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1，小班健康教育的目標和任務

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小班健康教育的目標和任務

2，36歲的五大領域目標

　　3～6歲的五大領域目標：1、健康領域。知道重要的安全知識，懂得保護自己。2、語言領域，懂得傾聽他人的講話，能夠理解。3、社會領域，有初步的責任感。4、科學領域，有初步的環保意識，能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。5、藝術領域，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。　　1、健康領域。小班健康：引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣物，并放在固定位置。不害怕健康檢查和各種健康接種。中班健康：營造寬松的環境，鼓勵幼兒積極參加體育活動。大班健康：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，樂意和老師、同伴交往。　　2、語言領域。小班語言：引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。中班語言：在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。大班語言：能有禮貌、專注地傾聽別人說話。　　3、社會領域。小班社會：喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。中班社會：結合主題活動，讓幼兒了解各行各業的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。大班社會：能友好、禮貌地與人交往，掌握基本的人際交往技能。　　4、科學領域。小班科學：引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。中班科學：讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。大班科學：能積極主動觀察周圍的事物和現象，有較強的好奇心和求知欲。　　5、藝術領域。小班音樂：在活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。中班藝術：創設美工區和創意區，讓幼兒大膽想象、選擇和創造。大班藝術：能積極、主動參加音樂活動，大膽地表現自己的情感和體驗。

36歲的五大領域目標

3，幼兒園小班的健康領域教案急急

活動名稱健康：干凈食物人人愛活動目標：1、讓幼兒知道基本的飲食衛生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。 2、初步培養幼兒良好的個人衛生習慣。活動準備：洗干凈的蘋果一只

活動內容：學習兒歌《走路》：螃蟹走路橫著爬，蚯蚓走路鉆泥巴，蝸牛走路背房屋，蜘蛛走路牽根紗，小雞走路畫竹葉，小貓走路畫梅花。活動目標：通過游戲，引導幼兒認識“爬”、“走路”。初步了解兒歌內容。培養幼兒對語文的興趣和愛好。

幼兒園小班的健康領域教案急急

4，小班五大領域目標內容

幼兒園各年齡班五大領域發展目標（小班幼兒發展目標）一、健康領域：（一）、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。1、通過適宜有效的活動，使幼兒情緒穩定，逐步適應幼兒園生活，愿意來幼兒園。2、以和藹可親的態度接納幼兒，使幼兒感到溫暖、安全，逐步建立起與教師的依戀關系。3、關注幼兒的情緒變化，引導幼兒表達自己的情緒。（二）、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。1、與家庭密切配合，在輕松愉快的氣氛中，引導幼兒掌握基本的用餐方法，使用小勺獨立進餐，喜歡吃健康的食物，養成經常喝水的習慣。2、在日常生活中，逐步引導幼兒學習如廁，養成定時大便，不憋尿的習慣。3、尊重幼兒的個體差異，逐步引導幼兒養成良好的睡眠習慣。4、通過多種形式，引導幼兒掌握正確的洗手、洗臉方法，做到飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口，在教師和家長的幫助下學習早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或紙巾。（三）、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。、1、隨時關注幼兒的情緒狀態，鼓勵、教育幼兒知道身體不舒服時告訴成人，配合醫務人員進行預防接種。2、隨時關注并教育幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進嘴、鼻、耳里。3、教育幼兒知道外出時不離開成人。不接愛陌生人給的東西，不跟陌生人走。4、教育幼兒不做危險的事情，知道不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。5、引導幼兒有秩序地上下樓梯以及玩大型運動器械。（四）、喜歡參加體育活動，動作協調靈活。1、充分利用多種自然物、運動游戲材料開民多樣化的體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣，感受運動游戲的愉快。、2、引導幼兒做模仿操、培養幼兒做操的興趣。3、通過幼兒感興趣的方式，在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩地控制自己的身體。4、鼓勵幼兒玩球、包、小車等多種中、小型運動器材。二、語言領域：（一）、樂意與人交談，講話時自然、禮貌。在生活中鼓勵幼兒愿意用語言與別人交往，喜歡應答。（二）、有良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。1、引導幼兒能夠注意傾聽他人講話。2、幫助幼兒聽懂日常用語，并能做出相應反應。（三）、敢于當眾講話，能清楚地進行自我表達。

