而是用“問答method”來教導和啟發觀眾自己去尋找正確答案,啟迪他人的思想交談法又稱問答method，是教師根據一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，以問答的形式引導學生獲取或鞏固知識的方法,幼兒園的六種教學方法是:直觀法、提問法、交談法、講授法、討論法、操作法,談話法:又稱“問答法”，古代教學方法之一。

蘇格拉底經常先向學生提問，然后引導他們回答。如果答案是錯誤的，你不會立即糾正它或指出錯誤。而是你會根據不正確的答案提出補充問題，讓對方的回答顯得很荒謬，或者迫使對方承認自己的無知。蘇格拉底說他就像一個助產士。雖然他老了，不能生育，但他能接生一個嬰兒，也就是說，他能幫助別人獲得知識。所以人們稱這種方法為“蘇格拉底法”，也叫“助產術”

蘇格拉底的弟子很多都來自貴族奴隸主家庭。蘇格拉底認為“培養會待人接物的人，比自己待人接物更有用”。在教學過程中，他不直接把自己認為是真理的科學知識教給學生，也不直接把現成的科學原理和結論告訴學生。而是用“問答 method”來教導和啟發觀眾自己去尋找正確答案。

最著名的是蘇格拉底。蘇格拉底把這種方法稱為“助產術”，指的是精神上或思想上的助產術。用這種方法引導他人產生或表達自己的想法。啟迪他人的思想

交談法又稱問答 method，是教師根據一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，以問答的形式引導學生獲取或鞏固知識的方法。談話可以分為兩種:回顧性談話和啟發性談話。基本要求是:準備問題和談話計劃。提出的問題要清晰，有挑戰性，有啟發性。善于啟發和誘導。做好歸納總結。

幼兒園的六種教學方法是:直觀法、提問法、交談法、講授法、討論法、操作法。一是直觀法，這是幼兒園教學的主要方法。包括:觀察(物體和現象)、演示、示范、使用直觀教具、采用電化教育手段等。二。提問法:是教育教學中常用的教學方法之一，是引導幼兒觀察和學習的主要方法。三。談話法:又稱“問答法”，古代教學方法之一。通過老師的提問和孩子的回答進行教學。即引導孩子利用已有的知識和經驗回答問題，從而獲得新的知識，或者檢查和鞏固知識。4.教學方法:教師通過口頭語言向兒童描述場景、描述事實、解釋概念、說明原因的方法。包括解釋、敘述和描述。5.討論法:孩子們在老師的引導下，對提出的問題進行辯論，表達自己不同的理解和看法。不及物動詞操作法:按照一定的要求和程序，通過自己的實踐活動，教會孩子學習的方法。

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