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1，知識競賽策劃方案

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知識競賽策劃方案

2，知識競賽方案方案

我也是現想的哈你可以分組競爭,設置前三名的獎品,知識競賽么,你規定題目的范圍,讓第一組當發問者,剩下的人當搶答者,以此輪換,看最后積分誰最多,淘汰制,積分制規則就雖你們定了要是他們準備的少的話再搞個復活賽啥的就可以了

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3，怎樣策劃一場大學生知識競賽活動

首先，你需要確定你的知識競賽活動的主題是什么？主題可以是國學，可以是時事競賽，也可以你專業里面的一個主題。其次，你需要一份完整的策劃書。策劃書的內容包括，活動的目的，活動的流程，活動的規則和評分細則，邀請的老師和嘉賓，活動的獎勵。其中，活動的流程，包括活動地點，時間，參加人員，活動主題，活動的過程（開場白，介紹嘉賓，介紹活動的內容，邀請參賽人員入座，介紹活動規則和評分等等）接著，你需要尋找合適的主持人，老師，嘉賓等。和你的團隊商量知識競賽的問題，找一個做PPT制作熟練的同學來制作PPT，完善各類細節，例如制作評分表，計時表，安排好各個崗位的工作人員。崗位安排：主持人，總監（做全場的指揮），聲音控制，評分人員，計時人員，以及若干個工作人員。還要注意的事，要做好預算，做好充分的宣傳。希望你可以策劃一場成功的活動！

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4，知識競賽策劃書要怎么寫呢

1、背景分析簡介該賽舉行的時機、市場、目的等背景，得出舉行該賽是否合適的結論。并在這個背景分析的基礎上，延伸出按現在的背景，應該以什么樣的方向進行，也就是主題。 2、主題分析活動的總主題是什么，這個主題需要引領活動的整體執行和宣傳方向，以及物料設計的方向。在總主題下，可細分宣傳階段性主題。 3、策劃思路應和背景分析，給出活動的整體構思，包括活動總體調性，受眾分析，特色分析，執行分析，物料分析等。 4、活動亮點將本次策劃中的亮點具體提煉出來進行解說。 5、活動方案詳細敘述活動安排，包括競賽的賽程安排，規則設定，場地建議，嘉賓邀請，主持人建議等內容。 6、宣傳方案包括內宣：活動執行方內部。外宣：對外宣傳。方案內容包括，宣傳物料、宣傳主題、宣傳時間、宣傳內容、宣傳載體、宣傳周期以及宣傳投放方式。 7、物料裝備這里包括設計物料和購買物料兩部分 8、人員安排 9、應急安排 10、執行排期表 11、預算整體策劃書大體應該包含這些，其余的，可按照需求添加。

5，知識競賽的策劃書是什么樣的格式要寫哪幾項該怎么寫啊

首先確定主題，然后是競賽的步驟，比如說各個參賽小組的自我介紹，必答題，搶答題，加分題，還要包括與現場的觀眾互動，還要考慮好一些比如說平分，然后加時賽，最后再有頒獎就好了

迎百年校慶知識競答比賽活動策劃：在校大學生有多少知道本校的歷史與風云人物呢？有多少深知的呢？為了迎接百年校慶，我讀書者協會在校園里展開迎百年校慶知識競答，深入了解大家對其熟悉程度，以便后續工作的進行一、活動目的1、了解在校大學生對學校歷史的熟知程度并對其進行調查，通過活動讓大家了解未知的一些知識。2、為響應學校百年校慶3、拓展學生的愛好4、陶冶學生情操5、增強社團影響力6、建立學校和諧文化氣氛二、組織單位：讀書者協會三、活動對象：讀書者協會會員四、活動主題：知識小趣味——迎校慶知識競答與吃辣椒比賽五、活動準備工作：1、制海報：2張大海報（置于教學樓宣傳欄）2、準備小禮品：水晶手機掛件、紙巾、棒棒糖3、準備相機，在比賽時拍攝六、活動流程1、維持秩序：需要4人3、我團會將比賽現場所拍相片發布在本社群中七、活動細則：1、每人均可參與2、進行有關校史的提問3、舉手進行搶答4、吃辣椒比賽自愿報名看誰吃的最多

