一句話改變叛逆期兒子，怎樣改變孩子的逆返心理

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-16 16:03:02 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，怎樣改變孩子的逆返心理
2，怎么改變兒子的心理教育很叛逆動(dòng)不動(dòng)還和我動(dòng)手哎我兒15
3，面對(duì)十四歲兒子叛逆心理我該怎樣和他溝通
4，怎樣跟逆反期的孩子溝通
5，孩子叛逆心很強(qiáng)該怎么和她溝通
6，如何引導(dǎo)孩子走出叛逆期

1，怎樣改變孩子的逆返心理

善于發(fā)掘孩子的擅長(zhǎng)與嗜好，與其交換彼此的，觀點(diǎn)與看法，即可引起孩子的興趣，而后逐步切入其它相關(guān)話題，提高孩子對(duì)大人話語(yǔ)的關(guān)注度，循循善誘地改變孩子的逆返心理；此外，孩子的逆反心理，往往是大人的霸道與自以為是的作風(fēng)造成的，那就要尋找大人自身的原因；第三，人人需要尊重，小人同樣需要，平等待人是極其重要的；第四，要堅(jiān)持以理服人，不能以權(quán)勢(shì)壓人，否則，人人都會(huì)逆反，莫說(shuō)孩子！凡此種種，僅供參考。LZM

坦然面對(duì)，積極化解孩子的叛逆心理。多和孩子交流溝通，多走進(jìn)孩子的生活，了解孩子的心理需求。遇事只提見(jiàn)解，別包辦代替。消除孩子逆反心理。對(duì)待青春期時(shí)候的孩子，適當(dāng)放手給他們成長(zhǎng)的空間。

推薦一本書(shū)吧《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》掌握了“如何說(shuō)？”“怎么聽(tīng)？”的技巧，就能開(kāi)啟孩子的心靈世界。

怎樣改變孩子的逆返心理

2，怎么改變兒子的心理教育很叛逆動(dòng)不動(dòng)還和我動(dòng)手哎我兒15

先改改自己的脾氣，看自己有沒(méi)有做錯(cuò)的地方，學(xué)會(huì)理解和寬容，兒子之所以會(huì)叛逆，還是父母的教育方法出了問(wèn)題，不要給孩子施加太多的壓力，也不要太過(guò)寵溺孩子，做父母的，要學(xué)會(huì)和孩子溝通，多了解自己孩子的內(nèi)心想法，你這種情況，最好不要和兒子對(duì)著干，要學(xué)會(huì)用父愛(ài)去感化他，問(wèn)清楚兒子最需要的是什么，希望你們合家歡樂(lè)！

叛逆啊是因?yàn)樗€了解做父母的苦，不會(huì)想，你先讓他出去磨練一下，必要時(shí)你要狠下心來(lái)去強(qiáng)制約束他，不然他會(huì)越來(lái)越放肆，不然就送去軍事化管理的學(xué)校

不要拿他跟別人作比較，在別人比較孩子的時(shí)候，別說(shuō)孩子的壞話，說(shuō)一下他的優(yōu)點(diǎn)。最起碼設(shè)法知道他喜歡的和不喜歡的，不要一本正經(jīng)的說(shuō)他的不對(duì)，想想有誰(shuí)沒(méi)錯(cuò)過(guò)，當(dāng)然他犯錯(cuò)應(yīng)該教育他（即使讓他恨你，好過(guò)讓他錯(cuò)下去）。關(guān)心不是說(shuō)說(shuō)而已，用行動(dòng)。別老跟人抱怨他的不好，想想他的優(yōu)點(diǎn)。說(shuō)教的時(shí)候別老重復(fù)簡(jiǎn)單點(diǎn)。（是你都會(huì)覺(jué)得膩了）有誰(shuí)沒(méi)叛逆過(guò)，父母的愛(ài)常常會(huì)被青少年期的人曲解。你對(duì)他好，他會(huì)知道的，只是需要時(shí)間(他感受到你的愛(ài)的時(shí)間），不要和他動(dòng)手，不理他都好。他那時(shí)期的人即使知道自己不對(duì)也不會(huì)跟父母說(shuō)對(duì)不起（應(yīng)該是說(shuō)那感覺(jué)很奇怪）。放心吧!他會(huì)懂。這是以一個(gè)十六歲孩子的身份給你的意見(jiàn)。因?yàn)槲乙苍涯孢^(guò)。或許等他十六歲時(shí)就會(huì)明白。

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因?yàn)樗幌腠樦銈兊?a href="/tag/624365.html" target="_blank" class="infotextkey">意思走下去，他想有自己的主見(jiàn)，但是畢竟還小很多事都分不清事非對(duì)錯(cuò)，讓他吃點(diǎn)苦就行了

是個(gè)小大人了。是不是他從小就對(duì)你面服心不服呢？就是你強(qiáng)制性地叫他做不愿意做的事情。現(xiàn)在唯一改變現(xiàn)狀的方法就是改變你在孩子心目中的形象。首先換位思考，站在兒子的角度思考問(wèn)題。再者在外面找個(gè)安靜的餐廳，放下做父母的身段，跟孩子好好談?wù)劇Ｓ浀煤⒆痈改钢g不管任何隔閡只要有了徹底的溝通隔閡將不復(fù)存在！

