呢？那，還有一段經歷呢！剛剛轉到光明小學時，我的作文水平并不高，媽媽發現了這個情況后，為我定購了大量的書籍，并規定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開始讀，結果媽媽卻說不認真讀的不算，我沒辦法，又氣急敗壞讀了起來……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒有書的日子簡直像世界末日一樣。培根說:“讀書足以怡靜,足以博采,足以長才。”說明閱讀是增長知識的最佳途徑。曾有位學者也提到：“讀一本好書好比是與一個高尚的人對話?！?閱讀，可以使人增長見聞，每天一篇好文章已令你的學問增添不少。閱讀，更可以幫你解悶，當你十分郁悶的時候，可以讀書，看看文章，就可以助你陶養性情。除此之外，你還可以找不同種類的書來閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說、有關歷史的四大名著等。閱讀科幻小說，可以幻想自己使主角。再回想書里的情節，已經回味不已。閱讀一些有關旅游的書籍猶如身臨其境，到了世界各地…… 閱讀不但可以怡靜、博采、長才，而且是增加知識的不二法門，所以大家應該每天抽點時間閱讀。不過，馬克.吐溫說過:“習慣就是習慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓.”習慣是慢慢養成的,大家可不要想著一步登天哦!

2009年9月3日。。。教師節詩朗誦稿：我驕傲,我是一個老師。[1]。上一篇：小學生教師節詩歌朗誦:光榮啊！老師。下一篇：教師節詩歌朗誦：

九月，屬于老師當菊花悄然淀放的時候我就想起應該用它為我們的老師祝福菊花靜靜地綻放在民歌的深處我們的老師，在這個季節里將成為人們仰望的高度九月，屬于老師在九月的高處我們的老師手執著教鞭以講課的方式，默默地行走雖然說，登上講臺只有一步但就是這一步使三尺講臺從此成了老師永遠也走不完的路四季在教室外變換著不同的色彩老師在講臺上帶領著我們遨游在知識的大海九月，屬于老師老師，屬于九月我們對老師的愛猶如一朵朵的菊花美麗的盛開老師對我們的愛恰似山森中那醉紅的秋葉老師的一生注定以那方黑色的夜空以背景被許多渴求知識的眼睛讀成一種崇高與神圣當老當師靜靜地面對著夜空從她的手指間會為我們深情地閃射出一串串童話般的夢九月，屬于老師老師，屬于九月高高南飛的大雁似乎正排著我們在校園中的隊列等候著，老師的檢閱。……

8，有關適合教師朗誦的詩歌

贊美老師的詩歌教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！是誰－－把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰－－把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老師！ 2.紅燭贊你啟迪了我幼嫩的心靈你豐盈了我空白的腦際你編織了我甜美的夢想你捧給了我未來的鑰匙 ------我敬愛的老師姹紫嫣紅的生活飽含你的潤育蒸蒸日上的世界依托你的底蘊我高揚起的風帆是你力作桅我燃燒著的熱血是你甘為薪 ------我敬愛的老師你的一生永恒的站在三尺講臺你的禾苗堅韌的長在五湖四海在你深深的皺紋里生長出一股股抖擻的精神在你白白的雙鬢中影射出一顆顆向往的心靈 ------我敬愛的老師我牢記你由衷的教誨紅燭贊春天播種的季節。辛勤的園丁撒下粒粒種子，在這萬物復蘇的季節里開始了又一次的耕種。花叢，繁忙的地方。勤勞的蜜蜂拎著小小鉛筒，在這溫馨而又充實的日子里采花釀蜜。桑葉，渺小的舞臺。潔白的春蠶理著縷縷絲線，在這無眾人矚目的地方默默縫制棉襖。這一切的一切，都是您，偉大的老師。您就是紅燭，在漆黑的夜里為我照明，為我引路。那燭身上滾落的滴滴燭油，是您激動與歡喜的淚水。又是一個教師節，老師，您歇歇吧，在這短暫的一天里，把您頭上那溫暖的火苗暫時熄滅吧。我，要對您說，您辛苦了！

9，關于老師的朗誦

是誰－－把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰－－把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老師！ ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。 ★★贊美老師詩二:★★ 我愛我師老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長大了一定要成為國家的棟梁， ??！老師就是這么無私！ ??！老師我們愛您！ ★★贊美老師詩三:★★ ——老師，辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！ ★★贊美老師詩四:★★ 金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。老師期望我們成為新世紀的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我的心。老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。綠葉的綠色象征著老師青春常在。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好. ★★贊美老師詩五:★★ 你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。是您給了種子，太陽般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。 ★★贊美老師詩六:★★ 九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。九月的樂章已經奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。 ★★贊美老師詩七:★★ 我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導我曾記得您那新增的幾根銀發因為有您莘莘學子才能成才因為有您世界才會如此文明老師您是明燈為迷失方向的孩子找回HOME 老師您是天使 ★★贊美老師詩八:★★ 教師頌別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的黃金是早晨的太陽您的銀子是十五的月亮但您依然快樂的吹著口哨您的自豪是桃李芬芳你是臘燭，閃耀微弱的燭光；你是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮； ?。? 老師-- 你把我培養成人，讓我為祖國發光；啊！老師-- 你教會我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！師，辛苦了是誰－－把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰－－把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老師！

