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河南省普通高中綜合信息管理系統(tǒng),河南省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)怎么進(jìn)不去

來(lái)源:整理 時(shí)間:2022-09-16 14:13:12 編輯:鄭州本地生活 手機(jī)版

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1,河南省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)怎么進(jìn)不去

你試試別再周六周日登網(wǎng)站,有時(shí)候周六周日登不上去,曾經(jīng)遇到過一次這樣的問題,到了周一就好了。或者網(wǎng)絡(luò)那段但時(shí)間不穩(wěn)定,稍等幾天再試,希望能夠幫到你,O(∩_∩)O~

河南省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)怎么進(jìn)不去

2,河南省普通高中綜合信息管理系統(tǒng)

先打開這個(gè)網(wǎng)址,www.hagaozhong.com,然后,點(diǎn)擊,中招信息管理平臺(tái),在點(diǎn)里面的選項(xiàng)。后會(huì)出來(lái)一個(gè)輸入用戶名、密碼和令牌密碼,輸入后就可以入。用戶名是去年設(shè)的用戶名。密碼是你們自己設(shè)的密碼。然后就是用去年發(fā)的令牌密碼進(jìn)入。請(qǐng)采納。

河南省普通高中綜合信息管理系統(tǒng)

3,河南省普通高中綜合信息管理網(wǎng)站怎么進(jìn)不去啊非常卡高中綜

1,你電腦網(wǎng)絡(luò)問題 2,那網(wǎng)站服務(wù)器有問題 3,很有可能是同時(shí)上的人太多了,網(wǎng)站擁擠 建議換個(gè)時(shí)間段如早上或晚上10點(diǎn)后,最好還是先換個(gè)電腦試試。 你發(fā)網(wǎng)站來(lái)我?guī)湍銣y(cè)試下

河南省普通高中綜合信息管理網(wǎng)站怎么進(jìn)不去啊非常卡高中綜

4,河南省普通高中綜合信息管理系統(tǒng)為什么登錄不上

回答 1、可能是系統(tǒng)服務(wù)器響應(yīng)超時(shí),等過會(huì)再試試。2、查看下網(wǎng)絡(luò)有沒有問題。3、網(wǎng)站服務(wù)器不穩(wěn)定,再等會(huì)試試4、換其它瀏覽器試試,比如百度瀏覽器,360安全瀏覽器。 這是幾個(gè)可能的問題,您可以都試一下 希望這些方法能解決您的難題 更多1條 

5,河南信息招生網(wǎng)

應(yīng)該是河南招生網(wǎng)信息,地址 http://www.hazsxw.com/ 如果你要查詢高考信息建議你上“河南招生辦公室”的網(wǎng)站, 地址 http://www.heao.gov.cn/

6,河南省普通高中綜合信息管理系統(tǒng)

輸入用戶名、密碼及令牌密碼,點(diǎn)擊登錄按鈕進(jìn)入系統(tǒng)。單擊學(xué)分管理按鈕,進(jìn)入學(xué)分管理模塊頁(yè)面。選擇新課程學(xué)分認(rèn)定→新課程模塊菜單項(xiàng),進(jìn)入新課程模塊操作頁(yè)面。進(jìn)入新課程模塊頁(yè)面后:1、選擇左邊列表樹中的年級(jí)→班級(jí),出現(xiàn)本班學(xué)生信息。2、在學(xué)期列表中選擇認(rèn)定學(xué)分的學(xué)年→學(xué)期。例:2009-2010 第一學(xué)期。[高三年級(jí)認(rèn)定2009-2010、2010-2011兩學(xué)年,高二年級(jí)認(rèn)定2010-2011一學(xué)年] 3、以上兩步選擇完成后,單擊認(rèn)定學(xué)分按鈕,出現(xiàn)學(xué)分修習(xí)模塊,學(xué)年,學(xué)期選擇對(duì)話框。

7,河南省高中招生登錄時(shí)密碼丟失怎樣找回

您好,很高興能為您解答! 請(qǐng)登錄河南省普通高校招生考生服務(wù)平臺(tái),選擇忘記密碼,輸入相關(guān)信息找回密碼。 http://pzwb.heao.gov.cn/PZService/PageNormal/ResetPassword.aspx 希望我的回答能夠幫到您,望采納謝謝!

