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1，感恩2012暢想2013主題班會

感恩2012，暢想2013主題班會學會感恩，與愛同行感恩，在我們的腦海中是一個飽含淚水的形容詞，然而在一段漫長的時間里，我卻與他保持著距離，不是輕易觸碰這種感情元素。我害怕，因為在感恩的同時，已經注定背負上一種莫名的責任。直至隨著年歲的增長，閱歷的豐富，一系列的時間發生就像一把神氣的鑰匙悄悄地打開了我一直執著固守的大門。俗話說得好:“友誼是與朋友相處和諧的橋梁。”城市的孩子過著嬌貴的生活來到了鄉村總會有些不適應。一些同學紛紛出謀劃策，努力營造良好的氛圍，部分同學因勞動包桔子而劃破了手，我帶了邦迪主動為他們包扎，鄉村蚊蟲多，我不幸被咬到了，腳傷腫了一塊，是同學們的關懷讓我平安度過了學農的生活。感恩是相互的，為著所感激的人于事要付出和回報的同時也會得到回報。人，是需要感恩的，對于世間萬物，心存感恩，就能像大海一樣有自凈能力，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇氣去負起責任，社會才得以和諧發展。你瞧，白衣天使有不顧自身搶救病人，監守第一線置生命于不顧;復旦學子馮艾西部支教;采血車里人潮涌動……一個個動人的故事無不體現了人們感恩于社會，而現在社會提倡“以人為本”的精神，是感恩連接了人與社會，使社會不斷前進。學會感恩，親情變的愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會變成美好的人間，恩與愛是好朋友，學會了感恩，你便能與愛同行。

感恩2012暢想2013主題班會

2，感恩責任的主題班會

感恩的心"主題班會策劃書緣起:我們這一代人,缺乏文化根基,對此,我個人感到很遺憾.也因如此,覺得讓同學們學習古文化精華很有必要.再加上,我們這一群人常常埋藏于書堆之中,對感恩也并非很重視,因此我們想借大家都在努力弘揚民族這一契機,以感恩教育為重點,以讀經活動為抓手,使同學們再體驗中成長.主題:走進經典,體驗感恩目標:通過在全班范圍內開展以"感恩文化"為主要內容的"讀經"活動,使學生更多地接觸和了解中華民族的優秀人文傳統,提高學生的人文素養.說明:本次活動以學生自由組織為主,充分發揮學生的主觀能動性和班干部的積極作用.活動過程:第一部分:學習篇在記憶力最好的時候,多背點經典,不求甚解,但求熟背,可以作為一種終身去消化,理解,受益的文化準備.形式:1,學生最好的感恩家長的方式,就是對自己的學習負責,因此,我們在前期開展了將感恩與責任相結合的大討論活動,并要求每位同學以此為題寫了一篇作文,借此機會,我們請三位同學與大家做一下交流.2,班主任事先請了一位家長來到現場,與同學們交流一下他作為家長的看法.3,游戲:判斷是非:同學們根據大屏幕上打出的中國古代著名的感恩詩詞判斷是否與作者相符.第二部分:實踐篇對先前同學們在讀經過程中的"無意識記憶"我們將在這一環節中適當作出考驗,挖掘讀經人才.形式:1,根據大屏幕上打出的關于西方感恩節由來與中國的感恩文化進行對比,并請部分同學發言.2,歌曲競猜:根據主持人播放的與主題有關的主題有關的歌曲旋律,猜出歌名,并由班級合唱隊成員表演.3.小品第三部分:結合篇讓同學們將讀經活動中的收獲與現實生活中遇到的問題結合起來,培養解決問題的能力.形式:1,配樂朗誦《孤兒之歌》2,辯論賽:關于"是否應該把老人送進敬老院"3,教師參與:慷慨激昂的演講,呼喚同學們走進經典,體驗感恩.還有一個:http://www.finance.jxufe.cn/student/Article_Print.asp?ArticleID=734