怎么改變兒子的心理教育很叛逆動(dòng)不動(dòng)還和我動(dòng)手哎我兒15

3，面對(duì)十四歲兒子叛逆心理我該怎樣和他溝通

對(duì)于青春期叛逆的孩子，可以說(shuō)，他們比任何人都更“看重”同齡朋友而“忽視”成年人。做父母的如果不能理解他們，孩子就會(huì)向外尋找理解他們的人。反之，父母若能理解他們，他們就會(huì)感到家庭的溫暖、安全，就會(huì)愿意與父母溝通。作為家長(zhǎng)應(yīng)切記：對(duì)于青春期的孩子，只有先去理解，而后才能正確引導(dǎo)。沒(méi)有理解，一切教育、引導(dǎo)都難有真正好的效果！因?yàn)樗麄冊(cè)俨皇悄莻€(gè)兒童期的孩子了。家長(zhǎng)與孩子之間需要理解，理解是愛(ài)心和尊重的具體體現(xiàn)。無(wú)論父母對(duì)子女，還是子女對(duì)父母，一般都不缺少愛(ài)心，但往往欠缺尊重。因?yàn)榍啡薄白鹬亍保Y(jié)果連“愛(ài)心”也感覺(jué)不到了。現(xiàn)在你不妨從“理解”開(kāi)始，一個(gè)戲劇性的變化就會(huì)出現(xiàn)：你與孩子的心理距離馬上就縮小了，你與孩子的口角沖突馬上就減少了。那么，理解子女，你需要付出什么呢？不過(guò)是一句老話“將心比心”，當(dāng)與孩子發(fā)生矛盾時(shí)，調(diào)整一下自己的心態(tài)，調(diào)整一下看問(wèn)題的角度，你說(shuō)對(duì)嗎？祝你家庭幸福！！

所有的孩子都有這個(gè)過(guò)程,對(duì)待這個(gè)年齡的孩子叛逆行為很麻煩,因?yàn)樗裁炊疾宦?tīng),不管對(duì)與不對(duì)都和你對(duì)著干,所以要根據(jù)自己孩子的個(gè)性而定,有些孩子可以好好說(shuō),而有些孩子適合用話激他,他太過(guò)分的時(shí)候,有時(shí)候還必須使用家長(zhǎng)的權(quán)力限制他,當(dāng)他心情好的時(shí)候,把他行為對(duì)家長(zhǎng)造成的傷害和煩惱告訴他,把你們對(duì)他的付出說(shuō)給他聽(tīng),十四歲的孩子應(yīng)該懂事了,他會(huì)自己去想清楚的,而用,青春期的判逆期也快過(guò)去了,以后會(huì)慢慢好起來(lái)的.

1\有耐心，堅(jiān)持非暴力2、傾聽(tīng)他的不同意見(jiàn)，注意找出問(wèn)題所在3、堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，當(dāng)矛盾激烈時(shí)采取冷處理的辦法4、多采取迂回辦法，比如散步、說(shuō)你過(guò)去、娛樂(lè)等辦法

不要整天說(shuō)教他，多和他出去走走，甚至讓他教教你不會(huì)的東西，比如電腦游戲啦，多給他鼓勵(lì)。如果有吸煙，早戀等情況出現(xiàn)，最好讓他比較喜歡的親戚家的哥哥姐姐來(lái)教育他，不要搞的人盡皆知。還有就是不要說(shuō)什么“我做這個(gè)都是為了你”“你看看人家誰(shuí)誰(shuí)的孩子，你再看看你自己”之類的話，這樣只會(huì)適得其反

