高考語文答題模板，高考文綜答題卡模板

來源：整理時(shí)間：2022-12-24 10:52:59 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，高考文綜答題卡模板

這是文綜的答題卡

高考文綜答題卡模板

2，高考語文答題技巧模板有哪些

高考語文答題技巧模板：一、句子含義的解答這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。高考語文答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。二、說明順序1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序2、空間順序：注意表方位的名詞3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。三、修辭手法的作用：(1)它本身的作用；（2)結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對象＋特性。2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性3;設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣。四、段意的概括歸納1.記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）。五、某句話在文中的作用1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）。六、段意的概括歸納1、記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事2、說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)

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3，高中語文答題的小技巧求全面

大題目回答可以分點(diǎn)的盡量分點(diǎn)，高考改卷老師閱卷速度很快，分點(diǎn)會(huì)使答案明朗回答題目圈劃關(guān)鍵詞，切勿偏題漏題控制時(shí)間，有舍有得，遇到不會(huì)先跳過，切勿為了一道題而浪費(fèi)過多時(shí)間作文是開頭與結(jié)尾要點(diǎn)題，也要好頭好尾，高考改卷一篇作文一分不到就得改完。切勿寫的晦澀難懂，認(rèn)為很有深意，這樣反而沒有高分想提高什么的話只能靠自己，多練。但是也不可過度。學(xué)校老師也會(huì)給出建議，他們的話總是有理的。以上四點(diǎn)也都是老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。最后，考試心態(tài)也要好。嗯，如果你是高三生提前祝你高考順利，有一個(gè)好成績。

1先大致瀏覽文章了解主要意思2看一遍題，明確需要答什么3帶著問題精讀文章，從原文找答案，沒有特別規(guī)定，就盡量用和原文貼近的語言回答4要堅(jiān)持定期練習(xí)，比如兩天一篇，算好時(shí)間，多少分值就用多少分鐘

高中語文答題的小技巧求全面

4，高考語文答題技巧模板有哪些

一、詩歌答題模式。1.意境類:描繪畫面(忠于原詩,語言優(yōu)美)+概括氛圍t分析思想感情。2手法類:揭示手法+結(jié)合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果。3.語言特色類:揭示語言特色+結(jié)合詩句具體分析+思想感情+作用效果。4.煉字類:該字在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)。5.關(guān)鍵詞類:主旨作用+結(jié)構(gòu)作用。6.感情類:通過內(nèi)容好發(fā)(寄寓/揭露)x感情。7.概括主旨類:詩歌定位+各句內(nèi)容+通過x手法t抒發(fā)感情+評價(jià)。8.鑒賞類:寫了什么+怎樣寫的(技巧+語言風(fēng)格+字句特色)+表達(dá)效果(感情)。9.形象類:到詩句+分析基本含義+為何要寫(主旨)+作用效果。10.詩歌含義:表層含義+深層含義。二、現(xiàn)代文答題模式。1.開放型試題:評+引+析+結(jié)。⒉談看法或補(bǔ)敘結(jié)尾:感悟+引申。3.J原因題:客觀原因+主觀原因。4.詞語的表達(dá)作用:形象性+感情性+精確性+結(jié)構(gòu)性。5.聯(lián)想感悟型:A.感:根據(jù)文本,聯(lián)系全文。B.悟:聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合自身,另舉一例，提出建議。6.句子的作用:A.思想內(nèi)容上:聯(lián)系本句含義+突出強(qiáng)調(diào)內(nèi)容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達(dá)效果。B結(jié)構(gòu)上:引起下文、設(shè)置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應(yīng)前文、總結(jié)上文、使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、承上啟下、揭示文章脈絡(luò)層次。7.關(guān)鍵句子理解:抓句中關(guān)鍵詞+聯(lián)系上下文。8.寫為什么要從Y寫起:揭示與Y的關(guān)系+引出寫作主體+突出主體特點(diǎn)。歸納內(nèi)容要點(diǎn)應(yīng)注意：在歸納中心要點(diǎn)這類題上需要注意歸納內(nèi)容要點(diǎn)需要。分清文章體裁，概括中心時(shí)要全面。所謂準(zhǔn)確全面，就是在語文的答題中要正確理解關(guān)鍵性語句的意思，對于言外之意或者隱含的信息的分析和判斷要合理。將語文閱讀中具有敘述性或有說明性的內(nèi)容關(guān)系搞清楚，要分清做作者贊成和反對的事情。答題技巧上最主要的就是不要遺漏，條理清晰。作文寫作應(yīng)注意：寫作時(shí)力求專而廣。"廣"的意思指的是積累的文章體裁要廣泛，一篇作文中如果只有古代的材料，那就沒有現(xiàn)代信息;如果只有外國材料，那就會(huì)缺乏說服力;如果只有現(xiàn)實(shí)材料，那就可能沒有文化底蘊(yùn)。所以這就需要同學(xué)們多多閱讀課外書籍豐富自己的內(nèi)容庫。最后，對于最容易得分的默寫部分這才是真的需要同學(xué)們死記硬背牢牢記在腦海里的，這一部分沒什么技巧可言，也是最容易得分的地方，所以同學(xué)們切記不能因?yàn)橥祽卸速M(fèi)掉如此寶貴的分?jǐn)?shù)呀。

