以上這些行為都是在為班級做貢獻，但也要注意，要做自己能力范圍內的事，如果一個人完不成，要和同學合作我們能為班級做什么,平時刻苦學習，考試時取得好成績，為班級爭光;上課時認真聽講、積極思考、踴躍回答問題;做作業時認真細心、一絲不茍;課間游戲時，注意安全、關注他人、團結協作、健康玩耍,我能為班集體做些什么事情,1、提出共同的奮斗目標。

平時刻苦學習，考試時取得好成績，為班級爭光;上課時認真聽講、積極思考、踴躍回答問題;做作業時認真細心、一絲不茍;課間游戲時，注意安全、關注他人、團結協作、健康玩耍。放學時秩序井然，互諒互讓;見到廢紙時，彎腰撿起;遇到草坪時，繞道而行;綠茵場上奮勇力拼搏、勇攀高峰等等都是為班級做貢獻的具體行動

1、遵守班規，禮貌待人，在學習上認真努力，在活動中積極參加，便是對班級最大的貢獻。只有做好最基本的，班級的凝聚力才會更強，班級的發展才會更好。2、發揮自己的長處，學校經常會舉辦一些活動，根據自己的特長，參加一些自己擅長的活動，拿到自己能力范圍內的好名次，也是對班級做貢獻。3、對于班級里需要幫助的同學，在自己能做到的情況下，伸出援手，減少同學的困難，大家一起努力，班級也會發展的更好。4、維護班級的衛生，班級是大家的，一起維護衛生，能夠讓班級的環境更好。以上這些行為都是在為班級做貢獻，但也要注意，要做自己能力范圍內的事，如果一個人完不成，要和同學合作

1、提出共同的奮斗目標?？梢赃_到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的，2、培養正確的集體輿論和優良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發揮著巨大的作用。3、組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發揮和相互的團結，擴展資料：1、班集體是一個以學生亞文化為特征的社會群體，它傳導和積淀著班級制度的社會文化基因（教育目標、規范和組織模式）。2、班集體又是一個以教學為中介的共同活動體系，它以課堂教學為中介，整合學校、社會、家庭的教育影響，社會化的共同學習活動是班集體形成和發展的主要整合因素，3、班集體還是一個以直接交往為特征的人際關系系統，正是交往和人際關系，動態地反映了集體與個體、個體與個體、集體與環境的相互作用，標志著集體形成的過。