面對(duì)十四歲兒子叛逆心理我該怎樣和他溝通

4，怎樣跟逆反期的孩子溝通

對(duì)于"逆反期"孩子的心理加以正確引導(dǎo)，將使他們一生受益，但如果處理不好，將會(huì)影響孩子的心理發(fā)育和行為成長(zhǎng)。多進(jìn)行情感交流情感交流是人類的本能需求，在青春期，孩子其實(shí)有與父母溝通的強(qiáng)烈愿望，所以家長(zhǎng)要適時(shí)把握，注意做到以下幾點(diǎn)： 1.不要因?yàn)楣ぷ髅Α?yīng)酬多而忽視孩子的對(duì)話需求，家長(zhǎng)要勤于與這一特定生理時(shí)期的孩子對(duì)話。指導(dǎo)他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦、老師的批評(píng)，這些教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長(zhǎng)。 2.當(dāng)子女向你談他感興趣的話題時(shí)，要集中注意力聽(tīng)，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個(gè)招呼，以便子女諒解。 3.多陪孩子參加他們感興趣的活動(dòng)，如：看足球賽、欣賞演唱會(huì)等，鼓勵(lì)其多參加課外活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我價(jià)值，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受，潛移默化地引導(dǎo)孩子正確的待人接物觀念。 4.即使一開(kāi)始就不同意子女的意見(jiàn)，也要耐心聽(tīng)完，充分了解他們的看法后再以交換意見(jiàn)的方式提出你的想法，不要一味說(shuō)教而不顧子女的感受；對(duì)需要干預(yù)的事應(yīng)采取適宜的形式，避免間單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡； 5.要用尊重的語(yǔ)氣而不是教訓(xùn)的語(yǔ)氣說(shuō)話。讓孩子變得"聽(tīng)話"的良策是尊重子女，反之也會(huì)使子女尊重自己。 6.父母要正視孩子自我意識(shí)的增長(zhǎng)和對(duì)世界認(rèn)知能力的提高，不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，孩子想干什么，不要用自己的經(jīng)驗(yàn)去套，相信他能夠設(shè)計(jì)自己的未來(lái)。家長(zhǎng)只需耐心地幫助他們克服自身尚存的幼稚性和認(rèn)識(shí)上的片面性即可。 7.家里的大事也可以征求孩子的意見(jiàn)，如果他的意見(jiàn)合理或和大人的意見(jiàn)一致，就以他的意見(jiàn)來(lái)決策，這樣可以增加他的"參政(家政)感"和責(zé)任感，從而增加孩子對(duì)家長(zhǎng)在其他問(wèn)題上的順應(yīng)性。身教重于言傳由于父母是子女最直接的老師，故父母在日常生活中的良好行為方式可以直接促進(jìn)子女的心理健康，幫助他們平穩(wěn)度過(guò)逆反期。 1.家長(zhǎng)要注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，廣聞博見(jiàn)，對(duì)具有逆反心理的子女能夠采取一種更科學(xué)、更寬容的思維方式去對(duì)待，用為人父母的多重人格魅力取得孩子的信賴和尊敬。 2.不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)、嘲笑他人，包括別人家有逆反行為的子女；不要用不公正的態(tài)度和方式處理或抗拒成人社會(huì)里遇到的問(wèn)題。 3.樹(shù)立孩子的獨(dú)立人格，不要指手劃腳，許多事都可以放手讓他們獨(dú)立進(jìn)行，為他們創(chuàng)造鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 4.尊重他人，樹(shù)立平等意識(shí)，父母不要在孩子面前談?wù)撍穗[私。更要尊重孩子的"隱私權(quán)"，不私拆子女的信件、偷看子女的日記，選擇正確的關(guān)心和尊重孩子的方法幫助他們。 5.保持冷靜理智的處事態(tài)度，避免與子女發(fā)生沖突而做出過(guò)分的舉動(dòng)。家長(zhǎng)要理解青少年階段是容易犯錯(cuò)的時(shí)期，要盡量指導(dǎo)孩子少犯錯(cuò)誤，期望其不犯錯(cuò)誤，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。 6,給孩子平等的發(fā)言權(quán)： a.耐心傾聽(tīng)孩子的想法，觀點(diǎn)。 b. 不要隨意指責(zé)和草率的對(duì)孩子的觀點(diǎn)給以否認(rèn)和評(píng)論 c. 要對(duì)孩子的想法和觀點(diǎn)做一個(gè)積極反應(yīng)，讓孩子充分的表達(dá)完自己的想法，做出積極的姿態(tài)：“你這個(gè)想法不錯(cuò)，要是再加一點(diǎn)或改變一點(diǎn)就更完善。”家長(zhǎng)積極反應(yīng)可以讓孩子心情愉快，充滿成就感。 7：批評(píng)孩子時(shí)切莫傷害孩子自尊心：ａ分清場(chǎng)合和措辭：切莫當(dāng)著孩子在孩子的朋友老師面前言辭激烈的批評(píng)孩子，批評(píng)措辭要適當(dāng)，切忌“你簡(jiǎn)直不可救藥”“你怎么不如某某學(xué)習(xí)好，你怎么什么都不如某某呢？”等傷害孩子自尊心的話語(yǔ)。ｂ．對(duì)事不對(duì)人，批評(píng)孩子時(shí)不要用你怎么從來(lái)．．．你怎么總是．．．等言語(yǔ)，要針對(duì)這件事，就事論事，不要翻舊帳。ｃ．適當(dāng)冷處理：當(dāng)孩子情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，言語(yǔ)激烈沖動(dòng)的時(shí)候，家長(zhǎng)干脆采取不理睬的態(tài)度，等孩子冷靜思考，平息沖動(dòng)后再作批評(píng)。 8：讓孩子學(xué)會(huì)將心比心：家長(zhǎng)干涉過(guò)問(wèn)孩子的行為，應(yīng)當(dāng)直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)出自己的擔(dān)心和憂慮，“如：媽媽能理解你，但你這樣，媽媽真的很擔(dān)心。相信你能理解媽媽的心情，會(huì)自己處理好這些事情。”讓孩子知道家長(zhǎng)的愛(ài)心，先詢問(wèn)原因，并說(shuō)明自己心里著急，擔(dān)心，希望孩子站在家長(zhǎng)角度，體會(huì)家長(zhǎng)的愛(ài)心和不易。 9、進(jìn)行性生理教育：進(jìn)入青春期后，少年的性機(jī)能開(kāi)始發(fā)育成熟，但他們性心理發(fā)展尚不能與之相適應(yīng)。有些孩子不習(xí)慣身體急速的發(fā)展和特征的急劇變化，害羞，靦腆，有的覺(jué)得自己發(fā)育的早或晚，和別人不一樣，產(chǎn)生憂慮，苦悶或自卑，孤獨(dú)等。所以父母最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間是在孩子出現(xiàn)第二性征的時(shí)候給孩子進(jìn)行性生理教育，一般媽媽對(duì)女孩講，爸爸對(duì)男孩講為好。學(xué)校教育可能會(huì)涉及，但家長(zhǎng)更應(yīng)該配合學(xué)校教育，針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況，考慮一定的方法，有選擇性的針對(duì)性教育。

