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1，英語口語辯論話題
2，辯論題目該忍辱負重偷生還是英勇就義保節正反兩方都要有
3，有什么辯論話題最熱
4，辯論話題誠實的人會吃虧
5，初中辯論題目論談題目急
6，初中生辯論話題有哪些
7，辯論題目要以成敗論英雄急請幫幫忙多謝了

1，英語口語辯論話題

Computers to students is good or bad (電腦對學生是好是壞 )答！ Some good and some bad （有好也有壞）

英語口語辯論話題

2，辯論題目該忍辱負重偷生還是英勇就義保節正反兩方都要有

這個辯題是我們校賽打的，首先切概念：忍辱負重不是茍且偷生，不止要忍辱，而且還要負重，成功了的忍辱負重也能有名節，例如司馬遷，越王勾踐；英勇就義不一定就能保節，像這種價值性辯題只是根據詞的意義來互相比較是沒意義的，要把他們提煉出來放在當今社會形成一種價值取向來進行比較才能比出哪個更好。

他和她如果突然他人

辯論題目該忍辱負重偷生還是英勇就義保節正反兩方都要有

3，有什么辯論話題最熱

南海問題之爭？中國會不會和菲律賓打仗？希望對你有幫助，望采納

網購好不好？帶來的好處和壞處。電子書和實體書哪個更好，更受人青睞？出國留學好，還是在國內好。。。。。

.......新的辯題比較難搞的，你可以在學校里收集。網上的大都是已經變過了滴。你們是新生辯論賽么。假如是的話最好不要找太偏的話題，那樣不好辯。變過的話題雖然有些重復的味道，但是有個參考的話比較不容易冷場。至于火爆，假如是正規的有規則的辯論賽的話，能不能火爆就看辯手的水平了，和辯題無太多關系。假如是班級里邊的，那就找些同學感興趣的，像戀愛啊，感情啊，學校問題啊。這些之類的。

有什么辯論話題最熱

4，辯論話題誠實的人會吃虧

甲：會乙：不會甲：舉個例子，誠實的人如果撿到了錢，她就會交還失主，而不誠實的人就不會交還給失主乙：我就用你剛才的例子，雖然誠實的人交還給了失主，他自己沒有得到錢，可是最起碼他的良心沒有受到自己或是別人的譴責，他的良心是純潔的。而且，她也會受到失主的表揚，即使失主不表揚她，還以為是她偷了自己的錢，那她也沒有吃虧啊她自己知道自己這樣做是對的就行了，不信的話你試試，你自己做了好事心里真的會快活，如果做了壞事就會很害怕，時時刻刻都感覺自己做的壞事被別人知道了似的俗話說，不作虧心事，不怕鬼敲門就是這個道理另：我勸樓主選不會吃虧，真的，這個好說多了我打的有些慌忙，有些錯字，還請樓主原諒，謝了

當然會啊，現在好人不好當啊！

5，初中辯論題目論談題目急

1.開卷是否du有益2.讀經典名著好還是讀小說好3.學生應不應該追求個性4.學生之間該不該比5.應不應該分優等班和差zhi班6.學生該不該見義勇為7.學生是否該為正義獻身8.學習為了考試還是為了獲取知識9.差生是否該受到歧視10.班干部可不dao可以盛氣凌人11.班干部是否該用嚴格管理每個同學的方法來建立威信12.班干部該不回該對好朋友有私心13.班干部是否該聽取同學的意見14.學習好的同學可不可以和學習不好的同學一起玩兒15.對于犯錯誤的同學要不要給他留面子答16.因有事而不完成作業是否情有可原17.對老師可不可以有善意的謊言18.學生該不該帶飾物

參考題目：中學生是否可以戀愛？(有很多討論的，不要以為都是反方）合作與競爭，哪一個更有利于進步？對待生物入侵者，應采取什么態度？是否應該追星？善意的謊言可取嗎？是否應該穿校服？應該徹底取締街頭小販嗎？在教育中是否應該大量使用IT技術？開卷一定有益嗎？四合院是否應該保留？他山之石可以攻玉嗎？

參考題目：中學生是否可以戀愛？(有很多討論的，不要以為都是反方）合作與競爭，哪一個更有利于進步？對待生物入侵者，應采取什么態度？是否應該追星？善意的謊言可取嗎？是否應該穿校服？應該徹底取締街頭小販嗎？在教育中是否應該大量使用IT技術？開卷一定有益嗎？四合院是否應該保留？他山之石可以攻玉嗎？再看看別人怎么說的。