5，語文詩歌鑒賞高考常考的題型常用的答題步驟

語文詩歌鑒賞一般考察的題型有三種：文學(xué)常識(shí)、內(nèi)容理解以及鑒賞詩歌情感，前面兩個(gè)都比較簡單，看你平時(shí)的積累以及詩歌內(nèi)容的理解情況，一般第三個(gè)鑒賞分值比較重，是詩歌鑒賞中的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，像這類一般考察的題型有五種形象類鑒賞、煉字型鑒賞、表現(xiàn)手法鑒賞、語言風(fēng)格以及意境類鑒賞；而這類題目也不是很難，有一定的答題技巧；比如說我們常考的煉字型鑒賞：具體而言，要答三步：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放人原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。像這樣分三步，第二步和第三步在所有詩歌鑒賞當(dāng)中都會(huì)有的，特別重要的是表達(dá)了作者什么樣的情感，這個(gè)必須把握準(zhǔn)確。第一步根據(jù)他提問的方式進(jìn)行回答。這是簡單舉個(gè)例子，其實(shí)詩歌鑒賞這一部分很簡單，結(jié)合答題思路很容易拿分，我的回答希望對你有所幫助，我是精銳的一名語文老師，如果有其他問題也可以繼續(xù)追問我哦！

6，高考語文答題技巧模板

高考語文答題技巧模板：一、選擇題高考語文的選擇題大部分都是客觀題，對各位考生而言也是機(jī)不可失，因?yàn)槌诉x擇題你可以拿滿分，其他的主觀題真的很難拿到滿分的。為此，一定要認(rèn)真審題，思慮周全，大部分情況下堅(jiān)持第一選擇不會(huì)有錯(cuò)，做完后切忌涂改，除非你有十足的把握，否則改對改錯(cuò)的幾率是一樣的。此外，不要為了追求速度過于心急，越急越亂，容易增加出現(xiàn)失誤的概率，尤其是過于心急審題不嚴(yán)很有可能未看清楚題目的要求，因?yàn)榇中拇笠馐ケ緛響?yīng)得的分?jǐn)?shù)。同時(shí)，也不要在一道題上浪費(fèi)太多的時(shí)間，以免后續(xù)時(shí)間不夠用。當(dāng)出現(xiàn)猶豫不決、糾結(jié)不知道該選哪一個(gè)的時(shí)候堅(jiān)持第一眼的印象。二、現(xiàn)代文閱讀對于現(xiàn)代文閱讀，你需要掌握以下幾點(diǎn)答題技巧：一是在閱讀文章前，先給文章段落標(biāo)出序號，然后看題目要求，劃出題干中的關(guān)鍵詞，利用題干中的關(guān)鍵詞信息迅速在原文中找到對應(yīng)點(diǎn)，鎖定答題氛圍。二是注意上下文的語境描寫，一定要把握住“詞不離句、句不離段”，更要呼應(yīng)全文。三是查看題目分?jǐn)?shù)，依據(jù)分?jǐn)?shù)的多少找到答案的所在，一般情況下都是按要點(diǎn)給分，所以在答題過程中為了條理清晰，可適當(dāng)標(biāo)序號寫出答案。最重要的是不管什么題目，一定要按照“觀點(diǎn)＋理論依據(jù)＋論據(jù)”的模式進(jìn)行詳細(xì)闡述。三、詩歌鑒賞對于詩歌鑒賞類題型，你需要掌握以下幾點(diǎn)內(nèi)容：一是看題干，然后通過詩歌標(biāo)題、作者、詩句以及注釋，最大程度利用文中給出的已有信息解答。二是掌握鑒賞方法，一般鑒賞詩歌的流程為：找意象——會(huì)意境——理解形象——把握感情——做出評價(jià)。三是搞清楚詩詞的類別，熟記常見的表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法等，了解作者及其寫作特點(diǎn)。總之，做詩詞鑒賞這一類的題目你需要審題立意——表達(dá)觀點(diǎn)——進(jìn)行具體闡述。四、文言文閱讀關(guān)于文言文閱讀，你除了考平時(shí)積累實(shí)詞與虛詞之外，還主要考察你對文言文的理解。因此，在做文言文閱讀的過程中，選擇題可以采用排除法來確定正確答案，同時(shí)要注意語境常識(shí)，尤其是進(jìn)行文言文翻譯的過程中，切不可直譯，要注重句子的通順性和符合當(dāng)時(shí)的語境。對于不太理解的詞，可借助于注釋或上下文進(jìn)行猜測，句子翻譯出來后一定要帶到原文中去品，看是否符合文中之意。五、關(guān)于作文對于高考語文中的重點(diǎn)——作文而言，考生們最需要注意的就是審題立意，尤其是材料性話題作文，一定要注意細(xì)讀材料，選題需切中材料，切勿選擇范圍過大而離題。同時(shí)題目不要太俗，最好是標(biāo)題新穎、能夠吸引閱卷老師的眼球；而且在全文的書寫過程中一定要多次點(diǎn)題，至少要做到“三次點(diǎn)題”，全文緊緊圍繞主題進(jìn)行論述。此外，文章中最好引用名言警句、引經(jīng)據(jù)典或者引入符合語境的詩歌，進(jìn)一步加強(qiáng)論證；段首句最好采用同樣的句式，加強(qiáng)文章的氣勢，論據(jù)要選材與時(shí)俱進(jìn)，切勿過于老套。最重要的是結(jié)尾一定要畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志，能夠給讀者留下言有盡而意無窮的意味。不過一定要記住文章要有標(biāo)題、字?jǐn)?shù)不要過多或過少，卷面整潔盡量無錯(cuò)別字。