5，孩子叛逆心很強(qiáng)該怎么和她溝通

孩子的叛逆期是源于身心的正常發(fā)展而經(jīng)歷的一個(gè)必然過(guò)程，但家長(zhǎng)的煩惱則是因?yàn)楹⒆拥恼０l(fā)展歷程而出現(xiàn)的不良反映。因?yàn)楹⒆哟罅耍铝耍约簺Q定很多事情了，不要家長(zhǎng)的包辦，不像童年時(shí)那么言聽(tīng)計(jì)從了，所以家長(zhǎng)無(wú)法很好地適應(yīng)孩子的這一改變，于是就認(rèn)為孩子開(kāi)始變變了，變得不可禮遇，處處和家長(zhǎng)對(duì)著干。所以說(shuō)，在這一階段，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是要調(diào)整好自己的心態(tài)，而不是教孩子適應(yīng)你。當(dāng)你的孩子進(jìn)入叛逆期時(shí)，首先家長(zhǎng)應(yīng)為孩子感到高興，這說(shuō)明你的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，開(kāi)始有了自主意識(shí)，是進(jìn)步的表現(xiàn)。孩子需要的是一定的自主選擇權(quán)，家長(zhǎng)要讓孩子在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)鍛煉，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。大人這時(shí)切記真的做到，不要過(guò)多的包辦代替。很多家長(zhǎng)都會(huì)為孩子的叛逆心理而發(fā)愁，不知道該如何是好。很多時(shí)候，孩子的叛逆期恰逢母親的更年期，這個(gè)時(shí)期的母親往往變得多疑、心煩意亂、好發(fā)脾氣，而孩子則非常叛逆，于是母子之間開(kāi)始戰(zhàn)事不斷使之發(fā)展到冷戰(zhàn)。母親很痛苦，但又不知該怎樣處理此事。類似的事情在很多家庭都有發(fā)生，而發(fā)生的對(duì)象除了母子之間外還有父子之問(wèn)，到底為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?心理學(xué)家認(rèn)為，隨著晚婚晚育觀念的普及，父母進(jìn)入更年期時(shí)孩子大多也處在動(dòng)蕩的青春期“兩期”如何相處，已經(jīng)成為越來(lái)越多的家庭面臨的現(xiàn)實(shí)難題! 對(duì)孩子打罵不行，放任自留也不行，處于青春期的孩子真難管。在許多家長(zhǎng)無(wú)奈于青春起孩子叛逆的同時(shí)，孩子們也說(shuō)出了自己的心里話：“叛逆，是被逼出來(lái)的。其實(shí)自己在生活中也很矛盾。”孩子心里最渴望父母能與他們平等相處，。首先，家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，看到孩子有逆反心理、和家長(zhǎng)對(duì)著干的問(wèn)題，這是很正常的。其次，如何和這個(gè)年齡段的孩子去溝通。孩子們通常把自己的東西鎖起來(lái)，有一些心里話也不和你說(shuō)，甚至和你有強(qiáng)烈的情感上的沖突。當(dāng)孩子有強(qiáng)烈的情感反應(yīng)出現(xiàn)的時(shí)候，家長(zhǎng)要去聽(tīng)，不要去講道理，這是一種沒(méi)有效果的做法，已經(jīng)被無(wú)數(shù)人證明了。我們要傾聽(tīng)孩子為什么有這么強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，是不是因?yàn)楹⒆涌释蔀槌扇恕⒖释?dú)立，我們沒(méi)有滿足孩子的這種需要。再之，因?yàn)樗麄兙哂蟹浅?qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，我們要給予他們相應(yīng)的信任。孩子們常常說(shuō)，我爸爸、媽媽不信任我、不理解我。這種情況下，我們要給予他一定的權(quán)利、信任，一些事情可以讓他獨(dú)立去做，接納他們做得不那么好的一面。因?yàn)樗麄兲幱诎氤扇似凇和臓顟B(tài)，所以，信任是非常重要的。曾經(jīng)有一位父親和我說(shuō)，他的孩子上高一，這個(gè)小孩經(jīng)常曠課，一段時(shí)間媽媽經(jīng)常生病，他爸爸經(jīng)常給孩子打電話說(shuō)媽媽病了，你到醫(yī)院看看她吧。孩子有時(shí)會(huì)去看望他媽媽，有時(shí)不去看望。有一次媽媽病情加重，他趕到醫(yī)院看媽媽，然后問(wèn)爸爸，說(shuō)你怎么不及時(shí)告訴我，為什么不給我打電話。父親本來(lái)想說(shuō)：我給你打電話你從來(lái)都沒(méi)有回來(lái)過(guò)。但父親忍住了，說(shuō)，我以為你知道媽媽的病情，你會(huì)回來(lái)的。孩子什么話都不再說(shuō)了，在媽媽住院期間一直陪著媽媽、照顧媽媽。所以，這時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的信任、接納，對(duì)孩子做得不夠好的方面給予他們寬容，這是非常重要的，滿足他們內(nèi)在的需要，成為“獨(dú)立人”的需要，滿足他們被信任、認(rèn)可的需要。孩子說(shuō)：“以前什么事都不做，衣來(lái)順手，飯來(lái)張口，整天和父母頂嘴，當(dāng)母親病倒的那一刻起，我真的覺(jué)得我長(zhǎng)大了。”其實(shí)，在青春期的孩子，都有與父母溝通的強(qiáng)烈愿望，所以你不要認(rèn)為這一時(shí)期的孩子太難管教，或認(rèn)為他們的叛逆行為是完全錯(cuò)誤的，而是應(yīng)該站在孩子角度，對(duì)孩子的行為給予充分的理解，并適時(shí)地把握，從而引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要注意孩子的情感需要。