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本文目錄一覽

1，郟縣第一實驗中學的介紹
2，郟縣第一實驗中學的介紹
3，郟縣第一實驗中學怎么樣
4，郟縣第一實驗中學的師資隊伍
5，郟縣第一實驗中學的所授榮譽
6，郟縣第一實驗中學的辦學理念

1，郟縣第一實驗中學的介紹

郟縣第一實驗中學始建于1983年，它的前身是郟縣初級中學，2002年5月經河南省教育廳批準改辦為“學校國有、校長承辦、公辦民助、辦學自主”的“公有民助”試點學校。

郟縣第一實驗中學的介紹

2，郟縣第一實驗中學的介紹

郟縣第一實驗中學的介紹

3，郟縣第一實驗中學怎么樣

簡介：郟縣第一實驗中學始建于1983年，它的前身是郟縣初級中學，2002年5月經河南省教育廳批準改辦為“學校國有、校長承辦、公辦民助、辦學自主”的“公有民助”試點學校。注冊資本：2772.5萬人民幣

郟縣第一實驗中學怎么樣

4，郟縣第一實驗中學的師資隊伍

學校擁有中學高級教師35人，中學一級教師64人，省級骨干教師6人，市級骨干教師10人，省、市教學專業委員會會員30人，學校先后有180人次獲得國家、省、市級學科競賽“優秀輔導員”稱號，有68人次獲省、市、縣級“優質課教師”稱號。

5，郟縣第一實驗中學的所授榮譽

郟縣第一實驗中學的學生獲國家級特等獎10人，一等獎65人，二等獎112人，三等獎186人，省級一等獎258人，二等獎336人，三等獎108人，市、縣級獎勵2800余人次。學校連年被評為全國數學、物理、英語、化學競賽優勝單位，在全國數學聯賽中，學校連續6年獲河南省賽區第一名。為表彰郟縣第一實驗中學在數學教學方面取得的突出成就，1997年全國數學聯賽河南賽區的頒獎大會在該校舉行，開了省級賽事縣城中學頒獎的先河。在2004年化學知識競賽中，郟縣第一實驗中學學生王向陽、張嘉楠榮獲國家級一等獎。2004年全國物理競賽應用知識競賽中，郟縣第一實驗中學學生王毅泓獲國家級一等獎。2005年全國物理、化學知識競賽中，該校獲獎人數再次位居全市初中之首。在郟縣教研室組織的質量抽測中，學校連年獲得總評第一的好成績，且人均成績年均高出第二名28分以上（2007年達56.8%%）。2001~2008年的中招考試中，學校高分段人數與全縣高分段總人數的比率連年超過60%%，尤其是2004年達到76.7%%，而且高分段人數及各項評價指標均居平頂山市第一名，2006年中招，高分段人數及各項評價指標均居平頂山市第一名。2008年中招，A級人數達281人，位居全市各校之首。在教育科研方面該校也成績斐然，學校先后有500余篇論文獲得國家、省、市級獎勵或在國家、省級刊物上發表，為此，學校也多次被授予省“教育科研先進單位”稱號，學校連年被評為市、縣“教學質量評估先進單位”、“中招教學質量先進學校”、“教育科研先進單位”、“德育先進集體”、“優質課活動先進學校”、“衛生工作先進單位”、“文明單位”、“綜合治理先進單位”，學校連續5年被郟縣縣委、縣政府命名為“十面紅旗單位”。2003年5月郟縣第一實驗中學被省教育科學研究所命名為“河南省教育科研基地”，2005年10月再次被平頂山市教育局命名為“示范學校”，從而使郟縣第一實驗中學成為郟縣教育戰線上對外開放的窗口。2012年郟縣縣教學質量抽測中，本校各科成績均為全縣第一。其中，數學、英語均超出第二名30分以上。

6，郟縣第一實驗中學的辦學理念

郟縣第一實驗中學有著先進的辦學理念，在全校教職工的腦海中：教育是事業，事業的意義在于獻身。教育是科學，科學的價值在于求真。教育是藝術，藝術的生命在于創新。為此，學校堅持“激發學生興趣、張揚學生個性、培育學生特長、促進學生全面發展”的辦學思想，堅持“辦學條件上檔次，教育管理上水平，教學質量進位次、創辦全面+規范+特色學校，培養優秀+合格+特長學生”的辦學目標，堅持“內強素質，外樹形象，帶一流隊伍，創一流業績”的工作思路，在全體教職工中大力倡導并實踐“忠于職守的敬業精神，刻苦鉆研的探索精神，愛生如子的園丁精神，不甘人后的拼搏精神，為人師表的自律精神，不計得失的奉獻精神”，從而使郟縣第一實驗中學的教育教學質量始終位居全市同類學校的前列。在注重更新教育觀念的基礎上，為使廣大教師適應新形勢下教育教學的需求，學校又內引外聯，加大對廣大教師理論水平和業務素質的提升力度，近年來，學校先后邀請河南省知名語文教學專家、漯河市特級教師李書喜，省基礎教育教研室副主任、省化學專家魏現洲等來校講學，讓廣大教師感悟新的教育思想和教學方法在學校教育教學及學校管理中所發揮的巨大作用，同時，學校又派出教師前往河南省實驗中學、河南省第二實驗中學、南陽三中、河大附中、河師大附中、焦作十八中、上海育才中學、山東杜郎口中學等省內外學校進行校際交流，初步形成了郟縣第一實驗中學“先學后教、導學結合、分層施教、課堂達標”的課堂教學模式，為學生自主、合作、探究學習提供了活動的時間和空間。為進一步提高學習效率，學校又開設學法課，學法課融學法指導、知識傳授和能力培養為一體，在實際操作過程中，做到“三同三結合”：與學生同步，結合學生的年齡特點。與教材同步，結合教材的知識體系。與教學同步，結合不同階段的教學需要。教師在備課和設計教案時從開發學生智力的角度出發，在課堂教學中進行學法滲透并創設民主、活潑的學習情景，使學生在寬松的氣氛中愉快學習。此外，學校還定期召開學習經驗交流會，讓優秀學生暢談科學的學習方法，通過這種方式，學生養成了良好的學習習慣，基本上掌握了科學的學習方法。在此基礎上，學校結合自身實際，制訂《郟縣第一實驗中學關于實施聘任制的若干規定》、《郟縣第一實驗中學先進教研組評比辦法》、《郟縣第一實驗中學關于“減負增效”的若干規定》等，保證了學校各項工作的穩步推進。先進的教育理念和科學的管理方法，為郟縣第一實驗中學的穩定發展和為學生開啟成功的人生之路奠定了堅實的基礎。