7，高考語文閱讀的答題模式和技巧有哪些

閱讀一直是高考的“重頭戲”，其中現(xiàn)代文閱讀所占分值大、主觀性強(qiáng)，乃“重中之重”。但從歷年高考現(xiàn)代文閱讀答題情況來看，無論試題難易，學(xué)生們的得分普遍不高，成為失分“重災(zāi)區(qū)”，得分維持在7分左右。學(xué)生普遍存在著審題不嚴(yán)、扣題不緊、詞不達(dá)意甚至無從下手等問題。專家們分析，造成上述現(xiàn)象的原因有三：首先是學(xué)生沒有良好的閱讀習(xí)慣，不會(huì)逐字逐句地品讀；其次是學(xué)生讀不懂文本，找不準(zhǔn)答案；再次就是學(xué)生找不到答題的切入口，答非所問。如何改善這一尷尬局面？專家建議學(xué)生要學(xué)會(huì)“從容閱讀”，即分層次有步驟地進(jìn)行逐句、逐段閱讀，在這個(gè)基礎(chǔ)上把握文本的特色、主旨。只要讀懂文章，就會(huì)知道題目是從何而來，就能夠找到答題對象。也許有的學(xué)生會(huì)覺得逐句閱讀浪費(fèi)時(shí)間，但只要堅(jiān)持這樣訓(xùn)練，閱讀速度就會(huì)隨之提升。備考中，專家稱現(xiàn)代文閱讀主觀性強(qiáng)，學(xué)生答題時(shí)要將主觀題客觀化，即要在文中找到客觀依據(jù)。備考中，不鼓勵(lì)“題海戰(zhàn)術(shù)”，閱讀的質(zhì)量才是最重要的。學(xué)生們應(yīng)多關(guān)注敘事性強(qiáng)的短篇小說和記敘文，更要關(guān)注帶有哲理性、抒情意味濃厚的散文，這類文章閱讀有一定難度，是高考現(xiàn)代文閱讀慣常選用的材料。考綱陳述：1、理解：(1)理解文中重要概念的含義；(2)理解文中重要句子的含意2、分析綜合：(1)篩選并整合文中的信息；(2)分析文意結(jié)構(gòu)，把握文章思路。(3)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；(4)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。現(xiàn)代文閱讀要求同學(xué)答題前，都要默想一下現(xiàn)代文閱讀之口訣。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)；一篇文章看開頭和結(jié)尾，一個(gè)段落看第一句和結(jié)尾句。當(dāng)然，至于如何看句子之間的關(guān)系，如何看過渡句過渡段，什么承上啟下，什么鋪墊烘托，還是要理解的，平時(shí)腦子里還是記一些有關(guān)文章理論的術(shù)語。

8，高中語文閱讀答題模板模式

高中語文現(xiàn)代文閱讀題規(guī)范答題模式一、概括題：（一）、概括文章內(nèi)容題：按敘述的基本要素（行為、經(jīng)歷）或小說情節(jié)或人物言行或作者的情感變化，篩選材料，組合回答。概括的操作思路是： 1、依據(jù)中心句進(jìn)行概述總括。一篇文章內(nèi)容的具體化，通常表現(xiàn)為圍繞某個(gè)中心展開敘述、議論或說明，因此，抓住了中心句，它就把握了具體的要旨。 2、通過提煉要點(diǎn)，關(guān)鍵詞句進(jìn)行概述總括。有的文章中，很難找到提示具體內(nèi)容要旨的中心句，那就需要把有關(guān)的要點(diǎn)提煉出來。 3、通過辨認(rèn)相關(guān)性進(jìn)行概述總括。任何一篇文章的具體內(nèi)容，都是由局部構(gòu)成的一個(gè)整體，從局部之間的關(guān)系入手，即辨認(rèn)語句之間或語段之間的相關(guān)性，是進(jìn)行概述總括的重要途徑。 4、通過牽頭接尾進(jìn)行概述總括。