8,河南省普通高中綜合信息管理系統(tǒng)怎么登陸

可以通過在電腦的瀏覽器中打開該網(wǎng)站以后,選擇學(xué)生入口以后,輸入相關(guān)登錄賬號(hào)以及密碼就可以登錄了,具體的操作步驟如下:1、百度搜索河南省普通高中綜合信息管理系統(tǒng),找到其官方網(wǎng)站以后點(diǎn)擊打開。2、進(jìn)入到河南省普通高中綜合信息管理系統(tǒng)網(wǎng)站以后,選擇如學(xué)生入口下高中學(xué)生服務(wù)平臺(tái)按鈕。3、頁(yè)面跳轉(zhuǎn)以后點(diǎn)擊網(wǎng)站右上角的登錄按鈕。4、在出現(xiàn)的頁(yè)面中輸入學(xué)籍號(hào)、身份證號(hào)碼、姓名等信息以后點(diǎn)擊登錄按鈕。5、點(diǎn)擊登錄以后就可以進(jìn)入到管理系統(tǒng)的個(gè)人后臺(tái)了。注意事項(xiàng):該管理系統(tǒng)不僅可以支持普通高中學(xué)生的學(xué)籍管理、學(xué)分管理還可以實(shí)現(xiàn)高中階段教育招生信息服務(wù)。

9,怎么查高中學(xué)籍是否有不良記錄

查詢河南省普通高中學(xué)籍的辦法:到該學(xué)生就讀的學(xué)校找學(xué)籍管理員或教育局的學(xué)籍管理員登錄全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)查詢。查詢時(shí),要求查詢學(xué)籍信息的人必須向?qū)W校或教育局的學(xué)籍管理員提供要求查詢者與該學(xué)生的關(guān)系證明(要求查詢者的身份證、該學(xué)生的戶口簿)。學(xué)生的學(xué)籍信息屬于個(gè)人隱私,只有相關(guān)人員才能查詢,學(xué)校要為學(xué)生做好學(xué)籍信息的保密工作。
檔案里的。學(xué)籍貌似是一個(gè)概念,不是實(shí)物。像你進(jìn)了大學(xué)后學(xué)籍就在所屬大學(xué)。

