以上這些行為都是在為班級(jí)做貢獻(xiàn)，但也要注意，要做自己能力范圍內(nèi)的事，如果一個(gè)人完不成，要和同學(xué)合作我們能為班級(jí)做什么,平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，考試時(shí)取得好成績，為班級(jí)爭光;上課時(shí)認(rèn)真聽講、積極思考、踴躍回答問題;做作業(yè)時(shí)認(rèn)真細(xì)心、一絲不茍;課間游戲時(shí)，注意安全、關(guān)注他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、健康玩耍,我能為班集體做些什么事情,1、提出共同的奮斗目標(biāo)。

平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，考試時(shí)取得好成績，為班級(jí)爭光;上課時(shí)認(rèn)真聽講、積極思考、踴躍回答問題;做作業(yè)時(shí)認(rèn)真細(xì)心、一絲不茍;課間游戲時(shí)，注意安全、關(guān)注他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、健康玩耍。放學(xué)時(shí)秩序井然，互諒互讓;見到廢紙時(shí)，彎腰撿起;遇到草坪時(shí)，繞道而行;綠茵場上奮勇力拼搏、勇攀高峰等等都是為班級(jí)做貢獻(xiàn)的具體行動(dòng)

1、遵守班規(guī)，禮貌待人，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，在活動(dòng)中積極參加，便是對(duì)班級(jí)最大的貢獻(xiàn)。只有做好最基本的，班級(jí)的凝聚力才會(huì)更強(qiáng)，班級(jí)的發(fā)展才會(huì)更好。2、發(fā)揮自己的長處，學(xué)校經(jīng)常會(huì)舉辦一些活動(dòng)，根據(jù)自己的特長，參加一些自己擅長的活動(dòng)，拿到自己能力范圍內(nèi)的好名次，也是對(duì)班級(jí)做貢獻(xiàn)。3、對(duì)于班級(jí)里需要幫助的同學(xué)，在自己能做到的情況下，伸出援手，減少同學(xué)的困難，大家一起努力，班級(jí)也會(huì)發(fā)展的更好。4、維護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生，班級(jí)是大家的，一起維護(hù)衛(wèi)生，能夠讓班級(jí)的環(huán)境更好。以上這些行為都是在為班級(jí)做貢獻(xiàn)，但也要注意，要做自己能力范圍內(nèi)的事，如果一個(gè)人完不成，要和同學(xué)合作

1、提出共同的奮斗目標(biāo)。可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的，2、培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量，對(duì)每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。3、組織多樣的教育活動(dòng)，有了集體活動(dòng)，學(xué)生會(huì)煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)，擴(kuò)展資料：1、班集體是一個(gè)以學(xué)生亞文化為特征的社會(huì)群體，它傳導(dǎo)和積淀著班級(jí)制度的社會(huì)文化基因（教育目標(biāo)、規(guī)范和組織模式）。2、班集體又是一個(gè)以教學(xué)為中介的共同活動(dòng)體系，它以課堂教學(xué)為中介，整合學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育影響，社會(huì)化的共同學(xué)習(xí)活動(dòng)是班集體形成和發(fā)展的主要整合因素，3、班集體還是一個(gè)以直接交往為特征的人際關(guān)系系統(tǒng)，正是交往和人際關(guān)系，動(dòng)態(tài)地反映了集體與個(gè)體、個(gè)體與個(gè)體、集體與環(huán)境的相互作用，標(biāo)志著集體形成的過。