牽頭，就是抓住具體內(nèi)容的起始；接尾，就是連接具體內(nèi)容的終結(jié)。通過牽頭接尾進(jìn)行概述總括，其內(nèi)容的要旨就浮出水面了。 5若問某一文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。（如無中心句）歸納段意：本段（概括或具體）寫了“誰——干什么”。（或“什么——怎么樣”）（二）歸納中心意思題： 1、歸納中心意思的方法 ⑴抓題目。題目是文章的“眼睛”，文章的題目總能或顯或隱地傳達(dá)出文章的主題。 ⑵抓住文中材料直接告訴讀者中心意思的句子。 ⑶抓住文章的開頭、結(jié)尾段中的提示中心意思的點(diǎn)題句，關(guān)鍵句，一般都是抒情、議論句。 ⑷通過結(jié)構(gòu)分析歸納中心意思。把文章的各部分的大意連貫起來，加以綜合概括，然后指出作者借以表達(dá)的思想、感情、態(tài)度。 ⑸從時(shí)代背景入手，好的文章都有時(shí)代的烙印，分析作者的寫作背景。 2、概括記敘文的中心有一套常用的格式：本文記敘了(描寫了)……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)，表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、實(shí)質(zhì))，抒發(fā)了作者的 ……的感情。（三）問文章結(jié)構(gòu)題 1、問文章、段落的結(jié)構(gòu)形式：注意總分式（A總分、B分總、C總分總）；層進(jìn)式；并列式；對比式。 2、問文章線索：注意那些在文中多次出現(xiàn)的字眼。 3、問文章的順序。（1）記敘的順序，要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。順敘，指記敘的時(shí)候按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來寫。倒敘，指記敘的時(shí)候把后發(fā)生的事情寫在前面，把先發(fā)生的事情寫在后面。倒敘方法先把事情的結(jié)局說了出來，便吸引讀者急于了解起因和過程，對照就比較顯著，給人的印象也較深刻。倒敘方法，適用于那些動(dòng)人的、有特點(diǎn)的結(jié)局，必須能夠引起讀者的興趣，順乎讀和寫的思路。插敘：閱讀時(shí)，注意倒敘、插敘的起止點(diǎn)，對找出記敘的線索，把握文章的結(jié)構(gòu)將有所幫助。（2）說明文順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（現(xiàn)象——本質(zhì)、原因——結(jié)果、整體——部分、概括——具體、特點(diǎn)——用途、主——次、總——分） 4。問文章的層次。分析結(jié)構(gòu)層次，一般有以下幾種方法：以寫事為主的文章： 1)．按事情發(fā)生發(fā)展的先后時(shí)間分析； 2)．按事情發(fā)生發(fā)展的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換分析； 3)．按事情發(fā)展的階段分析。以寫人為主的文章： 1)．按人物成長的階段分析； 2)．按人物所在的不同地點(diǎn)分析； 3)．按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析； 4)．按人物感情的變化分析。以寫景狀物為主的文章： 1)．按人物觀察景物的觀察點(diǎn)的變化，即空間變化分析； 2)．按不同時(shí)間的不同景致的變化，即時(shí)間變化分析。 ... > 譚銀光 | 2012-03-29 5 0

