初一語(yǔ)文第一課，初一下冊(cè)語(yǔ)文第一課是什么

來(lái)源：整理時(shí)間：2024-02-18 17:32:23 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，初一下冊(cè)語(yǔ)文第一課是什么
2，初一語(yǔ)文上冊(cè)第一課春描寫(xiě)了哪些春日?qǐng)D景
3，七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課春該怎樣學(xué)習(xí)才能有真正的收獲和提高百度

1，初一下冊(cè)語(yǔ)文第一課是什么

初一下冊(cè)語(yǔ)文第一課生字詞拼音如下：1.元?jiǎng)讁uán xūn。2.奠基diàn jī。3.選聘xuǎn pìn。4.謠言yáo yán。5.背誦bèi sòng。6.晝夜zhòu yè。7.昆侖kūn lún。8.摯友zhì yǒu。9.可歌可泣kě gē kě qì。10.鮮為人知xiǎn wéi rén zhī 。 11.至死不懈zhì sǐ bú xiè 。12.鞠躬盡瘁jū gōng jìn cuì。 13.當(dāng)之無(wú)愧dāng zhī wú kuì。14.家喻戶(hù)曉jiā yù hù xiǎo。 15.鋒芒畢露fēng máng bìlù。 16.婦孺皆知fù rǔ jiē zhī。課文介紹：《鄧稼先》是楊振寧寫(xiě)的一篇記人傳記型文章，以中華幾千年來(lái)的文化為背景，以近一百多年來(lái)民族情結(jié)、五十年朋友深情為基調(diào)，用飽含感情的語(yǔ)言介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛(ài)國(guó)者。此文收錄在2017年春季新人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)教材第1課，課文錄音在2017新版中增設(shè)，由楊波朗讀。

初一下冊(cè)語(yǔ)文第一課是什么

2，初一語(yǔ)文上冊(cè)第一課春描寫(xiě)了哪些春日?qǐng)D景

《春》這篇課文抓住春景的特點(diǎn),有層次地描繪春景。全文圍繞一個(gè)“春”字,寫(xiě)了盼春、繪春、頌春三部分。文中洋溢著作者對(duì)春天的熱愛(ài)、贊美之情。《春》一文描繪了五幅春日的圖景：春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖，迎春圖。1.春草圖：林花掃更落，徑草踏還生。2.春花圖：春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)。曉看紅濕處，花重錦官城。3.春風(fēng)圖：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。4.春雨圖：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。渭城朝雨邑（yi)清塵，客舍青青柳色新。5.迎春圖：去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。擴(kuò)展資料：朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。中國(guó)近代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。《春》是現(xiàn)代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發(fā)表于1933年7月，此后長(zhǎng)期被中國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教材選用。在該篇“貯滿(mǎn)詩(shī)意”的“春的贊歌”中，事實(shí)上飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對(duì)人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對(duì)自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營(yíng)造著一個(gè)靈魂深處的理想世界——夢(mèng)的世界，用以安放他“頗不寧?kù)o”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書(shū)齋中“獨(dú)善其身”并成就他的治學(xué)。《春》描寫(xiě)、謳歌了一個(gè)蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫(xiě)照。參考資料：百度百科詞條-春（朱自清散文）

初一語(yǔ)文上冊(cè)第一課春描寫(xiě)了哪些春日?qǐng)D景

3，七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課春該怎樣學(xué)習(xí)才能有真正的收獲和提高百度

《春》是朱自清先生寫(xiě)的一篇傳頌不衰的經(jīng)典散文名篇，入編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元。這篇散文寫(xiě)得特別美，作為初一學(xué)生學(xué)習(xí)的第一篇課文，該怎樣學(xué)習(xí)才能有真正的收獲和提高呢？本人結(jié)合第一單元的單元提示和文本特質(zhì)，覺(jué)得這篇文章可以從以下幾個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)：第一、誦讀文章的音韻美。這篇散文如詩(shī)一般的語(yǔ)言，優(yōu)美，清新，特別適合誦讀。因此，要學(xué)習(xí)好這篇課文，就要反反復(fù)復(fù)地誦讀課文，讀準(zhǔn)確，讀連貫，把握好重音，把握好停連，讀出感情，讀出韻味。也就是說(shuō)，要把這篇課文讀好、讀美。在反復(fù)誦讀理解的基礎(chǔ)上，能夠自然流暢地背誦全文。第二、想象文章的圖畫(huà)美。在朱自清先生的筆下，春天就像一幅幅美不勝收的圖畫(huà)。要讓孩子在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想和想象，感受作者筆下的春日?qǐng)D景。課文主要描繪了春草、春花、春風(fēng)、春雨等春日?qǐng)D景。不過(guò)在想象春日畫(huà)面的時(shí)候，切忌空洞概括，統(tǒng)一答案。而應(yīng)該讓孩子在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上感受、想象。比如課文的第三段，在作者的筆下，綠草如茵，生機(jī)勃勃；人們盡情嬉戲，心曠神怡。其他段落也是一樣的，要讓孩子們自己感受，想象，描述，力求百花齊放、精彩紛呈。第三、揣摩文章的表達(dá)美。也就是課文用了什么樣的方法和語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)景物的。這是孩子學(xué)習(xí)這篇課文的重點(diǎn)。課文描寫(xiě)景物，綜合運(yùn)用了多種方法。第一種方法是正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法。比如第三段，作者先是直接描寫(xiě)春草，接著寫(xiě)人的活動(dòng)來(lái)烘托。其他方法比如視聽(tīng)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、時(shí)空轉(zhuǎn)換、色彩搭配等等。此外，作者還運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，把春天的景物描寫(xiě)得生動(dòng)傳神、富有生機(jī)。還有一個(gè)方面本人覺(jué)得還是要讓孩子注意學(xué)習(xí)模仿的，就是課文運(yùn)用了長(zhǎng)短交錯(cuò)、整散結(jié)合的句式。比如第三段，開(kāi)頭一個(gè)長(zhǎng)句子，也是一個(gè)散句，之后連用幾個(gè)短句、整句。這樣的句式特點(diǎn)，使得文章句子錯(cuò)落有致，靈活多變，極富變化之美。總而言之，作者綜合運(yùn)用了多種方法，把春天的景物寫(xiě)得立體豐富，有聲有色，富有生機(jī)，極富表達(dá)之美。第四、仿寫(xiě)練習(xí)必不可少。盡管課文的課后練習(xí)沒(méi)有仿寫(xiě)的要求，但是本人覺(jué)得，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主要目的就是綜合運(yùn)用，否則的話(huà)學(xué)習(xí)的都是死知識(shí)。因此，學(xué)習(xí)課文之后，要讓孩子模仿課文的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇描寫(xiě)景物的作文。只有在仿寫(xiě)練習(xí)中，孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)才能夠鞏固消化，并且能夠?qū)W以致用，有所收獲，有所提高。不知大家對(duì)此有什么好的方法和建議，歡迎討論，歡迎留言。想要了解更多內(nèi)容，快來(lái)關(guān)注“三尺講臺(tái)一路行吟”吧。

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課春該怎樣學(xué)習(xí)才能有真正的收獲和提高百度