5，說說你將如何記住大中小班的健康教育目標

說說你將如何記住大中小班的健康教育目標，其實現在的教育目標也就是9年義務教育，這種義務教育很大程度上改善了學習。

這個說如何記住大中小班兒的健康教育目標，這個就差經常在默念是經常的記憶，拿出小本本兒經常自己都記住了。

我覺得我是可以記住大中小班的健康甲用目標我們可以將他們的交易目標給記在一個本子上，這樣就可以記住了。

說說你將如何記住大中小排的健康教育經費，這個不好說。

6，幼兒園大中小個班健康領域活動目標

幼兒園各年齡段教育目標健康領域一、總目標 1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快； 2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己； 4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。二、年齡段目標與主要內容小班(3～4歲) 情緒情感 1、情緒穩定，不哭鬧，逐漸適應幼兒園的生活，愿意上幼兒園。 2、感受幼兒園的溫暖、友好、自由、安全，逐步建立與教師和同伴的依戀關系。 3、能識別并察覺到他人明顯的情緒，愿意表達自己的情緒并能宣泄自己的消極情緒。生活習慣 1、初步養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣，喜歡干凈整齊。 2、愿意做一些力所能及的事情，有初步的生活自理能力；能將用完的物品放回原處。 3、有良好的坐、立、行的姿勢。身體鍛煉 1、愿意參加體育活動，初步體驗體育活動的樂趣；在成人引導下，能大膽參與戶外體育活動。 2、初步掌握走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，愿意玩球；會按口令做各種動作和模仿操，動作較協調。 3、喜歡嘗試擺弄操作材料，參與小肌肉操作活動。 4、嘗試玩各種中、小型運動器械，并初步了解活動中的安全常識。安全保健 1、有初步的安全與自我保護意識，知道簡單的交通安全、生活安全等常識。 2、初步了解自己的生長過程、五官的主要功能及保護方法；身體不舒服時知道告訴成人，能配合醫務人員進行預防接種。 3、有初步的營養常識，愛吃各種食物。中班(4～5歲) 情緒情感 1、喜歡幼兒園的集體生活，愿意遵守幼兒園生活常規和秩序。 2、能識別并覺察他人的情緒變化。 3、愿意用較恰當的方式表達并調節自己的情緒。生活習慣 1、會穿脫衣褲、鞋襪，基本養成良好的生活衛生習慣，有愛護生活環境的意識和行為。 2、能夠整理玩具、圖書，愿意為他人服務，有基本的生活自理能力。身體鍛煉 1、喜歡參加各項鍛煉身體的活動，活動中能夠克服困難。 2、大膽嘗試投擲、攀登等基本動作，掌握球的多種玩法；有初步的隊形隊列意識，會做徒手操和韻律操，動作正確有力。 3、樂意擺弄操作材料，動作較靈活，手眼協調。 4、探索多種運動器材的玩法，注意體育活動中的自我保護，樂意在活動中互相合作，遵守規則。 5、初步感受寒冷、炎熱的變化，有不怕冷、不怕熱的意識。安全保健 1、具有安全意識，知道交通、生活、交往等安全常識。 2、認識人體皮膚和身體的主要器官，有一定的自我保護意識。 3、知道吃各種食物能促進身體健康，具有營養保健意識，積極配合成人進行體檢并愿意接受疾病的預防和治療。大班（5～6歲）情緒情感 1、情緒愉快，適應幼兒園生活。 2、能識別自已、他人的多種情緒變化。 3、能用恰當的方式表達自己的情緒，嘗試用多種方法調控情緒，保持良好的情緒狀態。

7，幼兒小班健康洗洗頭洗洗澡

活動目的：1、激發幼兒對洗澡的興趣，萌發勤洗澡的欲望。2、了解自己身體的主要部位，認識洗浴用品，知道洗澡可以讓身體變干凈。3、學會洗澡，并能使用正確的洗澡方法。活動準備：1、小豬頭飾一個，動畫故事《臟小豬》，生活用品圖片若干2、蒼蠅、蚊子的叫聲，音樂《我愛洗澡》活動過程：一、創設情境，導入活動，激發幼兒興趣。1、教師扮演小豬出場。2、播放蒼蠅、蚊子的叫聲，小豬到處拍打蒼蠅、蚊子。二、幼兒了解故事《臟小豬》內容，知道洗澡可以讓身體變得干干凈凈的。1、教師播放動畫故事《臟小豬》前半部分，提問：為什么大家都不愿意和小豬交朋友？2、教師播放動畫故事《臟小豬》后半部分，提問：為什么大家都愿意和小豬交朋友？3、教師小結：以前的小豬不講衛生，不愛洗澡，身上又臟又臭，所以大家都不愿意和它交朋友，后來小豬每天都洗澡，身上很干凈，所以大家都愿意和它交朋友了。三、幼兒了解自己身體的主要部位，認識洗浴用品。1、提問：我們的身體有哪些部位？引導幼兒了解自己身體的主要部位。2、教師出示若干生活用品圖片，請幼兒指出哪些物品可以幫助我們的身體變得干干凈凈的？3、教師小結：洗發水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以幫助我們讓身體變得干干凈凈的，我們每天都要洗澡。四、幼兒學習洗澡，掌握洗澡的正確方法。1、教師邊念兒歌，邊示范給身體各部位進行搓洗。2、幼兒學習給自己身體各部位進行搓洗，教師巡回指導。3、播放音樂《我愛洗澡》，師幼一起洗澡。引導幼兒為自己洗，相互幫忙為別人洗。五、外出找朋友做游戲結束活動。

