這是一次很深刻的考試，我很感興趣我真的不應該在早上學習說話,**老師:今天在*課上，因為英語作業(yè)有一道題我不會做，就問了一個同學，違反了上課不要隨便說話的紀律,今天，我懷著愧疚和遺憾寫這本書檢討給你，向你表明我對上課言論的不良行為的深刻認識，以及我再也不在上課中搬弄是非的決心,上課不要八卦,不要隨便和同學說話說話。

**老師:今天在*課上，因為英語作業(yè)有一道題我不會做，就問了一個同學，違反了上課不要隨便說話的紀律。這不僅影響了某某同學的學習，也影響了周圍同學的學習，非常不好。現(xiàn)在我很難過，很后悔不該犯這樣的錯誤。有問題自己想，和同學一起研究，得到老師或班長的允許。不要隨便和同學說話說話。我已經(jīng)意識到這是一個錯誤，所以我向我的老師和同學道歉，請他們批評和原諒我。從現(xiàn)在起，我將遵守班里的一切規(guī)章制度，維護課堂紀律，與全班同學共同努力，使我們班成為一個學習好、團結好、紀律好的先進集體。注意我的行動。

今天，我懷著愧疚和遺憾寫這本書檢討給你，向你表明我對上課言論的不良行為的深刻認識，以及我再也不在上課中搬弄是非的決心。這是一次很深刻的考試，我很感興趣我真的不應該在早上學習說話。我不應該違反老師的規(guī)定。作為學生，我們應該完全聽從老師的話，我這次也沒怎么注意老師說的話。對不起希望老師能原諒我的錯誤。我這次的懺悔真的很深刻。然而，人總是會犯錯的。當然，我知道我不能以此為借口。我們應該盡力避免這樣的錯誤。希望老師能相信我的悔悟。“人非圣賢，孰能無過”。我的不良行為不是挑戰(zhàn)老師的紀律。這絕對是個錯誤。老師說的很對。即使你想犯錯，也不應該在你面前犯錯。我覺得很慚愧。怎么會這樣呢？

寫作思路:使用簡單的寫作風格，讀者傾向于選擇簡單的文本進行閱讀，而不是在復雜的表達中沉思。比如，你可以用“幫助”代替“促進”，或者用“利用”代替“利用”，把復雜的文字留給教授，用簡單易懂的語言與人交談，而不是讓讀者花大量時間閱讀。范:我以后一定會好好學習的，試想一下，如果我當時意識到這件事的嚴重性，錯誤就不會發(fā)生，他的勞動也會為班級做出積極的貢獻。其次，掉以輕心，希望老師能相信我的悔悟。我們都應該尊重他和他的勞動，我們應該保護它，而不是破壞它。上課不要八卦，不僅是老師，還有學生，我們都應該完全聽從老師的話。我深深后悔檢討我們自己的錯誤，覺悟不高，為了報答老師的辛苦，這是傳統(tǒng)美德，不尊重別人勞動的惡劣影響。請關心我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，認識到可能產(chǎn)生的嚴重后果。