感恩責任的主題班會

3，感恩主題班會互動

學會感恩合：親愛的老師、同學們，大家好：男：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。女：西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。男：人們按傳統要用時令的果實招待親朋好友。女：人們還要送食物給那些饑餓的人。男：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。女：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。男：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震憾吧！五（3）班“學會感恩”的主題班會現在開始。男：下面請陳笑寒同學為我們帶來詩歌朗誦《心懷感激》。女：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。男：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。女：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。女：這是一個感人的故事。在一次巨大的泥石流災難中，全村的人都死了，只有一個小女孩活著，她是站在她爸爸媽媽用身體搭起的人梯上才得以生存的。她的盲人父母用生命換來了她的生存。小女孩的爸爸媽媽真偉大！但想想，面對自己的孩子，有誰的爸爸媽媽不一樣偉大呢？為了孩子為了家，他們辛勤工作，不停奔波，回到家還有一大堆家務，還得服侍老的照顧小的，多辛苦啊！可他們毫無怨言，難道他們還不夠偉大嗎？就像我的爸爸媽媽，整天面朝黃土背朝天，不分春夏秋冬地日出而做日落而息，從來不知道什么叫假日，什么叫娛樂。而他們的勞動成果，變成了我們的衣食住行，換來了我們可以安心地坐在寬敞明亮的教室里學習。他們付出得無怨無悔，不求回報，只要我們能過得好，能好好學習，天天向上，就是對他們最好的回報，就是他們最豐厚的收獲。難道，這還夠不上“偉大”二字嗎？是的，不是每一個爸爸媽媽都像小女孩的爸爸媽媽那樣面臨困難，面對死神的挑戰，但每個爸爸媽媽都愛自己的孩子，這是毫無異議的。因此，作為孩子，我們也要愛自己的爸爸媽媽，要做一個勤奮聽話又勤勞的好孩子，不辜負爸爸媽媽的一片苦心。長大后給爸爸媽媽優越的晚年生活條件，好好孝敬他們，因為，爸爸媽媽為我們付出太多，太多了。男：我們要學會與父母溝通，同學們，我們做到了嗎。我們了解自己的父母嗎？現在我們來進行現場調查。看誰最了解自己的父母。現場調查題目：你是否了解你的父母？（1）你父母的生日是？（2）你父母的體重是？（3）你父母的身高是？（4）你父母穿？碼鞋。（5）你父母喜歡顏色是？（6）你父母喜歡水果是？（7）你父母喜歡的日常消遣活動是？女：請欣賞《我有一顆感恩的心》。男：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。女：請大家合唱《愛的奉獻》。合：同學們，朋友們！感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧！人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情！心存感激，知足惜福！《學會感恩》主題班會到此結束，謝謝大家。 // 這些都是關于主題班會求采納

感恩主題班會互動

4，關于感恩的主題班會

我們剛開完啊你看看這個,我們老師都哭了2回了,超感人有一個天生就不會說話的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音…… 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己一個人了。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過….“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……是啊，人不應該總抱怨命運的不公平，試著感恩生活吧，

愛是無處不在的！

以前的老師是園丁，默默的付出不要求回報，現在的老師是變向，向人們要回報，可恥啊．

這個故事主要講了“我”與媽媽吵架，賭氣出門，忘記帶錢，一個婆婆給她端了一碗餛飩和一碟小菜，還教他要感恩母親的事。看了這篇文章，我想到自己，我也有幾次與長輩不和，吵了起來，還怪他們不理解我。現在仔細想想，當初都是因為我太任性了，沒有考慮過別人，才會引起這場“戰爭”。當初，我與那個小女孩一樣，怎么會沒有想到要感恩別人呢？現在我知道了懂得感恩的人是幸福的人。在佛學中有“漸悟”和“頓悟”之說。“漸悟”就是慢慢明白人生的真諦，而“頓悟”則指一瞬間猜透大道理。小女孩因為老婆婆的幫助而感激涕零，卻因為和媽媽的口角相爭賭氣跑出家門，看似婆婆溫柔，母親殘酷，但一頓飯的施舍和十多年的養育之恩相比，豈是一個孰輕孰重所能簡單判斷的。我們習慣了接受母親的愛太久，便以為這種愛天經地義般不可動搖，所以，當這種愛出現一點兒的差池，便讓我們難以容忍而產生怨恨，可平心靜氣地想想，我們有什么資格心安理得地得到愛卻不知道感恩。這正如我最喜歡的一句話：人哪，千萬不要對別人給予的小恩小惠“感激不盡”卻對親人一輩子的恩情“視而不見”，那真的是一種罪過啊！懂得感恩的人是幸福的人！