小班健康領域活動:常洗小手身體棒設計意圖: 隨著“手足口”病及各類流行病的蔓延，作為弱勢群體的孩子需要的不僅僅是成人的關懷與照顧，還要養成一個良好的個人衛生習慣及自我保護的方法，知道預防在前。剛剛進入小班的幼兒，初次體驗集體生活，是養成良好衛生生活習慣的關鍵期。手是接觸外界物體最多，最容易受到污染的部位，特別是活潑好動的孩子，更容易將物體上的病毒與病菌粘在手上，如不洗手，很容易引發疾病或傳染病。因此，教給他們正確的洗手方法更是刻不容緩，這不僅能有效控制各種疾病的傳播，而且能讓孩子們從小形成一個好習慣，終生受益。活動目標:1. 愿意經常將洗手干凈。2. 知道正確的洗手的方法及好處。3. 能結合實際情況說出自己的感受。活動準備:1. 有洗手的經驗。2. 洗手液、臉盆、小毛巾各兩件，洗手步驟圖片一套。活動過程:一.教師給孩子講故事，引出洗手導入語:小朋友們，你們好呀!老師知道我們的班的小朋友最喜歡聽故事了，現在老師就給你們講一個故事。故事里有個叫樂樂的娃娃，她呀，從來就不愛洗手!有一天啊，她玩了玩具，又沒洗手，就拿起媽媽準備的蛋糕，啊嗚啊嗚的吃了!結果呀，她的肚子痛得哇哇叫!提問:樂樂為什么會肚子痛呀? 小結:原來呀，樂樂是因為晚了玩具沒洗手才肚子痛的啊!恩，我們的小朋友都知道玩具上有很多細菌，所以晚了玩具之后一定要記得洗手哦! 過渡語:那除了玩了玩具之后要洗手，我們的小朋友都知道還有什么時候我們要洗手呢?二.教師根據小朋友的回答，初步總結那些時候需要洗手及洗手的重要性1. 吃飯之前要洗手2. 吃飯之后還要洗手3. 上完則所要洗手4. 睡覺之前要洗手5. 玩完玩具之后要洗手6. 打完噴嚏之后小結: 啊，我們的小朋友可真聰明呀!知道這么多需要洗手的時候。恩，那我們一定要記得在這些時候洗手哦，不然呀，會和故事里的樂樂小朋友一樣肚子痛哦!過渡語:恩，我們的小朋友知道在什么時候要洗手，可是你知道怎么洗手嗎?三.結合小朋友的回答，老師示范完整的洗手方法，是小朋友進一步了解洗手的重要性(一)洗手的完整方法:1. 挽起衣袖; 2.擰開水龍頭; 3.把手淋濕; 4.打上肥皂(或洗手液); 5.搓搓手心手背手指頭; 6.把手沖干凈; 7.對著水池甩甩手; 8.拿起毛巾擦干凈; 9.關上水龍頭; 并每說一步，就附上那一步的洗手圖。(二)附上洗手兒歌: 卷起兩個小袖口，輕輕擰開水龍頭。我吧小手伸出來，洗洗我的一雙手。洗手心，洗手背，搓搓我的手指頭。兩手一起沖沖水，肥皂泡泡不見了。洗完手，先別走，對著水池甩甩手。摘下毛巾擦干凈，一點沒濕衣袖口。(念兒歌時加上動作。)(三)再次強調洗手的重要性我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。所以啊，我們的小朋友一定要經常洗手!特別啊，是吃飯之前和上完廁所之后哦! 過渡語:剛才呀，老師教了小朋友完整的洗手方法和兒歌，現在呢，老師要請小朋友上來用老師準備好的東西洗手!在上面的小朋友洗手，下面得小朋友給他們念兒歌，老師來做評委，看看呀誰洗得比較干凈，而且呀還沒有打濕袖口!四.教師提供材料，讓小朋友實踐洗手1. 請兩位小朋友上來洗手，剩下的念兒歌，上來的小朋友根據兒歌一步一步來。2. 洗完后，老師檢查小朋友的袖口有沒有弄濕。3. 教師和小朋友一起選出一個獲勝者。五.教師總結洗手的重要性，使小朋友養成愿意經常洗手的好習慣結束語:原來啊，洗手時這么重要的啊!如果不洗手手小朋友們會生病，會難過哦!所以呀，小朋友一定要記得經常洗手哦!現在我們快要吃飯了，小朋友們老師一起盥洗室，用剛才的方法把小手洗干凈吧!