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1，開展生態道德教育的意義

有利于國民生態文明意識的形成、有利于推進我國生態文明建設、有利于提高人們的思想道德素質。

開展生態道德教育的意義

2，蘇教版語文三年級上冊滲透生態文明教育教案有哪些

三年級科學上冊滲透環保教育教案任課教師鄒興忠第三課大樹和小草【教學目標】科學概念：小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征。大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細和質地。大樹和小草都是生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結果，都需要水分、陽光和空氣。過程與方法：用簡圖畫出小草的主要形態特征，能看懂維恩圖的表達方式。滲透環保教育：體會到小草和大樹一樣，是一個個活生生的生命體，具有愛護小草，不踐踏不草的意識。【教學重點】找大樹和小草的相同點，體會陸生植物生命體的特征。【教學難點】看懂維恩圖的表達方式。【教學準備】分組材料：幾種常見的小草，最好有三葉草（黃花酢漿草）和狗尾草；一條樟樹枝和它的果實、葉片。【教學過程】一、認識常見的小草1.師生交流：在校園里不僅有高大的樹木，還有低矮的小草。我們認識這些小草嗎？這些小草長在校園的哪些地方？2.教師指導：對不知名的小草怎么認識？提供認識的方法及資料。二、觀察記錄狗尾草1.教師引導：在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，為什么叫狗尾草？是呀，它的果實串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生雜草，各地都有分布。2.觀察記錄要求：運用前面學過的觀察順序、觀察方法、記錄方法來觀察記錄一株狗尾草。

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蘇教版語文三年級上冊滲透生態文明教育教案有哪些

3，如何在語文教學中滲透生態文明教育

語文課程標準要求：“教材應體現現代特點和現代意識，關注人類、關注自然。”“欣賞文學作品，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。”我們要充分發掘并利用語文學科中的生態教育因素，使學生了解人類生存環境和發展的關系，培養學生保護生態環境的情感態度和生態文明意識，自覺去關愛自然，愛護地球。一、在直觀中體驗生態文明的重要蘇教版語文教材中很多課文都文質兼美，還有不少課文滲透了環保教育的因素，有利于教師對學生進行環保教育。在設計教學方案時，必須深入鉆研教材，挖掘課文中蘊藏的生態環保素材，圍繞語文教學要求，根據教學目標和學生實際，設定環保教育的要求、方法和步驟，把環保教育有機滲透到德識才學的教學過程中，以豐富的生態文明教育內容產生潛移默化的教育效果。很多課文無論是內容還是插圖都十分精美。《莫高窟》《沙漠中的綠洲》《珍珠鳥》等都不失為好的環保教育素材。老師要引導學生欣賞教材中絢麗多彩的自然美、社會美、藝術美，提高欣賞美的能力，陶冶情操，形成正確的生態意識、高尚的審美情趣和健全的人格魅力，培養按照美的規律創造美的才能。在語文教學中滲透環保教育，不僅是師生、生本情感交流、平等對話的過程，也是學生與大自然竊竊私語、情感融洽的過程。蘇霍姆林斯基指出：“用環境、周圍的情景，用豐富集體精神生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一。”教師應因文而異，通過插圖、多媒體以及精彩語言創設充溢情感、飽含激情的教學情景，調動學生學習的積極性，使生態教育活潑具體，有聲有色，動靜結合，實施高質量、高效率的生態教育。教老舍《草原》時，老師可利用多媒體再現草原藍天碧草羊兒跑的獨特風光，并伴以《美麗的草原我的家》音樂，圖片與音樂美妙融合，讓學生沉醉在如詩如畫的境界中。再讓學生閉上眼睛，問：你聞到了什么？這兒為什么會如此優美宜人呢？學生通過觀察、想象、交流，領略到“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的無限風光，而且讓這些美感逐漸在心靈中沉淀，對自然環境的熱愛之情油然而生，生態文明之芽也在心中萌發。

如何在語文教學中滲透生態文明教育

4，生態文明教育教案

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶:一顆楊yzm《生態文明教育》讀本走進大自然教案執教：胡敏教學目標： 1、通過對大自然的觀察，激發學生對大自然的熱愛。2、認識到保護大自然的重要性。教學重點：激發學生對大自然的熱愛。教學難點：從身邊做起保護大自然。教學方法：討論、探究、合作教具準備：幻燈片、音頻教學時間：2課時導入新課：一、導入課題：談話導入，你能說說什么是大自然嗎？二、美麗的大自然1、做一做大自然中哪些東西是有生命的？哪些東西是沒有生命的？請你將有生命的東西用筆圈出來。2、你知道嗎？水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動物、地球、宇宙等，都屬于大自然哦！三、蒙眼游戲到樹林里、草地上，和小伙伴玩一個蒙眼游戲。活動說明：帶上蒙眼布，選擇一個安全的地方，蒙上雙眼，靜靜地待上幾分鐘。然后，在老師或者家長的帶領下，走過一段路。最后，摘下眼罩圍成一圈，分享活動感受。分享：你聽到了什么聲音？聞到了什么氣味？摸到了什么東西？請指出你走過的那段路。交流：蒙上眼睛后，你害怕嗎？你會格外留心周圍的動靜嗎？四、觀察云彩天上的云彩千變萬化，觀察云彩是一件十分有趣的事情，讓我們一起去觀察云彩吧，一定會有許多收獲。

三年級科學上冊滲透環保教育教案任課教師鄒興忠第三課大樹和小草【教學目標】科學概念：小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征。大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細和質地。大樹和小草都是生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結果，都需要水分、陽光和空氣。過程與方法：用簡圖畫出小草的主要形態特征，能看懂維恩圖的表達方式。滲透環保教育：體會到小草和大樹一樣，是一個個活生生的生命體，具有愛護小草，不踐踏不草的意識。【教學重點】找大樹和小草的相同點，體會陸生植物生命體的特征。【教學難點】看懂維恩圖的表達方式。【教學準備】分組材料：幾種常見的小草，最好有三葉草（黃花酢漿草）和狗尾草；一條樟樹枝和它的果實、葉片。【教學過程】一、認識常見的小草 1.師生交流：在校園里不僅有高大的樹木，還有低矮的小草。我們認識這些小草嗎？這些小草長在校園的哪些地方？ 2.教師指導：對不知名的小草怎么認識？提供認識的方法及資料。二、觀察記錄狗尾草 1.教師引導：在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，為什么叫狗尾草？是呀，它的果實串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生雜草，各地都有分布。 2.觀察記錄要求：運用前面學過的觀察順序、觀察方法、記錄方法來觀察記錄一株狗尾草。