母愛是一種巨大的火焰 ——羅曼羅蘭母愛是世間最偉大的力量 ——米爾女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的 ——法國在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝 ——英國世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親——高爾基媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方 ——英國世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚——但丁慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜（雨果）母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情 ——鄧肯成功的時候，誰都是朋友。但只有母親-----她是失敗時的伴侶 ——鄭振鐸沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠 ——英國母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間 ——法國人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙 ——日本記憶中的母親啊！最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼 ——法國世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的 ——印度人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽” ——紀伯倫

5，感恩教育主題班會

用感恩的心擁抱生活，你將幸福一生父母親生產了我們給了我們一次做人的機會此番恩情我們終生難報縱然我們竭盡全力父母親養育了我們讓我們得以長大成人此番恩情縱然我們傾心反哺也難報萬一我們擁有的一切都以父母給予的這個健康、健全的身體為前提作為凡夫的——我們的父母也許會有許多這樣那樣的缺點與錯誤但，這都不能成為我們不孝的理由作為兒女的我們對于父母永遠只能感激與感恩感謝與報答（尊貴而敬愛的父母，兒女在這里向您致以世上最崇高、最偉大的敬禮與謝意，并送上我誠摯的問候：父母親大人，為了兒女，您操碎了心；為了兒女，您吃盡了苦兒女欠您的，永遠無法奉還）先圣先哲為我們備下了一份份精美的精神套餐社會祖國為我們營造了安舒的學習環境父母師長用春風般的話語將宇宙人生的哲理送入我們的心田讓我們識字解文，知書識禮讓我們通達人情，曉暢世事讓我們崇尚真理，諳熟技藝讓我們成長為一個對家庭負責對社會有益的有用之人此番恩情讓我們終生難忘充滿心間的唯有感激太陽為我們送來燦爛的陽光大地為我們造就舒適的溫床大氣層為我們輸送清新的空氣生物圈為我們備下生活的食糧春天，百花綻放令我們心賞目悅秋季，果樹結實讓我們口爽鼻香炎熱的夏季有綠蔭為我們遮擋陽光寒冷的冬天有太陽為我們送來陽光仰望天空我們可以欣賞金烏、玉兔徜徉大地我們可以寄情山川、原野餓了，有糧食做飯渴了，有甘泉解渴困了，有溫床睡覺累了，有綠地休憩寂寞，有生靈作伴 …… 這一切的一切都來自我們慈愛的母親——自然在自然面前我們是個罪人在自然面前我們是個貪婪的索取者對母親——自然我們永遠充滿歉疚尊重自然，熱愛自然回報自然，感謝自然是我們人類唯一的選擇你與我朝夕相伴你與他萍水相逢這是你生生世世修來的緣分無論是善緣還是惡緣你都應敞開心扉起一念善意播下一粒慈悲的種子成就那無上的菩提你豈能任之擦肩而過有人對你怒目而視你須知，這是你的恩人他在消你的惡意你又何必耿耿于懷感激還來不及呢有人對你拳腳相加你須知，這是你的恩人他在消你的罪行你又何必懷恨在心感激還來不及呢有人用語言中傷你你須知，這是你的恩人他在消你的口過你又何必惡語相向感激還來不及呢有人向你索取討要你須知，這是你的恩人他要拔出你的貪根他要激發你的愛心他要清算你的宿債你又何必斤斤計較感激還來不及呢你說，你勞動而無成果你付出而無回報你播種而無收獲那我告訴你你不必懊惱，也不必怨恨你正在往生命的銀行里儲存資糧你應該為此而感到欣幸你說，你困難重重你坎坷多多你病痛在身你肢體傷殘那我告訴你你不必灰心，也不必意冷這是成長不可多得的歷煉只要你意志堅強就沒有什么能把你摧殘只要你用一顆感恩的心對待生活喜悅就會永遠洋溢在你的心間—— 感激，感謝坦蕩，坦然寧靜，祥和自然，自在幸福，愉悅