10,河南省普通高中綜合信息管理系統(tǒng)httpgzgljythenangovcn百

河南省普通高中綜合信息管理系統(tǒng): http://gzgl.jyt.henan.gov.cn/ 河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法(試行) 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析,是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段,是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。為進(jìn)一步完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng),根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》和《河南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》等有關(guān)要求,結(jié)合河南省實(shí)際,制訂本辦法。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家教育方針,構(gòu)建多元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,客觀反映學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展情況,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生,積極主動(dòng)地發(fā)展;促進(jìn)學(xué)校把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式;促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革,轉(zhuǎn)變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法,為高校招生錄取提供重要參考,為推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施提供重要保障。 二、基本原則 1.導(dǎo)向性原則。引導(dǎo)學(xué)生踐行,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德;把握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),關(guān)注成長(zhǎng)過程,激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽膭?lì)學(xué)生不斷進(jìn)步;引導(dǎo)學(xué)校建立健全多元評(píng)價(jià)體系,全面實(shí)施素質(zhì)教育。 2.全面性原則。著眼于學(xué)生的成長(zhǎng)過程和整體表現(xiàn),實(shí)施綜合、全面的評(píng)價(jià),既反映學(xué)生全面發(fā)展的情況,又彰顯學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng);既關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),又重視學(xué)生思想品德、身心健康和核心素養(yǎng)的發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生健康、主動(dòng)、全面地發(fā)展。 3.客觀性原則。以事實(shí)為依據(jù),如實(shí)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程中的突出表現(xiàn),真實(shí)反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,確保評(píng)價(jià)內(nèi)容客觀真實(shí);嚴(yán)格規(guī)范評(píng)價(jià)程序,強(qiáng)化有效監(jiān)督,確保評(píng)價(jià)過程公開透明,評(píng)價(jià)結(jié)果可信可用。 4.可操作性原則。建立符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和素質(zhì)教育要求的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)操作與管理的科學(xué)化、規(guī)范化、信息化。評(píng)價(jià)過程應(yīng)簡(jiǎn)便、直觀、易操作,讓學(xué)生易參與、讓老師易指導(dǎo)、讓各方易監(jiān)督,確保公開透明。 三、評(píng)價(jià)內(nèi)容 1.思想品德。主要考察學(xué)生在愛黨愛國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)是學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)、有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間,如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢(shì)群體提供無(wú)償幫助,到福利院、醫(yī)院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)等公共場(chǎng)所、社會(huì)組織做無(wú)償服務(wù),為賽會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)做志愿者。 2.學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力等。重點(diǎn)是學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、選修課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績(jī)、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等,特別是優(yōu)勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)和獲獎(jiǎng)情況。 3.身心健康。主要考察學(xué)生的生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)是《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果,體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目,參加體育運(yùn)動(dòng)的效果,應(yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等。 4.藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)是在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來(lái)的興趣特長(zhǎng),參加藝術(shù)團(tuán)隊(duì)情況及活動(dòng)成果等。 5.社會(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生在社會(huì)生活中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)是學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間,形成的作品、調(diào)查報(bào)告等,如與技術(shù)課程等有關(guān)的實(shí)習(xí),生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn),參觀學(xué)習(xí)與社會(huì)調(diào)查等。 高中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征,結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實(shí)際,科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容和要求。 四、評(píng)價(jià)程序 1.寫實(shí)記錄。教師要指導(dǎo)學(xué)生采用寫實(shí)的辦法客觀記錄集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng),收集相關(guān)事實(shí)材料,如獲獎(jiǎng)證書、作品照片、研究報(bào)告等,及時(shí)填寫活動(dòng)記錄單,同時(shí)登陸“河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)”(以下簡(jiǎn)稱“管理系統(tǒng)”),把相關(guān)內(nèi)容記錄在《河南省普通高中學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)報(bào)告》(見附件2,以下簡(jiǎn)稱《紀(jì)實(shí)報(bào)告》)相應(yīng)欄目中,一般性的活動(dòng)不必記錄。活動(dòng)記錄、事實(shí)材料務(wù)求真實(shí)、有據(jù)可查。 2.公示確認(rèn)。每學(xué)期末,學(xué)生在教師指導(dǎo)下整理自己的《紀(jì)實(shí)報(bào)告》,遴選具有代表性的重要活動(dòng)記錄和相關(guān)事實(shí)材料。遴選出來(lái)的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料必須在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置公示,公示時(shí)間5個(gè)工作日以上。班主任及有關(guān)教師要對(duì)公示材料進(jìn)行審核并簽字,最終結(jié)果須經(jīng)學(xué)生簽名確認(rèn)。學(xué)校必須在每學(xué)期末提交學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。信息報(bào)送后原則上不得更改,如有異議,應(yīng)及時(shí)反饋,經(jīng)核查后如確需更改,學(xué)校須書面提出申請(qǐng),逐級(jí)報(bào)批。 3.形成檔案。學(xué)校要對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行審核匯總,為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)檔案(見附件3)。綜合素質(zhì)檔案的內(nèi)容必須是每學(xué)期所填報(bào)的內(nèi)容,不能隨意添加。畢業(yè)時(shí),學(xué)生須采用紀(jì)實(shí)性的語(yǔ)言和典型事例撰寫自我陳述,班主任和相關(guān)教師須在全面了解學(xué)生成長(zhǎng)情況的基礎(chǔ)上,撰寫綜合評(píng)語(yǔ)。教師評(píng)語(yǔ)要客觀、準(zhǔn)確揭示每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),避免面面俱到,千人一面。 五、材料使用 1.作為指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的依據(jù)。高中學(xué)校和教師要充分利用寫實(shí)記錄材料,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程進(jìn)行科學(xué)分析,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,建立自信;指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,明確努力方向,更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 2.作為高等院校招生、錄取的參考。高中學(xué)校要將畢業(yè)生的綜合素質(zhì)主要信息提供給高校作為招生錄取參考。高等院校在招生時(shí)要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求,制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和辦法,組織教師等專業(yè)人員對(duì)檔案材料進(jìn)行研究分析,采取集體評(píng)議等方式做出客觀評(píng)價(jià)。 3.作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果、學(xué)校辦學(xué)水平的依據(jù)。各級(jí)教育行政部門要把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果列為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要依據(jù)。學(xué)校和教師要高度重視整理、分析各階段評(píng)價(jià)的信息,反思教育教學(xué)行為,提高管理和教育教學(xué)水平。 六、保障措施 1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化考試評(píng)價(jià)改革的重要舉措,各級(jí)教育行政部門要高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。要加強(qiáng)指導(dǎo),積極協(xié)調(diào)各方面專業(yè)力量,為學(xué)校開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持和幫助。要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作作為評(píng)價(jià)地方各級(jí)教育行政部門和學(xué)校工作的重要內(nèi)容。省教育廳將適時(shí)開展河南省普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)培訓(xùn),指導(dǎo)各地和學(xué)校開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。 2.建立信息管理系統(tǒng)。按照國(guó)家綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的有關(guān)要求,建立“河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)”,為高中學(xué)校記錄評(píng)價(jià)信息、上傳事實(shí)材料提供便利,為高等院校招生錄取和各級(jí)教育行政部門管理使用提供服務(wù)。 3.堅(jiān)持常態(tài)化實(shí)施。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由普通高中學(xué)校組織實(shí)施。學(xué)校要建立健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄規(guī)章制度,明確本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體要求。要注重在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)收集整理有關(guān)材料,避免集中突擊。要充分發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)、學(xué)生組織的作用。 4.建立健全監(jiān)督制度。普通高中學(xué)校要建立公示制度,暢通舉報(bào)渠道。建立檢查制度,對(duì)檔案材料真實(shí)性進(jìn)行抽查核實(shí)。建立申訴與復(fù)議制度,對(duì)有爭(zhēng)議的結(jié)果重新進(jìn)行審核確認(rèn)。建立誠(chéng)信責(zé)任追究制度,對(duì)弄虛作假者,按照《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》等有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。 ;

