三、課間休息，玩中學知識內容要以有趣性為主，多以游戲的形式呈現，讓學生在玩中學，半節課的時候孩子累了，可以和他們做個拍手歌的游戲，或者“請你和我這樣做”的休息操小學生課堂紀律要求,首先要讓你的課堂充滿陽光、充滿愛；精心備課，把每節課的教學內容都與學生5、6年的生活經歷聯系起來，成為他們熟悉的東西；堅持用兒童的語言組織教學；注意知識教學與知識游戲的結合與穿插進行；及時表揚和肯定學生的成績（知識上、紀律上），表揚切忌成人化；對于兒童來說，最高級的處罰是：愛的撒銷，而不是批語、罰站之類的小學生上課紀律順口溜,1、鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平,老師講課認真聽，作業整齊又干凈3、上課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱：“上課鈴聲響，快快進課堂。

1、鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。2、要發言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認真聽，作業整齊又干凈3、上課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱：“上課鈴聲響，快快進課堂。上課守紀律，坐正看前方。回答問題先站好，聲音甜又亮。手不動腳不晃，比一比誰最棒。”4、一二三四，坐好姿勢。（同時要求坐好）五六七八，閉上嘴巴。（要求不要說話）5、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準備讀書，拿起課本。（要求做到三個一并拿起課本）6、點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的NO.1

首先要讓你的課堂充滿陽光、充滿愛；精心備課，把每節課的教學內容都與學生5、6年的生活經歷聯系起來，成為他們熟悉的東西；堅持用兒童的語言組織教學；注意知識教學與知識游戲的結合與穿插進行；及時表揚和肯定學生的成績（知識上、紀律上），表揚切忌成人化；對于兒童來說，最高級的處罰是：愛的撒銷，而不是批語、罰站之類的

作為一名小學一年級教師，最頭疼的就是班級紀律，由于學生年齡小，自我控制能力差，經常會給教師帶來各種困擾。一年級的課堂，學生注意力持續時間短，大約20分鐘左右，如果沒有良好的課堂調控能力，很容易亂成一片，那么，作為一名一年級教師如何管理好一年級的課堂紀律呢？我總結了以下幾點：一、上課鈴聲響后，齊背紀律兒歌，直到老師進班后停下。如：兒歌上課鈴，叮叮響，我們快步進課堂，書本文具放整齊，靜等老師把課上。用心聽，仔細想，身子坐正向前方，上課發言先舉手，遵守紀律不要忘。二、正式上課，孩子們起立后必須讓他們站端正而且非常安靜后才可以坐下，三、課間休息，玩中學知識內容要以有趣性為主，多以游戲的形式呈現，讓學生在玩中學，半節課的時候孩子累了，可以和他們做個拍手歌的游戲，或者“請你和我這樣做”的休息。