6，初中生辯論話題有哪些

當然是貼近初中生生活的問題，以下可以作為參考：生活情感類：1。對于中考，同學們認為要如何面對（正：十二分的刻苦努力學習反：按照正常的作息時間，平常心）2。對于中學生進網吧，你有什么看法（正：對我們的身心具有摧殘，堅決不去反：偶爾去一下，在家里沒有電腦之類的情況下，去網吧查下資料或休閑一下）3。對于中午是否睡午覺（正：當然要睡，讓下午精神飽滿反：不睡，利用中午寫作業或復習）4。對于男女生交往，你有什么看法（正：不能交往，影響學習，拒絕早戀反：適當的交一點異性朋友很正常。交往當男女朋友的話只要不影響學習就ok啦，還能又處于互相輔助）、社會科技類：1。對于不斷發展的科技，你們有何看法（正：利大反：弊大）2。對于現代社會不斷出現的“天災”，我們應該如何面對（正：認真反省，不再浪費資源，破壞樹木反：捐款救災，但對于科技的發展，還是需要一定的資源開發）3。先到科技的發達，人們不再出門就可知天下，同時，也造成新一代的青少年不愿跨出家門，成為“家里蹲”，對此，有什么看法（正：會影響人們的正常外出和身心健康，應當適時的出門反：無所謂，沒有必要，在家里就能做到，何必要外出？更何況空氣環境不好）大概就這幾種，希望對樓主有幫助

首先抱歉我不是高人但我覺得正方可以考慮一下兩個方面一是手機輻射影響身體二是手機可以上網學生自制力差影響學習另外反方可能會說有手機方便家長聯絡現在不是有校訊通嗎可以解決這個問題

1.全國政協委員提出關閉社會性網吧，支持還是反對2.應不應該提倡過洋節3.中學是成長認知的黃金階段，這一時期，學習文化知識和培養自身能力哪個更重要我覺得這些比較貼近中學生的生活

7，辯論題目要以成敗論英雄急請幫幫忙多謝了

復制來的成敗英雄論古亦有之，李白詩云：“秦王掃六河，虎勢何雄哉”,東周列國詹何卻說“見義勇為真漢子，莫以成敗論英雄。”可見成敗英雄論自古就是仁者見仁，智者見智的。然而時代的話題要有時代的意義，時至今日，以成敗論英雄早已不是一種方法，一種標準，而是作為一句俗語，一種價值存在于我們的時代。第一，以成敗論英雄這種觀點本身就有可取之處。盡管古人對此爭論不休，但之所以千百年來還爭論不休，不正從一個側面說明它有可取之處嗎？我們今天看待這句話，并不是從這樣一個簡單地角度去看，而是要用取其精華，去其糟粕的務實態度，使其順應時代的需要。第二，以成敗論英雄這種價值觀，其可取性在于將成功與英雄聯系在一起。英雄不是簡簡單單的一個人，也不是一枚英雄像章，更不是一個冷冰冰的墓碑。它所代表的是一種精神的象征，是民族的旗幟與國民的榜樣。第三，以成敗論英雄的可取性還表現在它具有廣泛的現實意義。因為作為一種價值觀，它鼓勵全社會學習英雄，追求成功。從價值的角度來講：第一，當我們從價值觀的角度來審視以成敗論英雄這句話時，成功的含義就被擴大了。因為這時，成功還包含有追求成功的價值取向，它不是簡簡單單的個人目的的實現，還包括對社會的積極意義。第二，倡導以成敗論英雄這種價值觀能夠破舊立新，用一種更加公平、客觀的觀念去評價人。以成敗論英雄，這種價值觀所提倡的是一種更加客觀、公正的觀念。我們說英雄不怕出身低，不看出身，看什么？看成功，看追求成功的價值取向。從傳統的眼光看，有些人永遠也成不了英雄，但是他只要追求成功，他就是我們這個時代所需要的英雄。第三，以成敗論英雄這種價值觀的可取性還體現在它對于失敗者特殊的意義。吳作棟總理說：“我們的社會應該給失敗者一個再次成功的機會。” 誰沒有嘗到過失敗的滋味？但是因為這樣，我們就放棄追求成功了嗎？追求成功的價值觀正是讓我們不要唾棄失敗者，而是要鼓勵他繼續追求成功。因此，我方認為應該以成敗來論英雄。總結正方：以成敗論英雄這種價值觀是可取的，是因為首先它符合人的本性，人是追求意義的動物，而成功則是對這種意義最好的詮釋之一。并且自古以來就是勝者為王，敗者為寇。首先它符合人的本性，人是追求意義的動物，而成功則是對這種意義最好的詮釋之一，沒有人不渴求突破，沒有人不希望成功，因為這是發自內心的向往。其次，以成敗論英雄，可以促進社會進步。失敗的教訓固然可貴，可是進步還是要*成功來達至，一個社會絕不是由一群失敗者來建設的，社會的進步是由無數人的成功累積起來。再次，以成敗論英雄，有利于個人價值和社會價值的統一，個人價值游離于社會價值之外，就可能淪為一己私利，而缺少了個人價值的社會價值也只是徒有虛名。新的時代，賦予了成敗新的內涵，新的世紀給予了一種新的使命，只有追求成功的英雄，才是一個時代的強者，只有藐視失敗的英雄，才是一個民族的脊梁。