11,河南考生如何上網(wǎng)查詢一下自己的電子檔案狀態(tài)

考生可根據(jù)各批次具體錄取時(shí)間,登錄河南省招辦網(wǎng)站(www.heao.gov.cn)網(wǎng)上志愿填報(bào)系統(tǒng)或到招生考試服務(wù)大廳第一時(shí)間查詢自己的錄取狀態(tài)。 錄取期間,考生電子檔案分6種狀態(tài): 自由可投表示考生的檔案沒有投出去或投出去后又被學(xué)校退檔; 已經(jīng)投檔表示省招辦已將檔案投給了院校,但院校還沒下載投檔信息; 院校在閱表示院校正在審閱考生的電子檔案,尚未確定錄取與否; 預(yù)退檔表示該考生因種種原因,院校不予錄取,院校對(duì)每一個(gè)預(yù)退檔的考生,都會(huì)注明退檔的理由,經(jīng)省招辦審核同意方可退檔; 預(yù)錄取表示院校擬確定錄取該生,并已經(jīng)提交省招辦等待錄檢; 錄取表示錄取名冊(cè)已經(jīng)過省招辦辦理了審核簽字手續(xù),加蓋了錄取專用章。只有查詢結(jié)果為“錄取”時(shí),才表明省招辦為考生辦理了正式錄取審批手續(xù)。

12,2021年河南中考成績(jī)查詢時(shí)間是多久

2021年河南各地中考成績(jī)7月10日前左右公布。如河南南陽(yáng)7月8日12:00起可查分;河南開封7月6日起可查分;河南焦作7月8日起可查分;河南鄭州7月8日-9日發(fā)放成績(jī)……考生可隨時(shí)關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃?教育考試院)發(fā)布的中考成績(jī)查詢信息。2021年河南各地中考成績(jī)7月10日前左右公布。如2021年河南南陽(yáng)中考成績(jī)查詢時(shí)間及查分入口已公布,7月8日12:00起查分;2021年河南開封中考成績(jī)查詢時(shí)間、方式及入口已公布,7月6日起可查分;2021年河南焦作中考成績(jī)查詢時(shí)間:7月8日;2021河南鄭州中考成績(jī)查詢時(shí)間及查分入口已公布,7月8日-9日發(fā)放成績(jī),7月9日-11日成績(jī)復(fù)核……考生可隨時(shí)關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃?教育考試院)發(fā)布的中考成績(jī)查詢信息。2021年河南省中考成績(jī)查詢方法:方式一:在支付寶上搜“豫事辦”,點(diǎn)擊“中考成績(jī)查詢”。方式二:考生可使用全網(wǎng)電話(所有手機(jī)及固話)撥打河南移動(dòng)12580或河南聯(lián)通114查詢,查詢成績(jī)均免收信息費(fèi)(基本通話費(fèi)除外)。方式三:各地教育局官網(wǎng)(教育考試院)及到當(dāng)?shù)刂姓修k領(lǐng)取成績(jī)通知單!方式四:2021年中招考生網(wǎng)上報(bào)名有兩條路徑。其一,可登錄“河南省普通高中綜合信息管理系統(tǒng)”網(wǎng)站,在首頁(yè)點(diǎn)擊“中招學(xué)生”進(jìn)入“河南省高中階段招生信息服務(wù)平臺(tái)”頁(yè)面;其二,可以直接進(jìn)入“河南省高中階段招生信息服務(wù)平臺(tái)”頁(yè)面查詢。
文章TAG:河南省普通高中綜合信息管理系統(tǒng)

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