三尺講臺 是您終生旋轉的舞臺 二尺教鞭 展示播種智慧的風彩 一塊黑板 默默無聞的耕耘培栽  每一根神經 連著一顆心靈 您吃的是草 擠出的是奶 青春和熱血 都化作了慈母愛  汗水和粉筆末凝成 人體必需的微量元素 輕輕灑在小苗心坎 把關心和愛護 釀成真情的 乳汁傾注筆端 在我們的心靈上 書寫奮斗創業未來  一只只雛鷹 在您的精心 哺育下凌空展翅 一排排小樹 在您的修剪 后長成棟梁之材  您最高獎賞是 桃李滿天下 皺紋和白發 是最真實的記載   謹以此詩 獻給教我的山村小學老師

園丁社么的，還有紅燭

老師是辛勤的園丁

10，我找關于教師節的詩朗誦稿子誰有要上等次的

老師啊，您的名字就叫感動 ——獻給震災中英雄的老師們隨著那一聲山崩地裂老師一個平常得不能再平常的稱呼瞬間成為了所有語言的高頻詞隨著那頂天立地的一撐老師一個普通得不能再普通的身影瞬間化作了所有記憶的刻刀從此千百雙滴血的大手在鋼筋混凝土的廢墟里刨出一個個驚天地的壯舉從此千百雙期待的眼神在窒息的瓦礫堆下鎖定一個個泣鬼神的雄姿在公元2008年5月12日14時28分那個地球打了一個億萬年寒戰的時刻教室里爆出你機智的斷喝: 快跑！快趴下…… 走廊里回蕩著你焦急的呼喊: 別擠！別摔倒…… 樓梯口高揚著你如幟的雙臂: 快點兒！往外沖…… 當奪命的巨響喑啞了你的喉嚨當肆虐的煙塵迷失了你的雙目當沉重的預制板砸向你的頭顱你把生的希望留在了身下把死的威脅擋在了生命的門外那一刻你被時間定格成永恒那一刻你把生命詮釋成偉大面對廢墟下親人的呼喚你的心在顫栗然而你卻毅然決然地把救生的手伸向了你的學生耳聞一個個親人逝去的噩耗你的心在滴血然而你卻義無反顧地把學生帶出了窒息一切的死地當鏡頭對準你的時候你哽咽你嘆息為你沒能拯救的親人以及那永生不能泯滅的對親人的愧疚當話筒遞到你嘴邊的時候一向善言辭的你無言以對你潸然淚下你號啕大哭為你沒能救出的學生以及那永世不能消蝕的對家長的歉意山河在嗚咽因為他看到了生命的悲壯天地在顫抖因為它感受到了愛的力量當受傷的大地還在痙攣當囂張的塵埃還在彌漫當鋼鐵的意志還在廢墟上蔓延當愛的溫度漸漸熔化著災難我們聽到了世界的禮贊: 老師把孩子托付給您我們放心！老師把希望托付給您我們安心??！老師把祖國的未來托付給您我們有信心?。?！

我建議：朗誦一首拜倫的I saw thee weep 內容如下（我會背誦了哦，嘻嘻，不過即使是給你參考的，當然是我利用原資源來咯）： I saw thee weep – the big bright tear Came oer that eye of blue; And then methought it did appear A violet dropping dew: I see thee smile – the sapphires blaze Beside thee ceased to shine; It could not match the living rays That filled that glance of thine. As clouds from yonder sun receive A deep and mellow dye, Which scarce the shade of coming eve Can banish from the sky, Those smiles unto the moodiest mind Their own pure joy impart; Their sunshine leaves a glow behind That lightens oer the heart. 意思：一我看過你哭——一滴明亮的淚涌上你藍色的眼珠；那時候，我心想，這豈不就是一朵紫羅蘭上垂著露；我看過你笑——藍寶石的火焰在你之前也不再發閃；呵，寶石的閃爍怎么比得上你那靈活一瞥的光線。二仿佛是烏云從遠方的太陽得到濃厚而柔和的色彩，就是冉冉的黃昏的暗影也不能將它從天空逐開；你那微笑給我陰沉的腦中也灌注了純潔的歡樂；你的容光留下了光明一閃，恰似太陽在我心里放射。查良錚譯（我超喜歡這首呢，希望你也能喜歡哦）

無題相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看贊美老師我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導我曾記得您那新增的幾根銀發因為有您莘莘學子才能成才因為有您世界才會如此文明老師您是明燈為迷失方向的孩子找回HOME 老師您是天使九月，獻給老師九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。九月的樂章已經奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。教師頌別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的黃金是早晨的太陽您的銀子是十五的月亮但您依然快樂的吹著口哨您的自豪是桃李芬芳慶祝教師節詩歌文章——老師，辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。是您給了種子，太陽般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。老師期望我們成為新世紀的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我的心。老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。綠葉的綠色象征著老師青春常在。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好

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教師朗誦，教師節朗誦稿

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1，教師節朗誦稿

2，適合教師的詩歌朗誦

3，教師節詩朗誦稿

4，老師朗誦詩歌

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6，教師節教師朗誦稿

7，教師節詩歌朗誦稿

8，有關適合教師朗誦的詩歌

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