孩子很希望能夠經(jīng)常與父母進(jìn)行情感交流，而不是天天聽(tīng)到父母嘮嘮叨叨地只關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，因此平時(shí)你要注意加強(qiáng)與孩子之間的情感交流。在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，家長(zhǎng)需要注意以下幾點(diǎn)：①當(dāng)孩子向你談他感興趣的話題時(shí)，你不要三心二意，只顧想自己的事，而要集中注意力聽(tīng);如果此時(shí)你有十分緊急的事要做，不妨先跟孩子打個(gè)招呼，以便孩子諒解。②即使一開(kāi)始就不同意孩子的意見(jiàn)，也要耐心聽(tīng)完，充分了解他們的看法，要以交換意見(jiàn)的方式發(fā)表白己的看法，不要光知道嘮叨說(shuō)教而不考慮孩子的意見(jiàn)。③與孩子交談時(shí)，要用尊重的語(yǔ)氣而不是教育語(yǔ)氣說(shuō)話，尊重孩子會(huì)使孩子尊重自己，教訓(xùn)則常常帶來(lái)反感和對(duì)立，產(chǎn)生相反的效果，讓孩子更逆反。④要正視孩子自我意識(shí)的增長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)能力的提高，并以大朋友的身份指導(dǎo)、幫助他們自身尚存的幼稚性、依賴性和認(rèn)識(shí)上的片面性。⑤家里的事也要適當(dāng)?shù)卣髑蠛⒆拥囊庖?jiàn)，如果他的意見(jiàn)合理或和大人的意見(jiàn)一致，要以他的意見(jiàn)做出決定，這樣可以增加他的“參政感”和責(zé)任感，從而使家庭更加協(xié)調(diào)。此外，空閑時(shí)多陪孩子參加一些他們感興趣的活動(dòng)，如看足球賽、欣賞演唱會(huì)等，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，鼓勵(lì)孩子多參加課外活動(dòng)并沒(méi)有錯(cuò)。平時(shí)注意自己的行為影響，父母自身的行為方式可直接影響到孩子的心理發(fā)育方面，你應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①自己要做出好榜樣。俗話說(shuō)：“身教重于言教”。你的行為對(duì)孩子影響很大，如果你自己要抽煙，就無(wú)法說(shuō)服孩子不抽煙。孩子一般都是根據(jù)別人的行為而不是根據(jù)言詞來(lái)學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)別人的，當(dāng)然也包括評(píng)價(jià)自己的父母在內(nèi)。②對(duì)孩子要做的事不要件件都指手畫(huà)腳，許多事可以放手讓他們獨(dú)立完成。但這并不代表你就不用關(guān)心他們了，即使孩子自己去完成，你也要常常給予他們一定的關(guān)心和建議。對(duì)孩子做的需要干預(yù)的事要采取適應(yīng)的形式，不要采取激烈的形式，否則容易產(chǎn)生或加深與孩子間的隔閡。③尊重孩子的“隱私權(quán)”，不要認(rèn)為小孩子就沒(méi)有隱私，孩子也需要有自己獨(dú)立的空間，常常拆孩子的信件，看孩子的日記等，都會(huì)引起孩子的情緒對(duì)立，你要用關(guān)心和尊重的態(tài)度對(duì)待他們，這樣他們才會(huì)尊重你。④對(duì)任何事都要保持冷靜，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就斥責(zé)孩子。這一時(shí)期的孩子比較容易犯錯(cuò)，這本是很正常的現(xiàn)象，你只要盡量指導(dǎo)孩子少犯錯(cuò)誤就行了，不可能要求他不犯錯(cuò)誤。如果要求過(guò)高，就容易導(dǎo)致孩子反感。⑤不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)、嘲笑他人，也不要用不公正的態(tài)度和方式處理或抗拒成人社會(huì)里遇到的問(wèn)題。在發(fā)現(xiàn)孩子有叛逆心理后，你要弄清楚孩子為什么而叛逆，有時(shí)候孩子叛逆是因?yàn)樽约旱暮侠硇枰貌坏綕M足所致。這時(shí)候，你就要從自己的身上找找原因了，如果孩子的需要是合理的，那么在你的能力范圍之內(nèi)，應(yīng)該盡量滿足孩子的要求。比如孩子想打球，那么你可以告訴孩子，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，打球是可以的。或者你伯孩子控制不了自己，影響了學(xué)習(xí)，可以和孩子一起制定一份協(xié)議書(shū)，規(guī)定孩子每天打球不能超過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，如果超過(guò)了，應(yīng)該受到什么樣的懲罰，在孩子同意的情況下與孩子達(dá)成一致，這樣不僅滿足了孩子的正常需求，避免孩子出現(xiàn)叛逆行為，而且還能保證孩子不耽誤學(xué)習(xí)，豈不是一舉兩得四、努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界當(dāng)孩子的興趣影響學(xué)習(xí)時(shí)，父母多會(huì)嚴(yán)厲制止，但是通常適得其反。如果你能先不動(dòng)聲色地走進(jìn)孩子的興趣，深入地了解情況，比如和孩子一起討論他愛(ài)玩的活動(dòng)或他喜歡的偶像等，然后再作必要的提醒。當(dāng)你做到有的放矢，利害關(guān)系一目了然的時(shí)候，孩子也便心安理得地接受忠告了。因?yàn)槊總€(gè)孩子都愿意和父母融洽相處，都希望得到父母的理解和尊重。家長(zhǎng)和孩子平等交流，放下架子，溝通理解，寬容大度，彼此在互動(dòng)中度過(guò)孩子的叛逆期。