6，學校要舉辦社團知識競答有什么有創意的活動或策劃嗎

學校搞競賽重在學生參與，為此建議嘗試情景互動型方式。設計方案是這樣的：準備工作：1、將競賽問題列出并按難易比例分成若干組；2、有經驗的社團工作者或指導老師組成評審組，至少3人或5人。3、各類代表組成觀眾表決組。創意設計：第一輪：初賽：常規方式書面篩選或網絡方式篩選，這個是必須的。以此保證后面的競賽水平。第二輪：復賽：由參賽人任選一個角色，比如社團指導老師、比如社團負責人、比如新加入社團的同學等等；以此為出發點回答主持人的提問。同時有參賽人抽取一組問題交給主持人。主持人針對參賽者的腳色將競賽題目進行角度轉換，向參賽人提出。答案若有異議，由評審組裁定。放心：所有知識點都可以從不同角度回答的。第三輪：復賽勝出的選手仍然保持原有的角色，或者重新選擇。由競賽組委會根據參賽選手的各種角色，組合成若干競賽組。每組抽取一組賽題，采取小話劇的方式，將這些賽題的內容表達出來。由評審組與觀眾組聯合打分，從中選出優勝選手、優勝小組。注意：評審組和觀眾組的分值要賦予不同的權重。獎項設計：可設個人獎、小組獎和組織獎等等。此輪主要有評審組決定。以保證公平公正嚴肅以及各類單項獎。比如創意獎、表演獎等。此輪可由觀眾表決投票決定。以促進臺上臺下互動。

你好，請問是什么社團？如有疑問，請追問。

7，網絡知識競賽活動策劃書

計算機知識競賽方案一、主旨：提高同學們的學習積極性，在加強計算機基礎知識學習的同時，營造一種濃厚的學習氛圍．能較好地發揮學生的特長，豐富學生的課余生活和提高同學們學習計算機的熱忱。本次競賽為同學們提供了對計算機知識的共同探討機會。二、參賽方式：團體（自由組隊，四人以內）。三、比賽時間： 2004年11月8日四、流程： 1.平等自愿的基礎上，各參賽隊自由組隊參賽。 2.比賽時間地點由組委會討論決定。 3．活動主辦單位：計算機工程系。 4．承辦單位：計算機工程系學習部五、比賽程序：競賽題目范圍：電腦發展史、電腦軟硬件基礎知識和網絡知識。 1.比賽開始 2.宣布比賽規則 3.介紹參賽代表隊及參賽隊員 4.介紹評委 5.競賽開始：必答題-搶答題-風險題-必答題-搶答題-風險題 6.比賽結束 7.評委點評 8.頒發獎品六、比賽細則： 1.自由組隊（四人以內），觀眾不得給選手提供任何答案提示，選手如不能在規定時間內完全回答完畢，由評委決定所得分數。 2.本次比賽分為必答題、搶答題、風險題三種題型。（題目分為：判斷題、選擇題）。必答題，風險題，題目由參賽隊自由選取。 3.必答題要求每位選手均回答一題，其它選手不能做任何提示，一分鐘內回答完畢，答對一題加10分，答錯不扣分。 4.搶答題必須在主持人念完題目說“開始”后進行搶答，在主持人說“開始”前進行搶答視為無效，并且扣除相應分值，如果題目為計算題，必須在做完答案后進行搶答，答案可由各代表隊討論后選一名，選手進行回答，一分鐘內回答完畢，答對一題加10分，答錯扣10分。 5.風險題的分值為10分，20分，30分，分值由各代表隊自由抽取，選手討論后選一名代表作答，兩分鐘內回答完畢，答對加上相應的分值，答錯扣去相應的分值。 6.提供兩種求助方式(僅一次有效）：方式一，求助現場觀眾．（可根據現場觀眾選擇答案的人氣指數或指定某位觀眾為你答題）方式二：要求去掉一個正確答案． 7、比賽結束。如前三隊有分值相同的代表隊，則加式3道搶答題，來分勝負。 8、本次比賽采用累計分形式，基本分為100分，累計分最高者為勝。七、獎勵設置：本次競賽設冠軍隊一名，亞軍隊一名，季軍隊一名。八、其它事項：活動以“友誼第一，比賽第二”原則，促進大家學習計算機的積極性。