9，高中語文答題技巧

原發(fā)布者:pw4463高中高考語文答題技巧古詩鑒賞古詩看到題之后一定先分類.分成唐詩、宋詩、豪放詞、婉約詞。不同的類型回答時(shí)內(nèi)容是不一樣的。因?yàn)樘圃娛且郧槿朐?宋詩是以理入詩。　　比方我們正常生活中表達(dá)思鄉(xiāng).成天把思鄉(xiāng)掛在嘴邊是低級的表達(dá)情感的表現(xiàn)。寫景才是王道.比方寫明月.進(jìn)而寫到家鄉(xiāng)的月。比方寫捧起家鄉(xiāng)的黃土狂吻。這比單純的語言表達(dá)強(qiáng)多了。請同學(xué)們記住.唐詩都是以景寫情.觸景生情的。反應(yīng)到答題上.你要記得這樣幾句話。寫上了老師絕對給分：以景寫情.觸景生情.詩人通過對某某景物的描寫表達(dá)了某某感情.情景相生.使無形的人的愁思有形化.使有形的景色沾染了詩人的主觀感受。下面舉例子.最后總結(jié)唐詩得分三步走。“琵琶起舞換新聲.總是關(guān)山舊別情。廖亂邊愁說不盡.高高秋月照長城”這是唐詩啊！更進(jìn)一步是邊塞詩.我們通過后兩句來體現(xiàn)怎么答題。一般出題格式是這樣的：某句寫的好不好.好在哪里.去掉行不行之類的。這是歷年出題的唯一套路.其他出題方法和這個(gè)是等價(jià)的.因?yàn)樗屇慊卮鸬膬?nèi)容是一定的。這里舉例.上詩中后兩句表達(dá)好在哪里？.通過對本題的解答說明答題的三步走戰(zhàn)略。　答古詩題.在卷面上寫出來的東西第一步是翻譯。第二步是敘述好在哪.第三步是總述。　　第三步總述：這樣描寫情景相生第三步更重要、告訴批卷的：總結(jié)起來　　快點(diǎn)記筆記這句話：答：南浦凄凄別（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？　　第三步舉例子：具體說明……的特點(diǎn)五、語