要主題班會講稿嗎？

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6，以感恩為主題的主題班會設計

感恩的意義：人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以后，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩；大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環境之中，都首先從這個大環境里獲得了一定的生存條件和發展機會，也就是說，社會這個大環境是有恩于我們每個人的。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨…… 人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關鍵在于回報意識。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。一切情緒之中最有威力的便是愛心，但它以不同的面貌呈現出來。感恩也是一種愛，因而安東尼?羅賓喜歡通過思想或行動，主動表達出自己的感恩之情，同時也好好珍惜上天賜給他的、人們給予他的、人生經歷的。如果我們常心存感恩，人生就會過得再快樂不過了，因此請好好經營你那值得經營的人生，讓它充滿了芬芳。感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。從成長的角度來看，心理學家們普遍認同這樣一個規律：心的改變，態度就跟著改變；態度的改變，習慣就跟著改變；習慣的改變，性格就跟著改變；性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態度，愿誠懇的態度帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生！朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，鶯飛燕舞，我感恩大自然的無盡美好，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學會了寬容，學會了承接，學會了付出，懂得了回報。所以，每天，我都有一個好心情，我幸福的生活著每一天。我懂得，學會了感恩，才會在生活中發現美好，用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。寬容和感動可以化腐朽為神奇，化冰峰為春暖，化干戈為玉帛。對于生活心存感恩，你就不會有太多的抱怨，世上沒有十全十美的事物。比抱怨更重要的是自己為改變這一切做了哪些努力。感恩之心足以稀釋我們心中的狹隘和蠻橫，還可以幫助我們度過最大的痛苦和災難。常懷感恩之心，我們就可以逐漸原諒那些曾和你有過結怨甚至觸及你心靈痛處的那些人，會使我們已有的人生資源變得更加深厚，使我們的心胸更加寬闊宏遠。因此，感恩，是一條人生基本的準則，是一種人生質量的體現，是一切生命美好的基礎。感恩是生活中的大智慧，能使我們感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我們的積極、健康、陽光的良好心態。懷有感恩之情，對別人、對環境就會少一份挑剔，多一份欣賞和感激。感恩，是一種美好的情感，是病入道義上的凈化劑、事業上的原動力和內驅力，是人的高貴之所在。感恩將使你的心和你所企盼的事物聯系得更緊，感恩將使你對生活、對一切美好事物的信念，從而一生被美好的事物包圍。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界，這個世界一定是非常美好的，我們的人生也會變得更加美好。在佛法中，經常說“報四重恩”：一、感念佛陀攝受我以正法之恩；二、感念父母生養撫育我之恩；三、感念師長啟我懵懂，導我入真理之恩；四、感念施主供養滋潤我色身之恩。我們感念眾生曠劫供我所需之恩，感念自然界，太陽供我光明與熱能，空氣供我呼吸，花草樹木供我賞悅。感恩是一束金色的陽光,能化解冰雪,讓我們學習感恩,讓這束陽光也照耀我們大家的心!

7，感恩主題班會演講稿

班會主題：學會感恩主講人：×××學校：×××中學班會目標：1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2、讓學生懂得怎樣去感恩。班會過程：一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。（出示幻燈片1、2）我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。二、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片3）學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、討論：1、為什么要感恩父母？2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？學生先自己考慮，然后再進行小組交流。四、繼續討論：1、怎樣感恩父母？2、怎樣感恩老師？3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。1、分組討論發言2、教師總結3、教師出示三篇文章：（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術（2）常說：“三有三為。”心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？？？有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。（3）學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展！五、感恩小故事1、六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！2、年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是**的全部。”3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”4、孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。六、結束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。