自然，學者們視山谷為“一言堂之師”,習語的“一個單詞的老師”指的是能夠糾正錯別字或者指出課文中某個單詞不恰當的老師,糾正一個單詞的老師,一個字的老師給基本講解和詳細講解,”鄭谷猶豫了一會兒說:“不如把‘數’字改成‘一’字,有些好詩在別人改了一個字之后更加完美，常被稱為“一字師”或“一字之師”。
Translation:鄭谷住在袁州，于是戚跡帶著自己的詩去拜訪他。詩中有一首《早梅詩》寫道:“深雪前村，昨夜幾枝開。”鄭谷笑道:“幾枝不能顯早意，不如用一枝。”戚跡驚訝得情不自禁地撩起衣服做好準備，舉起手抬額頭跪了下來。從此，文人把鄭谷視為戚跡的老師。
一個字的老師給基本講解和詳細講解。糾正一個單詞的老師。有些好詩在別人改了一個字之后更加完美，常被稱為“一字師”或“一字之師”。出處是戴與周伯堅的書:“張怪牙以蕭楚材為師。”例:李明是我的同學，也是我的~，我的很多作文都是他批改的。典故唐朝末年，詩人鄭谷回到家鄉江西宜春。他和學者交朋友，經常和一些學者交往。當地有一個名叫戚跡的和尚，他對詩歌非常感興趣。他仰慕鄭谷的才華已久，于是帶著自己的詩前來拜訪。齊白石邀請鄭谷一首接一首地朗讀這些詩。鄭谷讀到《早梅》這首詩時，不禁想到。鄭谷吟詠道，“在深雪，從前的村子，昨晚開了幾個分店……”鄭谷對戚跡說:“再開幾枝花也不早。”鄭谷猶豫了一會兒說:“不如把‘數’字改成‘一’字。”齊聽了，驚奇地說:“變化真大！”恭敬地向鄭谷鞠了一躬。文人雅士知道后，稱鄭為季的“一言堂老師”。習語的“一個單詞的老師”指的是能夠糾正錯別字或者指出課文中某個單詞不恰當的老師。
3、一字之師是哪個歷史人物鄭谷是和尚戚跡的老師。鄭谷把和尚戚跡的詩《早梅》:“幾枝花開”改成“一枝花開”，戚跡下拜，人們視谷為一字師鄭谷在袁州，戚跡對他所做的事表示敬意。《早梅》里有一句詩:“深雪前村，昨夜開了幾枝，”顧凱笑著說，“數樹枝不早，如果是一根樹枝就不早了。這樣更好，戚跡突然覺得他是在用三件衣服做禮拜。自然，學者們視山谷為“一言堂之師。