首先，基礎(chǔ)題的技巧相對較少，一般老師也會(huì)總結(jié)，最常用的是排除。古文，要求平時(shí)沒事就讀一讀想一想但也不用下太多功夫。虛詞要記牢，詩詞待會(huì)古文中翻譯。先讀題目在通讀古文，翻譯句子要把握全文，平時(shí)多度史書也沾光，會(huì)了解的更直接，語言也會(huì)更規(guī)范，古文意識(shí)會(huì)強(qiáng)。詩歌鑒賞要把握主旨，注意注釋。思想情感寫作手法要自己整理到一起，到時(shí)套著用。注意答題層次。大閱讀首先看題目，有些題是有套路的，我考全國卷，不知樓主考哪個(gè)卷，但大體上是差不多的。題的套路需要你自己多思考多總結(jié)。其次，你要順著作者思路走，去感覺作者的感覺，寫出好的答案首先是要說服自己讓自己感受出文章的激情或感動(dòng)，同時(shí)注意首位，注意深層含義。最后，要注意深層，要敢寫，同時(shí)注意答案層次和分點(diǎn)。大閱讀很簡單的。簡單題大家都會(huì)分不會(huì)太低。難得大家不會(huì)，判分要求就會(huì)放寬。總之多理解多感悟，同時(shí)也能增加你人生的體會(huì)。還有，看分答點(diǎn)，也可多寫幾點(diǎn)，反正不扣分。字好也會(huì)沾光。最后占分較多的就是作文了，首先最重要的是扣題，以滿分六十為例，扣題就能拿四十分左右了。第二，條理清晰，如果是議論文，開頭點(diǎn)題，設(shè)分論點(diǎn)條理清晰，以時(shí)間為序舉例，以中外分類，或以正反兩面敘述分?jǐn)?shù)就能提到47,48左右。第三，開頭結(jié)尾簡潔或引經(jīng)據(jù)典或文筆較好分?jǐn)?shù)就能在50以上，就是一類文。還有一個(gè)高分的前提就是，字不要太差，字以整齊為最佳，不求什么楷書行書。比方說字不出格，高低間距一致，多在作文紙上練練。還有一點(diǎn)，考前做一套語文卷子找找感覺，我高三就是這么做，效果很好，平時(shí)不用怎么學(xué)就考前幾名沒問題，但前提是，基礎(chǔ)要好。

詩歌鑒賞一向是高中生的頭痛出，其實(shí)詩歌鑒賞的回答是有著一定套路的，你可以總結(jié)過去試卷中的標(biāo)準(zhǔn)答案的回答方式，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的回答其實(shí)是很簡單的，都是固定詞相互搭配罷了，所以遇到詩歌獎(jiǎng)賞第一要做的是能讀出作者想講的事和道理，是借什么景抒什么樣的情闡述什么道理，或者用誰誰自比，想抒發(fā)什么情感，固定的詞搭配固定的回答句子；科技文，關(guān)鍵的是看字眼，時(shí)間地點(diǎn)人物，先后順序，有無完成，是否反對等等，你多幾遍你覺得模糊的句子，慢慢的就能發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)處得對錯(cuò)，科技文的閱讀主要是考你對細(xì)節(jié)的掌握和句子的理解，你要多幾遍句子，并且綜合一下前后文；至于現(xiàn)代文閱讀，說實(shí)話，我二十五分的題，最好一次才二十二，一般都在十七八分徘徊，我感覺現(xiàn)代文的閱讀，除了客觀題，主觀題沒什么固定答案，關(guān)鍵是你要言之有理，你要能在文中找到可以證明你的說法的句子，但是你要注意，你的答案不能偏離蚊帳主旨，比如人家說是思鄉(xiāng)的，你回答個(gè)壯志難酬之類的，肯定是見光死，只要是能碰到主旨邊的，基本上六分你能拿到四分，要是文采再好點(diǎn)，估計(jì)五分六分也不是沒可能。。。語文，需要積累，其實(shí)語文學(xué)習(xí)，真的沒什么方法，你有時(shí)間可以多買點(diǎn)讀者和求學(xué)看看，挺好的，多看看作文選也行，就是多讀，多寫，這樣你在高考中就會(huì)比別人有優(yōu)勢，文采好的考生在老師的閱卷過程中有優(yōu)勢，一般可以多得近十分，所以多看書，有好處，最后祝你高考順利，金榜題名，加油哦。。。

