文章第一段描寫了一幅空靈、清美的自然景色，其作用是：渲染了“美”的氣氛，為下文展開“笑”的聯想與回憶作鋪墊冰心的笑結尾表達了作者怎樣的思想感情,表達作者對人生理想境界——“融化在愛的調和里”的追求，抒發作者泛愛的思想感情,本來后兩次笑的意義不甚明確，由于安琪兒的笑的意義在先，它們便借安琪兒的笑而獲得了自身確定的意義,可以說是冰心“愛的哲學”的詩意盎然的文學表達。
表達作者對人生理想境界——“融化在愛的調和里”的追求，抒發作者泛愛的思想感情。可以說是冰心“愛的哲學”的詩意盎然的文學表達。在天真而善良的冰心的眼中，世界是充滿鮮花和陽光的，對于人生的憂愁和痛苦，她提出用“愛”來解脫。第一處是孩子的純真的笑，主要表現初生生命所帶來的希望與美好。表現了作者對生命的珍視與熱愛。第二處是少年的笑，表現了隨遇而安熱愛生命的青春朝氣。表現作者對生活的喜愛與對美的追求。第三處是老人的笑，著重表現生命黃昏時期的靜謐之美以此來告訴我們無論什么時期的生命與生活都是美好的
（1）作者描繪了一副：云散了，樹葉上的雨滴，映著月光，好似螢光千點，閃閃爍爍的迷人圖畫。（2）描述了安琪兒微微笑；小孩微微笑，兩個笑的場景。（3）主題：由雨后景色想到了以前的一些讓人懷念的笑的場景。文章第一段描寫了一幅空靈、清美的自然景色，其作用是：渲染了“美”的氣氛，為下文展開“笑”的聯想與回憶作鋪墊
3、冰心的《笑》三次微笑,代表著作者感情升華的三個階段,請寫出各階段_百...三次笑，代表著作者感情遞進升華的三個階段。第一階段，作者心緒不寧，回見安琪兒，若有所思，情感微蕩；第二階段，聯想后兩個笑，作者心里似乎明白了些；第三階段，作者總綰三個笑，心里豁然開朗，感悟到了貫穿三個笑的愛的主題，感情達到高潮，三層結構的遞進升華是以思想意識活動、情感活動作為動力的。可以說，情感是作品的另一條暗線，“笑”是串連全文的主要線索。三次寫笑，前一次是神的笑，后兩次是人的笑，神與人的笑的內容、意義自然有所不同，但三個笑統一在一篇文章中，又有相似性，都是為了表達愛，本來后兩次笑的意義不甚明確，由于安琪兒的笑的意義在先，它們便借安琪兒的笑而獲得了自身確定的意義。因此，三次寫笑，是一個合乎邏輯的自然發展過程，也正是作者構思既“率意”又精心的體。