楊瀾說(shuō)過(guò)一句話，教育孩子，首先要讓孩子感受到被愛(ài)。慢慢體會(huì)吧！

暫時(shí)的順著她，站在他的角度想問(wèn)題，可能你更容易知道自己該如何應(yīng)對(duì)他的問(wèn)題。

我孩子也這樣，都快把我氣死了，呵呵。你有好辦法告訴我

去老師同學(xué)那多了解孩子的想法，然后溝通！

你也是過(guò)來(lái)人，試著心平氣和地跟他溝通

6，如何引導(dǎo)孩子走出叛逆期

對(duì)叛逆的孩子該怎么去引導(dǎo)，建議家長(zhǎng)從以下6個(gè)方面來(lái)教育叛逆的孩子：1父母想要在教育孩子上得到事倍功半的效果，首先得讓自己得到孩子的信任。當(dāng)孩子信任我們時(shí)，就會(huì)相信我們說(shuō)的每一句話，自然而然就不會(huì)叛逆了。不過(guò)我們需要彼此信任。家長(zhǎng)們要相信自己的孩子很優(yōu)秀，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)不要一味的指責(zé)，而要耐心的教他們做事的方式方法。這樣給孩子更多的關(guān)愛(ài)與信心，他們才會(huì)變得更好。2平常，我們要有一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)自己的孩子，把自己美好的形象展示給他們。即使自己的工作和生活有多不如意，情緒再糟糕，我們都不可在他們面前表現(xiàn)出來(lái)。這樣的家庭這樣的環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)才是最有利的。3當(dāng)孩子有反常的跡象時(shí)，我們要盡快與其溝通，這樣也會(huì)拉近我們與孩子心與心的距離。當(dāng)然不同的溝通方式也會(huì)有不同的效果，因此我們要注意交流的方式，同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)換位思考，這樣也就不會(huì)片面的看待孩子的行為了。4我們還要記住一點(diǎn)：不可以對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，即使家里就這一個(gè)獨(dú)生子女。因?yàn)槟鐞?ài)會(huì)讓孩子形成一種自我為中心的思想，認(rèn)為自己最重要，從而理所當(dāng)然的接受別人的包容。5當(dāng)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到任何問(wèn)題或障礙時(shí)，我們要及時(shí)的為其提供解決的方法，同時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們走出困境。這時(shí)千萬(wàn)不可以給他們施加太大的壓力。6我們與孩子最大的矛盾就是他們的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不好時(shí)，我們不要抱怨也不要指責(zé)。如今孩子們學(xué)習(xí)是非常辛苦的，他們面對(duì)著家長(zhǎng)、學(xué)校、同學(xué)等各方面的壓力，一般是不會(huì)不好好學(xué)習(xí)的。此時(shí)家長(zhǎng)們可以看看孩子們其它長(zhǎng)處，盡量讓他們各方面全面發(fā)展。很久以前，我的孩子也是很叛逆，經(jīng)常和同學(xué)打架，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。后來(lái)我從百度下載了一套大腦開(kāi)發(fā)課程，孩子通過(guò)課程的學(xué)習(xí)后，才改變了這種糟糕的情況。他變得懂事孝順，不再叛逆。記憶力和理解力都提高了，上課也不再走神，學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始突飛猛進(jìn)。《特斯拉潛能開(kāi)發(fā)》全面提升了孩子的智力和情商，讓他擁有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該能幫到你，只要你勇于開(kāi)始，就能找到成功的路。