問題太大，哪是幾句話能說清的，想學(xué)好語文，我都教了16屆高三語文了，聯(lián)系我，先用知道聯(lián)系，如果合得來，我給你QQ

10，語文答題格式

【記敘文】做記敘文的時(shí)候先把文章大致看一遍再看一遍題目后繼續(xù)通讀文章這遍要很仔細(xì) 才能確定文章的中心讀的時(shí)候適當(dāng)劃出一些中心句 1.插敘內(nèi)容上，寫了_____，對主要情節(jié)起補(bǔ)充拓展并深化主旨的作用，揭示__（品質(zhì)、形象）___。結(jié)構(gòu)上，屬插敘，充實(shí)內(nèi)容，升華并突出中心。呼應(yīng)了_____，為下文_____做鋪墊。 2.修辭 ①比喻：生動(dòng)形象地描寫了________，表現(xiàn)了作者（主人公）______的情感或品質(zhì) ②擬人：將_____賦與人的情感與性格來寫，生動(dòng)形象表現(xiàn)作者（主人公）對____的感情 ③夸張：描寫____，表達(dá)了作者_(dá)____的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感 ④反問：先把反問的句子變成陳述句。增強(qiáng)語氣，表現(xiàn)了_________的特點(diǎn)或情感 ⑤排比：增強(qiáng)句式，集中表達(dá)了作者_(dá)________的情感。 3.人物描寫 ①肖像作用：顯示人物的性格特征格式：描寫了_______的樣子，表現(xiàn)了__________的品質(zhì)或情感 ②語言作用：表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界格式：____的語言，生動(dòng)傳神地展示了_________內(nèi)心，表現(xiàn)了_________ ③動(dòng)作作用：就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生格式：用動(dòng)詞，生動(dòng)準(zhǔn)確地刻畫了____________ ④心理作用：就是展現(xiàn)人物的心態(tài)，刻畫了精神世界公式：描繪了________的內(nèi)心想法，表現(xiàn)了_____________ 4.環(huán)境描寫 1.)出了__________環(huán)境，渲染了______氣氛 2.)烘托了人物______的性格和品質(zhì) 3.)表現(xiàn)人物_________的性格和精神 4.)為下文______情節(jié)作鋪墊 5.句子/段在文中的作用 ①內(nèi)容上，寫出了__(概括事例）__ ②結(jié)構(gòu)上，點(diǎn)明中心_________，表現(xiàn)了_________的品質(zhì)或情感，升華中心(結(jié)合文章具體分析）某句話在文中的作用： 1、文首：開篇點(diǎn)題渲染氣氛，埋下伏筆設(shè)置懸念；為下文作輔墊；總領(lǐng)下文 2、文中：承上啟下.總領(lǐng)下文.總結(jié)上文 3、文末：點(diǎn)明中心.深化主題.照應(yīng)開頭 6.標(biāo)題的作用內(nèi)容上：①淺層：概括文章的事件 ②深層：聯(lián)系文章的中心結(jié)構(gòu)上：①總結(jié)全文 ②呼應(yīng)了開頭或結(jié)尾 7.句子含義這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以了。 8.引號的作用 ①引用 ②特定稱謂 ③諷刺意味、否定 ④強(qiáng)調(diào)

排比句: .....的句式加強(qiáng)了.....的語氣(氣勢)更好的表氦涪份皇莓郝逢酮撫捆達(dá)了作者.....的思想感情,升華了.....情感!!! 在想想哦

語文解題方法歸類一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫七、描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫十二、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。二十二、引號的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。二十四、其他：（一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對象＋特性。2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的歸納1．記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)自己也總結(jié)勒很多，不過沒打，要是需要以后有時(shí)間打出來給你發(fā)