走出叛逆期所以，丈夫在家里要給自己的太太留一塊空間，順著她；要給孩子一塊空間，不要去逼著孩子做什么；妻子也不要去逼著自己的老公做什么，如果你逆向反行，就是逆著時(shí)代的脈搏去做事情，時(shí)間長(zhǎng)了，肯定會(huì)出事情的，你一定會(huì)被拋出人間的軌道。很多人都在說(shuō)學(xué)佛，但是，要真正了解佛法是不容易的。我們拜觀世音菩薩，也有人拜各種各樣的神、仙，還有的人拜玉皇大帝、天后、媽祖，也有人把關(guān)帝菩薩作為神來(lái)拜，他們以為這也是佛教，其實(shí)是不一樣的。觀世音菩薩是佛菩薩，有的拜其它神明均是神、仙，神和仙都有五通，社會(huì)上有拜“觀音娘娘”的，就是把觀世音菩薩變成了神，我們學(xué)佛人不能稱“觀世音菩薩”為“觀音娘娘”。為什么我們會(huì)拜天上的神呢？他們有天眼通、天耳通、神足通，還有他心通、宿命通，師父過(guò)去把這些神通都跟大家講過(guò)了，但是他們很多只有五通，沒(méi)有漏盡通，只有佛菩薩才有六通，才是圓滿的。什么叫漏盡通？就是你有本事把煩惱全部消除，諸漏已盡，所有的漏你全部沒(méi)有了，你就不會(huì)被煩惱和瞋罣所糾纏。人為什么會(huì)有煩惱？就是想求神、拜仙，你們要記住，佛菩薩和神、仙是不一樣的，佛菩薩不需要回報(bào)，而你拜神、拜仙等都是需要回報(bào)的，在民間有個(gè)還愿的說(shuō)法，就是叫還神。你今天跟神說(shuō)了：“你幫我解決這個(gè)問(wèn)題。”好了，等問(wèn)題解決了，你就必須去還神。神有五通，他們能看見(jiàn)過(guò)去、預(yù)知未來(lái)，也能知道宇宙的一切，但是就是不能改變事實(shí)，還有一點(diǎn)就是他們不能脫離生死，所以再大的神力都沒(méi)有用。當(dāng)你修菩薩道了，哪怕你只修初地菩薩，只要你堅(jiān)持，你也能夠得五通。如果我們能修到阿羅漢和初地以上的法身菩薩，超脫六道，我們很快地就會(huì)得六通，因?yàn)榉鹌兴_實(shí)際上是能夠完全徹悟、了悟這個(gè)世界的，他們已經(jīng)沒(méi)有了煩惱，無(wú)明已經(jīng)盡了，不好的東西全部漏掉了、沒(méi)有了。所以，修佛、學(xué)佛要轉(zhuǎn)識(shí)成智，就是要把你的意識(shí)轉(zhuǎn)換成智慧。比方說(shuō)，你們今天對(duì)這個(gè)事物不理解，你們就開(kāi)始去理解它，理解了之后，再用自己的意識(shí)來(lái)改變它，使之成為一種智慧。我們理解人生吵架，吵到最后不歡而散，不了了之，沒(méi)有一個(gè)事情可以說(shuō)得清楚是對(duì)還是錯(cuò)，我們知道了人間的這個(gè)意識(shí)之后，就能夠把它轉(zhuǎn)換成一種智慧，那就是不要再吵了。佛是一個(gè)開(kāi)悟者，不受生死的束縛，而神雖然在自己所在的領(lǐng)域里能解決一切問(wèn)題，但是不能開(kāi)悟，這就是佛與神的區(qū)別。佛教認(rèn)為世間一切法都是唯心所造，心生種種法生，心滅種種法滅，只要你開(kāi)始想某件事情了，你就生出來(lái)了這個(gè)意念，你后來(lái)想想這件事情沒(méi)希望了，意念滅掉了，你這個(gè)法也就滅掉了。比方說(shuō)，你想做生意，心想著自己可以把這個(gè)生意做得很大，你的心生出了這個(gè)念頭，你想著可以做進(jìn)出口貿(mào)易，可以把生意做得很大，可是人家告訴你，不跟你合伙做這個(gè)生意了，你立馬覺(jué)得沒(méi)機(jī)會(huì)了，心滅了，你想象的東西全部都沒(méi)有了。佛菩薩就是讓我們知道，世界上的一切都是由我們的心所產(chǎn)生的，隨順外境，就是順著社會(huì)上的境界走，隨它去，不去跟它擰著干。我自如如不動(dòng)，就跟飆車一樣，你不停地按喇叭，你心里產(chǎn)生了恨心，生氣了，你就會(huì)不舒服。隨順外境，就是順著別人的速度，別人按你的喇叭，你愛(ài)怎么開(kāi)車就怎么開(kāi)，我還是這樣，在這條路上，總有我這個(gè)汽車的一塊空間，我跟你爭(zhēng)什么？所以，丈夫在家里要給自己的太太留一塊空間，順著她；要給孩子一塊空間，不要去逼著孩子做什么；妻子也不要去逼著自己的老公做什么，如果你逆向反行，就是逆著時(shí)代的脈搏去做事情，時(shí)間長(zhǎng)了，肯定會(huì)出事情的，你一定會(huì)被拋出人間的軌道。不觀內(nèi)心，心外求法，就會(huì)出偏差。不管你做什么事情，如果你不從自己的內(nèi)心來(lái)看，而是心外求法，你的修行就會(huì)出現(xiàn)偏差。心外求法是什么？比方說(shuō)，今天看見(jiàn)這個(gè)廟很大，這個(gè)肯定好，我們一起去拜拜，這就是心外求法。很多人想著：“我們家這么小，菩薩會(huì)來(lái)嗎？”天天看佛燈上有沒(méi)有結(jié)蓮花，一看沒(méi)有蓮花，想著菩薩不來(lái)了，要知道，菩薩會(huì)像你們一樣小氣嗎？看見(jiàn)香打卷了，想著菩薩來(lái)了，菩薩會(huì)跟我們?nèi)艘粯樱粫?huì)兒好一會(huì)兒不好嗎？如果你用人間的眼光去看菩薩，你最后得出的結(jié)論就是菩薩跟人是一樣的。所以，心外求法，就是修心看外表，一定會(huì)出偏差。有些學(xué)佛人表面上道貌岸然、雙手合十，可是回到家里，想罵就罵，想吵就吵，這種人怎么能不出偏差呢？偏差主要在于知見(jiàn)不正確，就是你看到的和見(jiàn)到的不正確。妄執(zhí)因果論，就是我以為是對(duì)的，我就是這樣，很多人就是妄執(zhí)，認(rèn)為這個(gè)因一定會(huì)產(chǎn)生這個(gè)果。學(xué)佛人要明白，因果也是在變化之中的，果會(huì)隨著因的變化而轉(zhuǎn)變。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，一個(gè)人傷害到別人了，他種下了不好的因，很多人說(shuō)他一定會(huì)倒霉，但是你沒(méi)有這樣去想，他在念誦《禮佛大懺悔文》，天天懺悔，結(jié)果果報(bào)很小，甚至可能沒(méi)有了。有人會(huì)說(shuō)：“他怎么沒(méi)有果報(bào)啊？天地宇宙間的因果定律難道錯(cuò)了？”實(shí)際上，果是隨著因的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變的。有的人認(rèn)為無(wú)因果，有的人認(rèn)為有因果，實(shí)際上這都叫偏執(zhí)。真正的佛教是什么呢？就是要證悟宇宙人生的真理。大家知道，宇宙有三千大千世界，佛教就是要證悟整個(gè)宇宙三千大千世界的人生真理。師父這次在新加坡法會(huì)講到，愛(ài)因斯坦接待朋友放的這個(gè)糖果，放的這個(gè)茶杯，“誰(shuí)放的啊？”記者說(shuō)：“你放的啊！”想想看，整個(gè)宇宙當(dāng)中這么多的星球飛來(lái)行去，怎么不相撞啊？誰(shuí)安排的？是不是有一個(gè)萬(wàn)能的神啊？就是我們學(xué)佛人說(shuō)的萬(wàn)能的佛在安排啊？為什么三千個(gè)星球在宇宙中飛來(lái)飛去而不相撞呢？難道沒(méi)有人安排嗎？就像愛(ài)因斯坦這種超級(jí)的科學(xué)家也只能知道這些。當(dāng)一個(gè)人明白道理之后，他就能夠覺(jué) 悟宇宙人生的真理。懂得宇宙真理的人能仁（仁慈）、能忍、能寂（能定）、能滿（圓滿），什么事情都能夠做得很圓滿，不跟別人爭(zhēng)斗的人就是圓滿。隨緣的人是不會(huì)抱怨的，我們的佛友飛機(jī)延誤一個(gè)小時(shí)，他就在那里坐著念經(jīng)，一點(diǎn)想法都沒(méi)有，這種人就叫有修、能寂，一切都是最好的安排。這種人永遠(yuǎn)是笑嘻嘻的，你罵他，他也是笑嘻嘻的：“菩薩又找了一個(gè)人來(lái)鍛煉我的心力了，看我能否熬得住，不和別人爭(zhēng)斗。”這種人怎么會(huì)生氣呢？摔了一跤，心想著：“菩薩又懲罰我了，我一定是做錯(cuò)了什么事情。”這種人的心智就是非常圓滿。

鄭州晨楓教育的心理專家建議，父母若發(fā)現(xiàn)孩子有逆反心態(tài)，可采用以下方法來(lái)化解：第一，觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時(shí)候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題。并以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。第二，保持冷靜。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進(jìn)行溝通。第三，尋求意見(jiàn)。管教孩子，有時(shí)應(yīng)該尋求別人的意見(jiàn)，讓自己的思想更開(kāi)闊。最好跟孩子的老師多加強(qiáng)交流，了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。第四，開(kāi)放自我。父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí)，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了，孩子就不會(huì)反叛了。

青少年正處于心理的過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，他們也就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來(lái)確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說(shuō)不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強(qiáng)烈時(shí)卻是一種反常的心理。對(duì)于叛逆較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到與之難以溝通。這里介紹幾條比較實(shí)用的親子溝通技巧。尊重孩子家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的弱點(diǎn)同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。換位思考家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有自己的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。忌談成績(jī)同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)入題，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，再談?wù)隆７€(wěn)定情緒家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。允許犯錯(cuò)這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)是在所難免的。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。給孩子減負(fù)父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長(zhǎng)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來(lái)還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒(méi)有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來(lái)了很大的精神壓力，導(dǎo)致他們討厭生活、叛逆期提前到了，希望家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也適當(dāng)?shù)慕o他們玩的時(shí)間。

【摘要】10-16歲的少男少女，正在經(jīng)歷人生“第二次誕生”的陣痛。在生理上，身體迅速發(fā)育成熟;在心理上，他們的自我意識(shí)突然覺(jué)醒，產(chǎn)生情緒上的激蕩和動(dòng)亂。這個(gè)年齡階段的孩子似乎一夜之間長(zhǎng)大成人，精力旺盛興趣廣泛，對(duì)人生充滿幻想和希望。此時(shí)的教育，關(guān)系到孩子一生的成敗。但同時(shí)，叛逆期又是孩子升沉的旋轉(zhuǎn)門——因?yàn)檫@是孩子學(xué)習(xí)能力的爆發(fā)期;也是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期;同時(shí)也是優(yōu)秀品質(zhì)定型的關(guān)鍵期。這段時(shí)間孩子情商的發(fā)育，決定孩子一生的成敗。父母呢?第一、父母理性的愛(ài)是孩子一生的幸福在加速成長(zhǎng)的青春期，孩子有著更多的迷茫和困惑，需要父母來(lái)進(jìn)行貼心關(guān)懷和正確引導(dǎo)。媽媽應(yīng)保持對(duì)孩子更多的關(guān)注和積極溝通，只有理解、尊重和信任孩子，才能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。要保持與孩子不間斷的親密溝通，以理解和尊重打開(kāi)孩子閉鎖的心扉，用鼓勵(lì)和信任培育孩子的自信，創(chuàng)造濃厚的家庭閱讀氛圍，更要有溫馨幸福的家來(lái)溫暖孩子的一生!第二、巧妙引導(dǎo)讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，讓他們喚醒自我，提升孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，這才是最高效的學(xué)習(xí)。第三、媽媽要為孩子的初戀保駕護(hù)航初戀是一個(gè)人生命中重要的經(jīng)歷之一，當(dāng)孩子情竇初開(kāi)，他很希望有人能與其分享初戀的酸酸甜甜，媽媽不但是孩子最好的傾訴對(duì)象，更是孩子如何處理初戀的老師。媽媽應(yīng)該做孩子感情的“知心姐姐”。不能一味地責(zé)怪，甚至于打罵，這讓他(她)更覺(jué)得叛逆，讓他們錯(cuò)誤地認(rèn)為只有他所初戀的對(duì)象才關(guān)心他(她)。正確引導(dǎo)，不能讓孩子繼續(xù)戀愛(ài)，又不能讓你的孩子受到任何傷害。第四、教給孩子健康的性觀念隨著社會(huì)的日益開(kāi)放和人們思想觀念的轉(zhuǎn)變，性，不再是神秘的不能提及的事情。對(duì)孩子進(jìn)行正解和恰當(dāng)?shù)男越逃瑡寢屫?zé)無(wú)旁貸。媽媽應(yīng)該敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子性意識(shí)的覺(jué)醒;教孩子正確面對(duì)開(kāi)放的社會(huì)。第五、讓網(wǎng)絡(luò)伴隨孩子健康成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍：網(wǎng)絡(luò)給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)快捷和方便，而網(wǎng)絡(luò)游戲可能會(huì)讓孩子荒廢學(xué)業(yè)。父母應(yīng)用其利而避其弊，積極引導(dǎo)孩子科學(xué)理智地使用網(wǎng)絡(luò)，成為網(wǎng)絡(luò)真正的主人。第六、送給孩子一生的營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃青春期的孩子正是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，青春期孩子的營(yíng)養(yǎng)，是父母必須了解的。